【正文】 應(yīng)用技能，拓寬知識(shí)面，了解設(shè)備操作、生產(chǎn)運(yùn)行。（九）頂崗實(shí)習(xí)通過在實(shí)際生產(chǎn)崗位的跟班鍛煉和學(xué)習(xí)，全面熟悉實(shí)際生產(chǎn)過程和適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境，為即將到來的就業(yè)、擇業(yè)積累工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造就業(yè)條件，增加選擇機(jī)會(huì)。五、素質(zhì)教育的有關(guān)說明社會(huì)所需要的人才應(yīng)該是既掌握牢固扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又具備過硬的職業(yè)關(guān)鍵能力和綜合素質(zhì)。職業(yè)關(guān)鍵能力與素質(zhì)包括：計(jì)劃和組織活動(dòng)的能力、交往與合作的能力、學(xué)習(xí)和運(yùn)用技術(shù)的能力、心理素質(zhì)和承受能力、事業(yè)心與責(zé)任感、社會(huì)價(jià)值和職業(yè)道德等。為了培養(yǎng)社會(huì)需求的具有綜合素質(zhì)的人才，我們主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高職高專的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立科學(xué)的人才觀，將素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，以素質(zhì)教育的思想和觀點(diǎn)為指導(dǎo)，改革人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生既具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力，又具有愛崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、謙虛好學(xué)和與人合作的精神。（一）素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)課程體系以素質(zhì)教育為核心，素質(zhì)教育貫穿整個(gè)教學(xué)過程。著重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)、專業(yè)技能、職業(yè)心理和職業(yè)能力等，以利于就業(yè)和滿足社會(huì)要求。思想文化和身體素質(zhì)。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，強(qiáng)調(diào)對(duì)政治理論知識(shí)和人文社科知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視學(xué)生德智體美全面發(fā)展。開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”等課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的政治理論教育、思想教育、道德品質(zhì)教育、法制教育以及基本的心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和政治觀，提高執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，全面提高個(gè)人的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、企業(yè)文化素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求。開設(shè)多門必修和選修課程,將人文、社會(huì)科學(xué)課程貫穿于整個(gè)教學(xué)之中，如藝術(shù)欣賞、大學(xué)心理健康與訓(xùn)練、體形與舞蹈、中小企業(yè)管理等等課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化修養(yǎng)、心理品質(zhì)及一定的美學(xué)修養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度和集體主義精神。體育課設(shè)置長(zhǎng)達(dá)四個(gè)學(xué)期，既有基本素質(zhì)訓(xùn)練又有專項(xiàng)學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)工作打下良好的身體和意志素質(zhì)基礎(chǔ)。理論課教學(xué)按照“必需、夠用為度，突出應(yīng)用”的思想進(jìn)行改革。另外根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后所從事的職業(yè)崗位群，來合理劃分理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比例，以達(dá)到所培養(yǎng)畢業(yè)生的專業(yè)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技能的結(jié)構(gòu)組成的合理性。在教學(xué)課時(shí)的分配上，%，實(shí)踐教學(xué)（包括實(shí)驗(yàn)、上機(jī)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等）%。從理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)比例上就能體現(xiàn)出職業(yè)關(guān)鍵能力和應(yīng)用型人才目標(biāo)的培養(yǎng)思想。為了保證人才培養(yǎng)目標(biāo)跟上時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才的要求的變化，我們的培養(yǎng)方案也會(huì)隨著社會(huì)的需要的改變而改變，而是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷進(jìn)行修改和完善。我們安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，就是一次較全面的能力和素質(zhì)的培養(yǎng)過程。我們構(gòu)建了與理論教學(xué)體系既相對(duì)獨(dú)立，又有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。該體系能滿足培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)職業(yè)能力的要求，通過課程實(shí)驗(yàn)、校內(nèi)外實(shí)習(xí)，暑期社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和技能。職業(yè)能力和技能的訓(xùn)練，貫穿在三年的學(xué)習(xí)中，累計(jì)獨(dú)立實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)間33周，訓(xùn)練內(nèi)容開出率達(dá)100%，%。指導(dǎo)教師全部通過學(xué)校教師資格考核，符合要求。（二）素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)方案機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，還注重學(xué)生其他多種素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。通過人文素質(zhì)教育與專業(yè)素質(zhì)教育的結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)ψ约簢?guó)家、民族的歷史文化、政治經(jīng)濟(jì)、宗教法律等有足夠的認(rèn)識(shí)；對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步、和諧社會(huì)的建構(gòu)和精神的追求有充分的了解；對(duì)不斷出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象和新興事物有客觀分析的習(xí)慣和正確敏銳的審辨能力；有一定的哲學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的修養(yǎng)。通過政治理論課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具備良好的倫理道德、社會(huì)公德和職業(yè)道德修養(yǎng)，形成基本的公民意識(shí)、法律意識(shí)和法制觀念。在本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中提出的素質(zhì)要求為：具有良好的思想品德、行為規(guī)范和職業(yè)道德；具有為祖國(guó)富強(qiáng)、民族振興而奮斗的精神；具有良好的文化素養(yǎng)和身體、心理素質(zhì)；具有勇于創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)的精神；掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論；有較強(qiáng)的動(dòng)手能力；具有可持續(xù)發(fā)展能力；能適應(yīng)本專業(yè)的崗位群工作需要。本專業(yè)把職業(yè)素質(zhì)教育貫穿教學(xué)活動(dòng)的全過程，特別在基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)課教學(xué)中體現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)教育。針對(duì)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才職業(yè)崗位任職需要，注重課程教學(xué)中教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)做事相結(jié)合；基礎(chǔ)文化課程中突出基礎(chǔ)性、強(qiáng)調(diào)工具性、體現(xiàn)發(fā)展性，按照高素質(zhì)勞動(dòng)者的實(shí)際要求，安排課程和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)文化課程功能上的“一般能力培養(yǎng)與職業(yè)能力培養(yǎng)適當(dāng)結(jié)合”；專業(yè)技術(shù)課程中突出實(shí)用性、強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、兼顧適應(yīng)性、體現(xiàn)先進(jìn)性，按照職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)和要求，設(shè)置課程、整合內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)專業(yè)技術(shù)課程功能上的“突出職業(yè)專門技術(shù)能力和職業(yè)關(guān)鍵能力培養(yǎng)” 。加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)教育，以強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，貫徹勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)安全的教育。本專業(yè)除必修課外，還開設(shè)多門供學(xué)生選擇的公共選修課，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，增加人文教育內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)各方面的認(rèn)識(shí)，注意加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)教育和人文素質(zhì)教育的結(jié)合。大力開展第二課堂和專業(yè)技能競(jìng)賽，利用社團(tuán)活動(dòng)和校園文化，提高學(xué)生的人文素質(zhì)；以實(shí)踐教育為途徑，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)創(chuàng)造能力。重視職業(yè)心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)心理素質(zhì)。（三）素質(zhì)教育改革創(chuàng)新的措施、力度、成效素質(zhì)教育的改革創(chuàng)新是以實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，改革舊的教育思想和觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立起與高等技術(shù)應(yīng)用型人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的理論和實(shí)踐教學(xué)體系。（1）切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想政治教育。加強(qiáng)思想政治理論課課程建設(shè)，推進(jìn)形勢(shì)政策教育，深入開展社會(huì)實(shí)踐，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，廣泛開展群眾性青春健身運(yùn)動(dòng)。大力開展以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育，開展了多種形式的主題教育活動(dòng)。（2）加強(qiáng)德育教育，通過設(shè)置各種公共選修課，增加人文課程教育。由于學(xué)制與課時(shí)不允許大量開課，所以我們定期對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行德育考核，每學(xué)期均作為一門成績(jī)記入總分，采用通過對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的引導(dǎo)來強(qiáng)化習(xí)慣的養(yǎng)成直至影響到內(nèi)在精神世界的變化。（3）本專業(yè)的教改針對(duì)職業(yè)崗位需求，改革課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置四個(gè)能力模塊：基礎(chǔ)理論應(yīng)用能力模塊、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力模塊、電氣工程基本應(yīng)用能力模塊、自動(dòng)化技術(shù)基本應(yīng)用能力模塊，以提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法、手段，充分利用實(shí)物、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。深入推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量，從而減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（4）把專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)與人文能力實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，使其相互滲透、相互貫通，特別要注意在專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中融入人文能力養(yǎng)成。（5）提高教師、干部、職工的素養(yǎng)，起到垂范于前的作用。（6）搞好校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視專業(yè)教改工作，制定了一系列支持專業(yè)教學(xué)改革的配套政策和措施，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、雙師型隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和質(zhì)量保證監(jiān)控體系的運(yùn)行。通過一系列的教學(xué)改革，學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)的到了極大的提高，學(xué)生參加各項(xiàng)比賽均取得很好成績(jī)，80％以上的學(xué)生獲得各種職業(yè)技能證書，畢業(yè)生的反饋信息較好。六、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)（一）實(shí)習(xí)基地建設(shè)本專業(yè)現(xiàn)有數(shù)控加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、金工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造實(shí)驗(yàn)中心、電工電子實(shí)訓(xùn)中心、自動(dòng)控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心（CAD中心）六個(gè)實(shí)驗(yàn)中心共12個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，與1個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠。另有焦作市萬山機(jī)械有限公司一個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。目前本專業(yè)能夠從事的專業(yè)實(shí)訓(xùn)有：電工電子技能實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)技能實(shí)訓(xùn)、金工技能實(shí)訓(xùn)、數(shù)控操作實(shí)訓(xùn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)、部分學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，能夠滿足專業(yè)所需所有實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的需求。本專業(yè)與校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地共建單位有關(guān)人員每年召開專業(yè)建設(shè)研討會(huì)1次，為共建單位提供技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)咨詢，共建單位為本專業(yè)提供學(xué)生實(shí)習(xí)場(chǎng)所和部分學(xué)生就業(yè)崗位。 學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)可自主選擇到這些實(shí)習(xí)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中進(jìn)行職業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練，不僅能培養(yǎng)解決生產(chǎn)實(shí)踐和工程項(xiàng)目中實(shí)際問題的技術(shù)及管理能力，還能陶冶學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神，使學(xué)生從思想上熱愛本職工作，樹立為事業(yè)和企業(yè)獻(xiàn)身的精神，有助于學(xué)生真正地領(lǐng)悟到現(xiàn)代工程技術(shù)人員應(yīng)具備的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、管理意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)等工程素質(zhì)要求和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體精神。本專業(yè)與實(shí)習(xí)基地建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利的合作形式。這些企業(yè)既是學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐的基地，又有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生日后進(jìn)入這些企業(yè)工作，成為各個(gè)環(huán)節(jié)的骨干力量，對(duì)在校學(xué)生起到更好的引導(dǎo)作用，進(jìn)一步發(fā)揮校外實(shí)習(xí)基地在實(shí)踐教學(xué)中的作用。(二)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地簡(jiǎn)介數(shù)控加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心使用面積：121平方米 開設(shè)組數(shù)：2組主要設(shè)備名稱：XKN713立式數(shù)控銑床；CK0628數(shù)控車床； DK7732E數(shù)控電火花線切割機(jī)床。 主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：數(shù)控車床實(shí)驗(yàn)：數(shù)控車床操作，數(shù)控車削加工；數(shù)控銑床實(shí)驗(yàn)：數(shù)控銑床操作，數(shù)控銑削加工；數(shù)控電火花線切割機(jī)床實(shí)驗(yàn)：數(shù)控電火花線切割機(jī)床操作，數(shù)控電火花線切割機(jī)床加工等。金工實(shí)訓(xùn)室使用面積：121平方米 開設(shè)組數(shù)：32組主要設(shè)備名稱：普通車床、臺(tái)鉆、電焊機(jī)、銼刀、鋸工、臺(tái)虎鉗。 主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：普通車床基本操作；鉗工基本操作；電焊基本操作等。機(jī)械原理實(shí)驗(yàn)室使用面積：64平方米 開設(shè)組數(shù)：2組主要設(shè)備名稱：機(jī)械原理示教柜、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)測(cè)繪模型。 主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：機(jī)構(gòu)原理的展示；平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的測(cè)繪和分析；漸開線直齒圓柱齒輪參數(shù)的測(cè)定等。機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室使用面積：開設(shè)組數(shù)：6組主要設(shè)備名稱：機(jī)械機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)臺(tái)、系列拆裝減速器。 主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：平面機(jī)構(gòu)組成原理的拼裝設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；平面機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的拼裝設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)中機(jī)構(gòu)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)的拼裝實(shí)驗(yàn)；學(xué)生自行創(chuàng)意設(shè)計(jì)拼裝上百種機(jī)構(gòu)；減速器拆裝、測(cè)繪及結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)等。液壓與氣動(dòng)實(shí)驗(yàn)室使用面積： 開設(shè)組數(shù)：6組主要設(shè)備名稱：液壓創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、氣動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)。 主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：液壓系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)；液壓回路PLC控制、編程訓(xùn)練與在線監(jiān)控調(diào)試；液壓回路功能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)（56種）；流體力學(xué)液阻實(shí)驗(yàn)；液壓元件性能實(shí)驗(yàn)；液壓回路性能實(shí)驗(yàn)；學(xué)習(xí)繼電器、電液結(jié)合的PLC控制方式及軟件控制方式；氣動(dòng)回路驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)（40項(xiàng)）；氣動(dòng)回路PLC控制、編程訓(xùn)練與再線監(jiān)控調(diào)試；學(xué)習(xí)繼電器、PLC控制方式、軟件控制方式及電控、氣控的控制方式等。金屬工藝實(shí)驗(yàn)室使用面積：64平方米 開設(shè)組數(shù)：2組主要設(shè)備名稱：金屬工藝陳列柜。 主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：鐵碳合金相圖及晶體結(jié)構(gòu)；金屬材料的應(yīng)用；擠壓和沖壓工藝；砂型鑄造生產(chǎn)過程；自由鍛造和鍛模；焊接基礎(chǔ)知識(shí)及常用焊接方法；金屬切削加工的基礎(chǔ)知識(shí)及工具；車削加工、銑 削加工、刨削加工、插削與拉削加工、鉆削及鏜削加工、磨削加工與超精加工各種機(jī)械加工方法的展示；齒輪加工；機(jī)械加工工藝過程的基礎(chǔ)知識(shí)；機(jī)械零件的結(jié)構(gòu)工藝性及機(jī)床夾具等。發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室使用面積：121平方米 開設(shè)組數(shù)：2組主要設(shè)備名稱： 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝臺(tái)、缸體與缸蓋、變速箱。主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：曲柄連桿機(jī)構(gòu)拆裝，缸體與缸蓋拆裝；配氣機(jī)構(gòu)拆裝；化油器拆裝；冷卻系分析；變速箱拆裝等。汽車技術(shù)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（焦作大學(xué)汽車駕駛與維修培訓(xùn)基地）焦作大學(xué)汽車駕駛與維修培訓(xùn)基地，是由焦作市利明信息咨詢服務(wù)有限公司投資建設(shè)、與焦作大學(xué)共同管理的專業(yè)汽車駕駛與維修培訓(xùn)基地，建立于2005年11月11日?；匚挥诮棺魇薪夥艝|路。占地面積48畝，建筑面積1400平方米，已投資280余萬元?，F(xiàn)有員工20余人，培訓(xùn)教練車18臺(tái)，其中有：大客車、大貨車、依維柯、起亞、哈飛、雙環(huán)、揚(yáng)子、長(zhǎng)城等。教學(xué)設(shè)備配套，設(shè)有：多功能電教室、實(shí)操教學(xué)平臺(tái)、電教板、透明整車和實(shí)物教學(xué)室、維護(hù)排故教學(xué)間、紅外線樁訓(xùn)，還有圓餅路、單邊橋、坡道起步、百米加減檔、定點(diǎn)停車、直角轉(zhuǎn)彎、側(cè)方停車、限寬門、起伏路和八字形訓(xùn)練場(chǎng)等，可以開展國(guó)家規(guī)定的訓(xùn)練項(xiàng)目，進(jìn)行駕駛員從業(yè)資格證及技能等級(jí)證的培訓(xùn)。基地還設(shè)有考訓(xùn)場(chǎng)、學(xué)員待訓(xùn)待考休息室、學(xué)員食堂等附屬設(shè)施。為保證教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)員的合法權(quán)益，基地不以培訓(xùn)時(shí)間、油耗、車公里為標(biāo)準(zhǔn)，而是以學(xué)員完全掌握駕駛技術(shù)為準(zhǔn)則。凡達(dá)不到獨(dú)立駕駛標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)員，不予上報(bào)考核部門進(jìn)行樁考或路考。幾年來，基地共培訓(xùn)合格學(xué)員1000余名，多次受到表彰。電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室使用面積：91平方米 開設(shè)組數(shù)：8組主要設(shè)備名稱：示波器、電路原理實(shí)驗(yàn)箱、交流電路實(shí)驗(yàn)箱、萬用表、功率表、交流電流表。 主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：電路元件伏安特性的測(cè)繪；疊加定理、基爾霍夫定律的驗(yàn)證；戴維南定理的驗(yàn)證；RC一階電路的響應(yīng)測(cè)試；正弦交流電路功率因數(shù)的改善；三相交流電路研究等。電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室使用面積：121平方米 開設(shè)組數(shù)：16組主要設(shè)備名稱：示波器、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱、模擬電路實(shí)驗(yàn)箱、萬用表、晶體管毫伏表。 主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：常用儀器設(shè)備的使用；晶體管共射單管放大器；射極跟隨；負(fù)反饋放大器；差動(dòng)放大器；集成運(yùn)算放大器的基本應(yīng)用；RC正弦波振蕩器；譯碼器及其應(yīng)用；TTL門電路的邏輯功能與主要參數(shù)測(cè)試；CMOS集成邏輯門電路與參數(shù)測(cè)試；組合邏輯電路的設(shè)計(jì)與測(cè)試；觸發(fā)器及其應(yīng)用；計(jì)數(shù)器及其應(yīng)用等。1電工電子實(shí)訓(xùn)室使用面積：121平方米開設(shè)組數(shù)：10組主要設(shè)備名稱：示波器、萬用表、電烙鐵主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：收音機(jī)的組裝；萬用表的組裝；印刷線路板的制作等。1單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用面積：91平方米 開設(shè)組數(shù)：8組主要設(shè)備名稱：計(jì)算機(jī)、DVCC52196S單片機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)箱、穩(wěn)壓電源主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：?jiǎn)纹瑱C(jī)仿真開發(fā)系統(tǒng)的使用，輸入輸出調(diào)試和編程；MCS51指令學(xué)習(xí)；I/O口實(shí)驗(yàn)；外部中斷INT0應(yīng)用與編程實(shí)驗(yàn)；外部中斷INT1應(yīng)用與編程實(shí)驗(yàn)；電子音響；步進(jìn)電機(jī)等。1PLC實(shí)驗(yàn)室使用面積：91平方米 開設(shè)組數(shù)：8組主要設(shè)備名稱：計(jì)算機(jī)、 THSMSB型網(wǎng)絡(luò)型可編程控制器實(shí)驗(yàn)裝置。主要