荷花淀教學(xué)設(shè)計(jì)說明-文庫吧
2025-04-17 22:41 本頁面
【正文】 囑咐》等短篇作為現(xiàn)代文學(xué)史上負(fù)有盛名的篇章。被文藝界視之為“荷花淀派”的主要代表作。孫犁的小說以抗日戰(zhàn)爭時(shí)期直至中華人民共和國成立初期冀中平原和冀西山區(qū)農(nóng)村為背景，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷纳詈蛻?zhàn)斗情景。茅盾說過：“孫犁的創(chuàng)作有一貫的風(fēng)格，他的散文富于抒情味，他的小說好像不講究篇章結(jié)構(gòu)，然而決不枝蔓；他是用談笑從容的態(tài)度來描摹風(fēng)云變幻的，好處在于雖多風(fēng)趣而不落輕佻?！保ā斗从成鐣?huì)主義躍進(jìn)的時(shí)代，推動(dòng)社會(huì)主義時(shí)代的躍進(jìn)》） （以上是學(xué)生預(yù)習(xí)情況的歸納，老師在其中只是起到引導(dǎo)的作用，從資料的搜集整理，到課堂上的討論歸納，都要由學(xué)生來做。）（在介紹荷花淀的時(shí)候，幻燈片中要出示有關(guān)荷花淀的圖片，讓學(xué)生在圖文并茂中感受荷花淀如詩如畫的風(fēng)景，從而進(jìn)入美好的藝術(shù)境界。）四、整體閱讀，理清思路本文要求我們掌握學(xué)習(xí)小說的一般方法，即根據(jù)小說的特點(diǎn)，從故事情節(jié)、環(huán)境描寫和典型人物三要素入手，進(jìn)而理解小說所揭示的主題。接下來，讓我們首先理解課文內(nèi)容，理清小說情節(jié)，體會(huì)“詩體小說”的特點(diǎn)。 1．正字正音吮吸（shǔn） 白洋淀（di224。n） 打點(diǎn)（dian） 泅水（qi） 鳧水（f）圍剿（jiǎo） 投奔（b232。n） 蠻橫（h232。ng） 漲潮（zhǎng） 打撈(lāo)2. 根據(jù)小說情節(jié)的基本要素，簡要概括全文的故事情節(jié)（學(xué)生回答） 情節(jié)概述水生嫂探知丈夫參軍，跟丈夫話別。她和幾個(gè)青年婦女去馬莊探夫未遇，在回家的路上遇到敵船，她們躲進(jìn)荷花淀，無意中把敵人引進(jìn)伏擊圈，為游擊隊(duì)伏擊敵人的勝利創(chuàng)造了條件。她們從此迅速成長起來，成為抗日游擊戰(zhàn)士。3. 給全文三部分?jǐn)M小標(biāo)題，并指出這三個(gè)部分各屬于小說故事情節(jié)的哪個(gè)階段（小組討論）注意:隔行是小說分段的方法之一。 第一部分:夫妻話別 (開端) 第二部分:探夫遇敵 (發(fā)展) 第三部分:助夫殺敵(高潮、結(jié)局、尾聲)月亮升起來──很晚──雞叫的時(shí)候──第二天──過了兩天──快到晌午──正午──這一年秋季──冬天（本文以時(shí)間的推移為線索安排情節(jié)，精選三個(gè)生活片斷來抒寫對(duì)水生嫂等一群青年婦女的贊美之情。作者淡化了傳統(tǒng)的小說模式，以抒情見長，不以情節(jié)取勝。）五、課堂小結(jié)：六、布置作業(yè)七、課后記載第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】體會(huì)小說景物描寫、人物對(duì)話的特色及其對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展情節(jié)。領(lǐng)略小說充滿詩情畫意的意境美和人物形象的人情美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】賞析如詩如畫的景物描寫。品味優(yōu)美的語言特色?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】賞析如詩如畫的景物描寫。一、賞析景物描寫，品味優(yōu)美語言1．找出文中景物描寫的語段，并思考討論這些景物描寫有什么作用。明確：小說開頭三段的景物描寫，正午時(shí)淀上風(fēng)光的描寫。：從“月亮升起來……帶著新鮮的荷葉荷花香?！保哼@幾段描寫了哪些景物？由這些景物構(gòu)成了一個(gè)什么樣的典型環(huán)境？這些景物描寫有什么作用？（小組討論，推薦代表發(fā)言） 討論明確：意境（月色下的如此情景，給你什么樣的感覺，用兩個(gè)詞來概括） ： 清新、恬靜、寧靜（1）夜景美:月色皎潔，院子涼爽，蘆葦潔白，荷花飄香。生活美:勤勞的雙手，熟練的技藝，富饒的出產(chǎn)。人情美:熱愛勞動(dòng)，熱愛親人。（2）這幾段描繪的是荷花淀夜景的風(fēng)景畫和風(fēng)俗畫，展示了荷花淀的地域風(fēng)貌，勾畫出一種恬靜的充滿詩情畫意的藝術(shù)境界。特別是“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上?！边@兩個(gè)充滿想象的貼切比喻，把水生嫂勞動(dòng)的場面詩化了。（幻燈出示圖片）（3）（作為一篇小說，本應(yīng)該以人物為中心，注重情節(jié)的推進(jìn)，但是《荷花淀》開 頭三個(gè)自然段卻為我們描摹了如此一幅美麗圖景，這樣清新寧靜的景物描寫在小說 中有什么樣的作用呢？） （先學(xué)生說，再歸納概括） 第一、渲染了（清新寧靜）的氛圍，烘托（勤勞樸實(shí)溫柔）的人物形象。 景的寧靜烘托人的美好：善良、純樸、勤勞、溫順第二、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展（為情節(jié)發(fā)展做鋪墊，埋伏筆） 。開頭，為夫妻話別提供 了時(shí)間地點(diǎn)和氛圍，為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境描寫作了鋪墊。第三、深化作品的主題思想。小說是通過這三要素來反映一定主題的，那么景物描寫的 作用同樣為主題服務(wù)。 “一切景語皆情語” ，荷花淀景色清純明麗， 如此柔美潔白的 水鄉(xiāng)，又怎能容忍侵略者鐵蹄的踐踏和蹂躪，生活越是美好，人們?cè)绞菬釔凵睿?就越是憎恨戰(zhàn)爭，美麗的水土培養(yǎng)出英雄的兒女，出于對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)生活的熱愛，以水 生掃尾代表的白洋淀婦女才然決然的送郎上戰(zhàn)場，而她們自己也經(jīng)過血雨腥風(fēng)的洗 禮茁長成長起來，勇敢的投入到抗日戰(zhàn)爭的洪流中去。4. 賞析文中正午淀上風(fēng)光的描寫片段（在學(xué)生朗讀的基礎(chǔ)上鑒賞討論）（1）現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因?yàn)樵谒?，還有些涼風(fēng)。這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀。點(diǎn)撥：這是“女人們”探夫未遇，回家路上的一段景物描寫，襯托水生嫂們的心情開始由喜變憂。同時(shí)，也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（2）她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密
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