特崗教師招聘考試-教育教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-04-17 07:04 本頁面
【正文】 音。（3）誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？，整體把握文章大意。（1）指名按自然段讀課文（聽背景音樂）。請一組同學(xué)開火車讀一讀。一個人讀一段，其他同學(xué)認(rèn)真聽，一邊聽一邊思考。（2）讀后交流，感知課文主要內(nèi)容。誰能說一說，在秋雨里，你都看到什么了？（小青蛙、小松鼠、小喜鵲）小青蛙、小松鼠、小喜鵲準(zhǔn)備過冬，是不是？你們除了這些還看到什么了？（銀杏樹、楓樹、柳樹、柿子、橘子。）（三）、深入局部，品讀課文?！拔宀世_紛”。（1）學(xué)生默讀課文，尋找描寫的顏色詞語。學(xué)生默讀課文的第二自然段，一邊讀一邊把描寫顏色的詞語畫下來。教師根據(jù)學(xué)生回答，利用多媒體課件把描寫顏色的詞語變成相應(yīng)的顏色。（2）美讀句子，體會色彩之美。自己小聲讀一讀這段話，一邊讀一邊把你喜歡的句子畫下來，美美地多讀幾遍。、美讀描寫銀杏樹和楓樹的句子。（1）學(xué)生讀句子（課件出示句子）。（2）去詞體會。如果我把句子當(dāng)中的“扇哪扇哪、飄哇飄哇’去掉，自己再來讀讀看，好不好？為什么？（“扇哪扇哪”讓我們仿佛看到銀杏葉像一把把黃色的小扇子，輕輕地、輕輕地幫我們扇走了夏天的炎熱；而“飄哇飄哇”讓我們感受到紅紅的楓葉多像一枚枚郵票，為我們郵來了秋天的涼爽。）（3）指導(dǎo)朗讀。運(yùn)用聯(lián)系上下文和一邊讀一邊想象的方法，走進(jìn)情境，美讀課文。（4）看錄像，感悟“五彩繽紛”。小朋友們，這么美的景色，想不想去看一看？讓我們一邊看，一邊讀出它的美麗吧。（多媒體出示課文中所描寫的景色，學(xué)生根據(jù)畫面讀相關(guān)文字。）（5）美讀全段?！皻馕兜南闾稹?。秋天的雨不但有五彩繽紛的顏色，還藏著許多好聞的氣味呢。（板書：藏著氣味）誰愿意給大家讀一讀這一段？。（1）熟讀課文。通過表演入情入境，以演促讀。咱們就來把小動物和植物們是怎樣準(zhǔn)備過冬的演一演，怎么樣？（2）師生互動演一演。（3）指導(dǎo)朗讀。這么快樂的景象，就讓我們來快樂地讀一讀吧。放開聲音讀出你的快樂，自己讀自己的。 （四）、拓展積累，升華感情。難怪課文第一自然段說秋天的雨是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。（板書：鑰匙）。小朋友們，說說看，你看到了一個怎樣的秋天？（教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書：美麗、歡樂……）。想不想把這么美的景色永遠(yuǎn)留在腦海里？就選擇你最喜歡的句子或者是段落讀一讀，背一背吧。（五）、布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì) 秋天的雨 一、秋天繽紛的色彩 二、秋天豐收的景象 三、動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景八、教學(xué)反思 重視閱讀興趣的培養(yǎng)。讀懂這篇課文很大程度上有賴于學(xué)生在生活中對秋天的切身感受。 為使學(xué)生“喜歡閱讀”，課前布置注意觀察身邊秋天的景物，我也準(zhǔn)備一些與秋天有關(guān)的課件。 指導(dǎo)第二到四自然段的閱讀中，讓學(xué)生一邊讀一邊想象畫面，再通過課件再現(xiàn)情境的方法，把學(xué)生帶入課文描寫的情景中，讓他們對閱讀文本產(chǎn)生興趣，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。 在深入到每一段讀，理解課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的．．．．．． 學(xué)生有了充足的時間在課堂上朗讀、指名讀、齊讀、默讀、在讀中感悟、理解、交流。學(xué)生在反復(fù)誦讀過程中，識字、學(xué)詞、學(xué)句，走進(jìn)語言文字，體會感悟文本。 重視讀中積累。精彩的描寫集中在第二、第四自然段。教學(xué)時把閱讀的重點(diǎn)指導(dǎo)放在這兩個自然段，積累好的的詞句。 學(xué)生在流暢讀書的基礎(chǔ)上背誦喜歡的精彩的句子、段落，將為他們今后的語言發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。，完成一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。《麥哨》 “嗚卟（bǔ），嗚卟，嗚……” 田野里，什么聲響和（h232。）著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應(yīng)（y236。nɡ），忽高忽低，那么歡快，那么柔美。 湖畔（p224。n），到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，繡花兜（dōu）肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。 前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢（ji225。）；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了， 結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎（q237。nɡ）起了豐滿的穗（su236。）兒，那齊刷刷的麥，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。 湖邊的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹籃很快就裝滿了。男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭，豎蜻蜒，還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性，比城里體
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