【正文】 思考的班主任吧。讓思考成為一種習(xí)慣，讓思考的火把照亮班主任前行的路，讓班主任從體力型教育者轉(zhuǎn)向智慧型的教育者，我們教育的路才能越走越寬?！八妓?，連續(xù)不斷地思索，以待天曙，漸進(jìn)乃見光明?！睈凼菬o聲的語言，也是最有效的催化劑白真玲各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！今天，我結(jié)合多年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。我認(rèn)為班主任工作主要包括兩個方面，一個是做思想工作，另一個是抓好學(xué)風(fēng)。首先談一下做思想工作，班主任工作是一項塑造人的工作。教育好每一位學(xué)生是我們應(yīng)盡的責(zé)任，這中間離不開做思想工作。做好學(xué)生思想工作，要注意兩個“重視”：一是重視班會，開好班會，二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。 重視班會，開好班會，在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，它重視的是學(xué)生的共性。初中的學(xué)生已經(jīng)是十四、五歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易讓學(xué)生接受，能確實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。這種場合我較常采用正面教育，抓住契機(jī)，不必長篇大論，把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，擺事實，講道理，一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想往往就被消滅在萌芽階段。這里要強(qiáng)調(diào)一下說話的技巧，要特別注意將心比心，用站在他們角度的語氣說話，千萬不能高高在上，我行我素，盡量少用命令性語言，多用商量的口氣，人性話管理，多注意在言語中透露出對學(xué)生的期望。比如，在愛護(hù)公物、值日工作、和規(guī)范儀容儀表、戴胸卡等常規(guī)工作方面，學(xué)生對這些事情多不以為然、甚至鄙視，我就更加注意那種“曉之于理、動之于情”的語言技巧了。所以，在去年學(xué)校的愛護(hù)公物與儀容儀表規(guī)范檢查中，我們班的同學(xué)都做得很好。 重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難。也正因如此，我漸漸得到了班上學(xué)生的喜愛和信任。這里我給大家介紹一種特別有效的方法：紙條因為，我自己是學(xué)文科的，所以我就常用寫紙條的方法與學(xué)生交流?！凹垪l”可用于表揚，對學(xué)生的進(jìn)步要及時表揚與鼓勵，“好孩子都是夸出來的”。紙條上也可以是對學(xué)生委婉的批評、善意的提醒、有益的忠告；還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和肯定。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時，我更是選擇了寫紙條?！罢埖轿业霓k公室來一趟，我有事找”。短短一個紙條避免了大聲地訓(xùn)斥，給學(xué)生一個反思的機(jī)會，往往取得四兩撥千斤的效果，在初二年學(xué)生最叛逆的這一年，我最常使用這種方法?？傊?，做思想工作講究的是“抓心”，抓住學(xué)生的心。要捕獲學(xué)生的心，首先最重要的，就是要讓學(xué)生知道：你愛他（她）?！皭凼菬o聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中，學(xué)習(xí)上一步一個腳印地堅實地前進(jìn)。所以，我總不吝嗇對我的學(xué)生說：我愛他（她）。然后，把這種愛帶進(jìn)所做的一切事情中，就在你無私地愛著他們的時候，你會發(fā)現(xiàn)，他們給予你的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象。直到現(xiàn)在，我仍然清楚地記得初中2005屆（1）班所帶給我的感動，有一次，因為身體原因，中間我曾請假了一段時間，當(dāng)我重新回到班級見到他們時，全班同學(xué)一起歡呼，一個男同學(xué)甚至直接給了我一個緊緊的擁抱。同樣是這個班，還有一回是，我受到了一個精神偏激的學(xué)生的威脅，在那種緊急狀況下，我只聽到同學(xué)中有人喊了一句：“保護(hù)白老師！”只覺得，就在短短一瞬間，我的身邊就圍上了一群男生。然后，又聽到了一句：“送老師走！”兩個班上最高個的男生就不由分說地把我“護(hù)送”出校門，至今，每想到這些學(xué)生，我的心里充滿的是感動。 其次，身教勝過言教。我的能力一般，但我相信：“勤能補拙”、“笨鳥先飛”，所以，我就要求自己身先士卒，“勤下班”，主動走在前面。自己帶頭，融入到班集體當(dāng)中，早上、中午上課前、早讀、課間操、眼操、自習(xí)課，甚至上課時間，我都下班，同學(xué)沒到，我先到，同學(xué)不認(rèn)真聽，我認(rèn)真聽。在路邊看到廢紙，不妨彎腰撿一下；學(xué)生在打掃衛(wèi)生，不該只是在旁邊指手畫腳；放學(xué)了，隨手關(guān)滅一盞燈……此時無聲勝有聲，久而久之，在我這種無聲的“苦苦相逼”下，同學(xué)們不由自主地也被調(diào)動起來。身為班主任，抓好班風(fēng)很重要，同時，抓好班級學(xué)風(fēng)，也是義不容辭的責(zé)任，因為，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。而這方面卻是我的弱勢，因為我只是一位歷史老師。今年我特別注意培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。初三年，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，從開學(xué)初我就極力營造一種學(xué)習(xí)的競爭意識與榮譽感，并且做出了設(shè)置月考獎勵制度的決定。因為我們班級的班費比較充足，決定對于每次月考的單科狀元、班級前十名、年段前二十的特優(yōu)生和年段進(jìn)步十名以上的同學(xué)進(jìn)行一定的獎勵。決定做出后，我就開始做鋪墊工作。首先，對這個制度的出臺目的做了一個相當(dāng)分量的說明，明確是要肯定同學(xué)的努力，鼓勵他們進(jìn)步。其中，把進(jìn)步獎的臺階設(shè)得很低，目的就是為了讓絕大部分同學(xué)拿到獎。整個講話，把全班同學(xué)動員得摩拳擦掌，躍躍欲試。其次，在頒發(fā)獎金時，我又想了些辦法，不是簡簡單單、草草了事，而是大張旗鼓，買紅包，拿正式時間，邀請科任、做課件、配上激動人心的進(jìn)行曲，安排老師寄語、學(xué)生獲獎感言。所有的這些，都讓學(xué)生感覺到手中獎金的分量，很多獲獎同學(xué)過后都向我述說了他們的感動，有的同學(xué)還把他們拿到的獎金鄭重地反交給我，說要重新捐給班級。此外，我積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在與科任老師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。有時也難免碰到師生有誤解的時候，我特別慎重避免激化矛盾，多站在老師的角度，讓學(xué)生換位思考，理解老師。平時有意識地滲透一些尊師重教的典例，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。久而久之，達(dá)到一種自然的和諧。一旦這種良好的關(guān)系形成以后，任何困難都可以得到更為完美的解決，師生間的配合也越來越融洽。我很感激，今年的我，碰到了一群最好的搭檔，我自己的學(xué)科毫無優(yōu)勢，但是在她們幫助下。我們班級的成績在年段平行班里一直遙遙領(lǐng)先！ 教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，只有在實踐的過程中結(jié)合實際不斷地反思，不斷地總結(jié)，才能找到最適合自己的管理路子，以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請大家諒解，謝謝大家！ 附：對白真玲老師班主任工作的點評莊月蓉今天我受全體初三老師的委托，在這里也來夸夸我們的白老師，在我們的眼里，她是個富有創(chuàng)新意識和強(qiáng)烈責(zé)任感的老師，她工作細(xì)心周到，善于捕捉各種教育契機(jī)，比如每次月考一結(jié)束，她就會及時找那些成績起伏的同學(xué)談心，幫他們分析存在的問題，給他們鼓勵和信心。她會精心策劃每一次的月考頒獎儀式，設(shè)置了許多獎項，鼓勵不同層次的學(xué)生，讓每位獲獎同學(xué)發(fā)表獲獎感言，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。她很善于發(fā)揮各個科任老師的特長，營造一個大德育的氛圍。就是她的熱情和智慧，她的真誠和用心，她的苦干和巧干，使她帶的3班無論是日常量化評比還是學(xué)習(xí)成績均名列年段前茅。在學(xué)生的眼中，她是個高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的嚴(yán)師，同時又是一個慈母，班上有個男生，媽媽去世了，家里非常困難，每天穿的衣服臟兮兮的，沒有人愿意和他說話，但白老師從不嫌棄他，經(jīng)常對他噓長問短，買早餐給他吃，送月餅票給他，甚至在外出吃飯都會打包一份給他，白老師用她的愛心行動來影響班上的每一位學(xué)生，后來越來越多的同學(xué)主動關(guān)心這位男生，班級也逐漸形成互相關(guān)愛的良好風(fēng)氣。在家長的眼中，她是個值得把孩子托付給她管理和教育的好老師。但在公公婆婆的眼中，她是個不夠稱職的母親和媳婦。她早出晚歸，一天十幾個小時忙于工作，留給家人的時間太少了。有很多學(xué)生在廈門一中這片豐厚的深田沃土上幸福的成長，有很多老師在這片美麗的深田沃土上辛勤而默默地耕耘，白老師就是其中一位十幾年如一日執(zhí)著堅守的耕耘者。她的堅守是一種無怨無悔的付出，無須豪壯的語言卻點點滴滴融進(jìn)了學(xué)生們的心靈深處；她的堅守是一種對于工作與學(xué)生的執(zhí)著，刻在木板上的名字未必不朽，刻在學(xué)生心靈上的才真正是永存。開好班會課，提高班級的凝聚力林 遙各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家下午好！很高興能作為高一年段班主任的代表上臺發(fā)言。我今天發(fā)言的題目是《培養(yǎng)班干部，開好班會課，提升班級的凝聚力》。在一些新班主任看來，班會課似乎是一種很讓人頭疼的課，不知道開什么，怎么開，好像把年段的幾個事情通知好了，班會課就沒什么可講的了。所以每當(dāng)學(xué)校有安排班會課任務(wù)的時候，有的班主任總想著最好不要開，實在要開就越短越好，抱著一種走過場的思想，最后往往是用了十多分鐘就草草收場了，這是因為這部分班主任沒有意識到班會課的地位，其實班會是班級管理的有效形式，是班主任工作的重要組成部分。一堂優(yōu)質(zhì)的班會課可以讓學(xué)生充分展示才能，培養(yǎng)信心，增進(jìn)了解，促進(jìn)正確的班級輿論形成，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生自主教育、自主管理的能力，使學(xué)生在活動中成長，在交流中成熟，從中班主任又可以培養(yǎng)班干部的工作能力，所以班會課應(yīng)該受到班主任的足夠重視。下面我就如何培養(yǎng)班干部、開好班會課 的問題，談?wù)勎易约旱囊恍┳龇?，講得不好，請大家原諒。一、班會主題的選擇與課件的制作班會主題的選擇一般是要圍繞當(dāng)前學(xué)校、年段、班級的工作中心，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校和班級思想教育工作的主旋律，要抓住最佳的時機(jī)，還要給班會想個比較響亮的名字，這樣可以調(diào)動積極性。例如要慶祝國慶節(jié)了，就取《中國，祝福你》；要校運會動員了，班會的名字就叫《更快、更高、更強(qiáng)》；校運會結(jié)束了，來個《運動員風(fēng)采展播》，半期考之前用《互相學(xué)習(xí)、勇攀高峰》來進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流；學(xué)期結(jié)束了，咱們可以學(xué)學(xué)《感動中國》，在班級里自己舉行《感動我的12班人》主題班會兼頒獎儀式，總結(jié)講評一個學(xué)期以來的好人好事，一個學(xué)期以來班級的大事，評選出班級十大年度人物和班級十大年度新聞；三月五日學(xué)雷鋒，班會名字就叫《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，慶祝三月八日婦女節(jié)，班會名字就叫《感恩的心，獻(xiàn)給她們》，禮儀教育，班會名字就叫《禮儀之邦，源遠(yuǎn)流長》……總之，班會主題要有明確的針對性，要有新意，并盡可能地讓連續(xù)的兩三周班會組成為一個系列，《勵志篇》、《感恩篇》、《智慧篇》、《團(tuán)結(jié)篇》、《自信篇》……這樣一個學(xué)年下來，雖然辛苦一些，但是您積累的班會課的材料就會非常豐富，學(xué)生也將從中受益匪淺，而且這些課件積累下來，以后當(dāng)您再當(dāng)班主任的時候，說不定還能用得著呢，如果把我們?nèi)０嘀魅巫龅陌鄷n課件都集中起來，還可以組成為一個寶貴的德育資料庫，可以成為我們學(xué)校德育工作的一個新的亮點。二、主題班會之前的醞釀最好能提前一周，至少也要提前幾天向全班同學(xué)預(yù)告班會的主題，讓學(xué)生有思想上的準(zhǔn)備，接著進(jìn)行動員，確定主持人和班會的具體形式。普通的班會一般需要兩個主持人，一男一女，公開班會可多安排一個主持人。主持人不僅要自身形象好、普通話標(biāo)準(zhǔn)，而且要有一定的應(yīng)變能力與幽默感，充滿信心，落落大方。特別要說明的是，主持工作不要總是集中在兩三個學(xué)生身上，要盡可能把機(jī)會給那些平時很少上臺同學(xué)，班主任要大膽起用一些新人，我班會的主持人就是每次都用兩個新人，這樣學(xué)生有新鮮感、特別有熱情，而且他們非常感激老師對他們的信任，他們會想主持得比前一次主持人更好，就會想更多的點子，這樣就會推動班會質(zhì)量的提高，還沒有上場的同學(xué)也會暗暗學(xué)習(xí)，等到自己主持的時候能派得上用場。班會的形式設(shè)計有多種多樣，有辯論式（例如辯論賽）、有交流式（例如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、科任老師與同學(xué)面對面等）、有文娛式（例如圣誕晚會、學(xué)唱英文歌曲、）、有親子式（例如母子游戲）、有競賽式（例如百科知識競賽）、還有學(xué)習(xí)式、訪談式等等，要根據(jù)班會的主題進(jìn)行合理選擇，班會的設(shè)計、內(nèi)容的安排、組織、策劃等都應(yīng)該讓主持人帶領(lǐng)學(xué)生們開動腦筋，放手去做，班主任要隨時關(guān)注他們工作的情況，并鼓勵他們大膽工作，同時號召大家支持他們的工作。每一次班會，我都充分發(fā)揮班干部的力量，放手讓學(xué)生參與。盡可能形式多樣，避免重復(fù)，從而徹底改變班會課枯燥的面貌，保持班會課的新鮮和活力，增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力，增強(qiáng)班級的凝聚力。高一（12）班的每一次班會都成為同學(xué)們難忘的回憶，在班會中同學(xué)們互相鼓勵、互相欣賞，他們學(xué)會了包容，學(xué)會了微笑，學(xué)會了許多許多……三、主題班會會場的安排要認(rèn)真做好會場布置，應(yīng)注意積極營造出與主題一致的情境和氣氛，因為班會環(huán)境的布置、 背景音樂的烘托對學(xué)生情緒都有影響，就像我們?nèi)ル娪霸嚎匆粓鲭娪耙粯?，不同的情?jié)配上不同的場景、配上不同的音樂，更能扣人心弦。也可以配合用一些簡單的道具，例如紅帽子、黃絲帶，鮮花、蠟燭、大大小小的千紙鶴等等，都可以形成相互呼應(yīng)的舞臺視覺效果。班級正面的黑板上還要用美術(shù)字寫上本次班會的主題，后面的黑板報可以與本次班會主題相對應(yīng)，共同營造和諧的班會氛圍。 我班的每次班會，總有幾個學(xué)生專門負(fù)責(zé)會場的設(shè)計、還有對音樂有興趣的同學(xué)負(fù)責(zé)收集有關(guān)的歌曲，還有音響的控制等等。這樣班級人人有事干，班級事事有人干，讓他們覺得自己是班級的主人，他們忙碌著，但他們是快樂的，這樣的班會大家都愿意開。四、主題班會過程的設(shè)計主題班會的內(nèi)容、形式確定以后，還應(yīng)考慮過程的設(shè)計，過程要求緊湊合理、突出主題。主題班會的過程一般可以分為三大環(huán)節(jié)：點明主題——展示主題——深化主題。主題的點出要簡潔明快，讓學(xué)生一下就進(jìn)入角色，樂于參與活動。主題的展示要充實有力，可以多角度、多層次地予以論證，這是主題班會的主體。結(jié)束時要深化提煉主題，讓學(xué)生在腦海中留下鮮明的“痕跡”，以后久久難忘。就拿我們3月6日的公開主題班會《感恩的心——獻(xiàn)給“她們”》來說，我們的設(shè)計如下。，歡迎各位母親和老師的到來。2．開始一個互動游戲——默契大考驗，考驗孩子對自己母親的了解程度，讓他們懂得以后在生活中要更加關(guān)心和體貼自己的媽媽?！堵爧寢尩脑挕贰！陡卸髂赣H的愛》。——羅南英的感人故事。，在與大家分享美好回憶的同時，說出自己想對孩子說的心里話，讓孩子的心靈傾聽來自母親愛的呼喚。