校園數(shù)字化平臺(tái)整體方案-文庫(kù)吧
2025-04-25 12:13 本頁(yè)面
【正文】 、界面簡(jiǎn)潔、結(jié)構(gòu)清晰，不需要專(zhuān)門(mén)的操作培訓(xùn)就可以輕松上手使用。而且內(nèi)容豐富，提供智能化功能，減少了人為錯(cuò)誤的可能性，大大提高了工作效率。252。 成熟技術(shù)架構(gòu)系統(tǒng)采用基于java的JSF框架并進(jìn)行了功能擴(kuò)展，是在一個(gè)自然發(fā)布周期上采集和‘融合’可重復(fù)使用的組件和框架，基于該框架能夠創(chuàng)建和動(dòng)態(tài)部署可以針對(duì)功能、磁盤(pán)和內(nèi)存占用空間進(jìn)行優(yōu)化的產(chǎn)品平臺(tái)，表現(xiàn)層采用最先進(jìn)的AJAX無(wú)刷新技術(shù)，增強(qiáng)可操作性。252。 先進(jìn)的高性能數(shù)據(jù)處理能力平臺(tái)應(yīng)用系統(tǒng)將面向?qū)W校、社區(qū)和家庭等多個(gè)方面，使用對(duì)象包括學(xué)校校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等等。平臺(tái)的信息量對(duì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理能力提出了較高的要求。4系統(tǒng)功能總體設(shè)計(jì)系統(tǒng)管理涉及到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過(guò)程管理，包括教學(xué)資源、學(xué)籍管理、教學(xué)計(jì)劃、開(kāi)課管理、智能排課、選課、考試管理、成績(jī)管理等多個(gè)子系統(tǒng)。學(xué)校管理是教育管理中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，是整個(gè)學(xué)校管理的核心和基礎(chǔ)。面對(duì)種類(lèi)繁多的數(shù)據(jù)和報(bào)表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，隨著計(jì)算機(jī)及通訊技術(shù)的飛速發(fā)展對(duì)教務(wù)管理工作提出了更高的要求。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行科學(xué)管理，已經(jīng)成為整個(gè)教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。 系統(tǒng)是一個(gè)大型復(fù)雜的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，采用基于瀏覽器/服務(wù)器（B/S）的應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)來(lái)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，使管理真正實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、異地辦公。滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)?，F(xiàn)在和將來(lái)對(duì)信息資源采集、存儲(chǔ)、處理、組織、管理和利用的需求，實(shí)現(xiàn)信息資源的高度集成與共享，實(shí)現(xiàn)信息資源的集中管理和統(tǒng)一調(diào)度。為各級(jí)決策管理部門(mén)提出準(zhǔn)確、及時(shí)的相關(guān)信息和快捷、方便、科學(xué)的決策分析處理方案；為信息交流、教務(wù)管理提供一個(gè)高效快捷的電子化手段；最終達(dá)到進(jìn)一步提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策水平，提高各部門(mén)管理人員管理水平與辦公效率，減輕工作負(fù)擔(dān)的目的。系統(tǒng)采用通用的開(kāi)放操作系統(tǒng)和開(kāi)發(fā)平臺(tái)，確保該軟件的通用性和可擴(kuò)充性。系統(tǒng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用接口，增加了師生家長(zhǎng)之間的互動(dòng)關(guān)系；保證學(xué)分和新課改政策的落實(shí)，又全面提高教育的辦公效率，把新課改方案推進(jìn)到實(shí)用階段。 l 系統(tǒng)首頁(yè)面：學(xué)校管理者：教師：學(xué)生：5系統(tǒng)平臺(tái)功能詳細(xì)介紹 教學(xué)系統(tǒng)216。 備課管理備課顧名思義是準(zhǔn)備上課，是教師進(jìn)行課堂教學(xué)所應(yīng)做的準(zhǔn)備工作，它是教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐方案的過(guò)程，是搞好課堂教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。備課是教師取得教學(xué)主動(dòng)權(quán)的前提，是教師應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能和教學(xué)藝術(shù)所進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的重要步驟，教育提高教學(xué)質(zhì)量必須注重對(duì)教師備課的管理。? 系統(tǒng)提供個(gè)人備課和集體備課兩種功能。 ? 通過(guò)備課管理可以規(guī)范學(xué)校備課，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) ? 能夠?yàn)榻處熢趥湔n中備大綱、備教材、備學(xué)生、備資源 提供幫助? 提供備課資源共享和資料管理，使教師、學(xué)生能夠方便的獲得相應(yīng)的資源。216。 課堂管理課堂是教育的主陣地，抓住了課堂就抓住了教育的根本。課堂教學(xué)是整個(gè)教育、教學(xué)過(guò)程的最主要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是全面
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