課程改革實施方案-文庫吧
2025-04-19 18:27 本頁面
【正文】 程資源共享機制，積極利用和開發(fā)基于現(xiàn)代信息技術的課程資源，建立廣泛而有效的課程資源網絡，實現(xiàn)新課程改革資源的優(yōu)化配置，加快我校發(fā)展步伐，進一步提高驕傲與教學質量和辦學效益。，抓緊研究與新課程相配套的學生評價、教師評價以及學校評價體系，盡快建立有利于提高學生綜合素質的評估制度，形成學校自我評估與教育部門評估互動與促進機制，使之成為保障新課程實驗順利進行和推動的學校可持續(xù)發(fā)展的重要售手段。三、工作要求1. 實施新課程改革，是一場觸及基礎教育深層次矛盾的教育改革，涉及到社會的方方面面，關系到每個學生的健康發(fā)展，會給我校的騰飛提出了挑戰(zhàn)，更帶來了機遇。我們抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，通過認真廣泛學習，使全校教職工充分認識新課程改革的必要性和緊迫性，領悟新課程理論基礎是“以學生發(fā)展為本”，新課程改革的最終目的是促進學生健康成長，促進教師素質的持續(xù)提高，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。2. 這次新課程改革，情況更復雜，矛盾更突出，難度也更大。因此，我們必須以高度的社會責任感喝歷史使命感，既要面對現(xiàn)實，正視困難，攻堅克難，勇于進取，又要在實施中吸收和借鑒市內外新課程改革試驗的經驗和教訓，充分發(fā)揮學校在實施過程中的自主權和首創(chuàng)精神，勇于實踐，敢為人先，探索創(chuàng)造經驗，發(fā)揮名師、骨干教師的帶動、引領和輻射作用。3. 新課程改革賦予了學校更大的辦學自主權，校本課程更是一大亮點，因此我們要堅持校本培訓、校本教研、校本管理，充分挖掘校本教育資源，要做到以學生為本，注重創(chuàng)設尊重人才、鼓勵創(chuàng)新、民主開放的學校管理氛圍和工作機制，充分發(fā)揮教師和學生在試驗工作中的主體地位，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性，構建具有我校特色的新課程及新教材體系，構建每一位教師和諧發(fā)展的校園文化。4. 新課程改革是一項理論性和實踐性都很強的工作，需要堅實的教育科研支撐，無論是試驗中的諸多問題的解決還是教師素質的提升，都離不開教育科研的引領作用。我們始終要堅持問題即課題
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