【總結(jié)】日本の企業(yè)文化に影響する原因について1日本の企業(yè)文化に影響する要因についてはじめに戦後、日本は高度成長(zhǎng)を経て、急速に現(xiàn)代化が実現(xiàn)して、世界の経済大國(guó)となった。この時(shí)期松下、三菱、SONY、日立、豊田、住友など優(yōu)秀な會(huì)社が日本経済の発展のためにはたしてきた貢獻(xiàn)は誰(shuí)も無(wú)視できない。この點(diǎn)から言えば優(yōu)秀な會(huì)社はなければ、
2025-10-27 20:14
【總結(jié)】 畢 業(yè) 論 文學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):系:日語(yǔ)系設(shè)計(jì)(論文)題目:日本の若者の言葉について 論日本青年用語(yǔ) 指導(dǎo)教師:評(píng)閱教師:
2025-07-27 11:17
【總結(jié)】日本社會(huì)保障制度小組成員劉武涉091051134張慶峰091051235冼廣熾091051201羅東成09105114
2025-03-04 12:57
【總結(jié)】一、日本的社會(huì)保障體系二戰(zhàn)后,日本構(gòu)筑了龐大、較為完善的社會(huì)保障體系,主要由年金保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、勞災(zāi)保險(xiǎn)、雇傭保險(xiǎn)、護(hù)理保險(xiǎn)組成。這一體系的建立對(duì)保障日本經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展發(fā)揮了重要作用。隨著日本進(jìn)入少子老齡化社會(huì),政府也在不斷對(duì)其社會(huì)保障制度進(jìn)行改革。(一)年金保險(xiǎn)體系日本年金保險(xiǎn)體系由三層結(jié)構(gòu)組成,第一層為全民皆加入的“國(guó)民年金”,第二層為
2025-04-18 08:36
【總結(jié)】日本語(yǔ)學(xué)部日本語(yǔ)學(xué)科卒 業(yè) 論 文160。160。題 名 日本語(yǔ)の敬語(yǔ)について 160。論文作成者 譚 巧 麗 160。指導(dǎo)教官 160。160。160。160。160。160。160。160?!∶稀凇?60。160。160。160。160?! ?60。160。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告160。題16
2025-06-19 23:53
【總結(jié)】畢業(yè)論文日本の茶道が繁栄する経緯と未來(lái)氏名:陳玲學(xué)籍番號(hào):2022022867指導(dǎo)教官:王吉祥年度:2022/2022年度
2025-01-16 17:54
【總結(jié)】 摘要:據(jù)說(shuō)以前日本女性如果結(jié)婚后就照顧家庭專做家務(wù)。不過(guò)現(xiàn)在很多日本女性也成為高學(xué)歷,連續(xù)不斷走向社會(huì)參加工作。或許日本女性的想法開始發(fā)生很大的變化。本文圍繞現(xiàn)代家族的日本女性的當(dāng)今的狀況,生活方式進(jìn)行研究?! £P(guān)鍵詞:日本女性;生活方式;育兒;雙職工;婦女走向工作崗位 作者簡(jiǎn)介:高博杰,女,1980年生,陜西西安人,西安培華學(xué)院日語(yǔ)教師,日本聖心女子大學(xué)在讀博士?! 中圖
2025-02-05 17:03
【總結(jié)】eラーニングと大學(xué)図書館2022年7月24日(木)平成15年度大學(xué)図書館職員長(zhǎng)期研修常磐大學(xué)人間科學(xué)部栗山正光2022年はeラーニング?ブームだった??シンポジウム「迫り來(lái)るe-Learningの時(shí)代~大學(xué)教育におけるプラットフォームと教材開発の現(xiàn)狀と課題~」名古屋大學(xué)(3/15)?情報(bào)メディア學(xué)會(huì)研究大
2025-01-17 05:53
2025-03-04 12:54
【總結(jié)】第一篇:佛教對(duì)日本社會(huì)文化的影響 摘要:公元前5世紀(jì)佛教誕生于四大文明古國(guó)印度,并在漢明帝時(shí)傳人中國(guó),傳入中國(guó)的大多為大乘佛法,并在中國(guó)經(jīng)歷若干世紀(jì)的譯經(jīng)歷史。之后逐漸由朝鮮傳到日本。本文旨在研究佛...
2025-11-07 05:24
【總結(jié)】日本語(yǔ)の曖昧性の研究 摘 要日語(yǔ)中的曖昧性表達(dá)在生活中隨處可見,并占有很重要的地位。是日本語(yǔ)言文化中最重要的特點(diǎn)。它反映了日本人的傳統(tǒng)生活態(tài)度,也反映了整個(gè)日本民族的文化個(gè)性及其生活倫理。日語(yǔ)的曖昧性存在于語(yǔ)言表達(dá)的方面。本論文通過(guò)對(duì)日語(yǔ)曖昧性的研究,達(dá)到對(duì)日本文化更深入的了解。關(guān)鍵詞:日語(yǔ);曖昧性;表現(xiàn);文化
2025-06-19 23:37
【總結(jié)】10206#日本社會(huì)與文化試題第1頁(yè)共3頁(yè)浙江省2022年10月高等教育自學(xué)考試日本社會(huì)與文化試題課程代碼:1020610206#日本社會(huì)與文化試題第2頁(yè)共3頁(yè)10206#日本社會(huì)與文化試題第3頁(yè)共3頁(yè)
2025-01-09 16:11
【總結(jié)】沈陽(yáng)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)No.『春琴抄』から見る谷崎潤(rùn)一郎の作品の特徴版權(quán)聲明:本論文來(lái)源于日語(yǔ)論文網(wǎng):,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!目次はじめに―――
2025-10-24 05:15
【總結(jié)】日本語(yǔ)能力試験3級(jí)の対策文法問(wèn)題集第1回練習(xí)問(wèn)題問(wèn)題Ⅰのところに何を入れますか。1?2?3?4から、いちばんいいものを一つえらびなさい。1)あなたは料理上手ですね。1は2が3に4を2)僕は10年後に必ず會(huì)おうと、友だち
2025-10-22 03:13
【總結(jié)】畢業(yè)論文日本青少年の『不登?!粏?wèn)題について摘要青少年問(wèn)題是關(guān)系國(guó)民未來(lái)的重大問(wèn)題。在日本,長(zhǎng)期以來(lái)一直都存在的青少年不登校問(wèn)題成為人們關(guān)注并值得下大力度解決的問(wèn)題。160。因此,本文借鑒前人調(diào)查成果,針對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié),研究和自己觀點(diǎn)的闡述。借以引起中國(guó)社會(huì)各界對(duì)中國(guó)青少年逃學(xué)厭學(xué)問(wèn)題的關(guān)注和重視。但最主要的還是青少年自身
2025-06-24 21:36