提高課堂教學效率實施方案-文庫吧
2025-04-25 05:25 本頁面
【正文】 上新知識設計出草案，集體備課時人人交流，提出每節(jié)課的目標、重點、難點以及解決重點、突破難點的策略。在解決知識點的方法上達到共識，教師結合本班學情，確定教學設計；四是統(tǒng)一教學進度。為使集體備課真實有效、順利開展，同年級、同學科的教學進度要基本保持一致。三做到是：一是教務處對教師的教案做到每月檢查評比一次，填好檢查記錄表及時反饋；二是做到每月公示一次，及時將評比結果公示，對優(yōu)秀教案給予表彰、獎勵（比例不超過30%）；三是每學期考核一次（結合績效工資比例不過30%）。四條措施是：意識每次集體備課前，對上一次的教學設計在實施教學過程中的成敗，進行自我評課、交流，對存在的問題提出解決的辦法；二是每次集體備課人人要有記錄，記錄及起草的教學設計交教研組或教務處存檔；三是每學期舉辦一次優(yōu)秀教案展評（經驗交流現(xiàn)場會）。抓好有效課堂，追求高效課堂。一節(jié)有效的課堂不是看老師講了多少、看學生學會了多少，不是只關注好學生，二是關注全體學生、特別是學困生。落實有效課堂、規(guī)定教師要做到“五注重、四做到、三不許、二遵守”。五注重：一是注重課前預習。對于要上的新課提前布置學生預習，針對知識點提出預習目標（目標要明確，要寫在教學設計中，教務處或教研組檢查）；二是注重課前預習檢測。教師每節(jié)課利用3—5分鐘時間，對上節(jié)課內容進行練習（語文聽寫生字、數(shù)學解題、英語練單詞），對預習的內容進行目
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