區(qū)域活動設計方案6篇-文庫吧
2025-04-16 06:05 本頁面
【正文】 好朋友，手拉手，會變出什么顏色可以用來畫西瓜？ （2）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會變出什么顏色可以用來畫葡萄？ （3）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會變出什么顏色可以用來畫橘子。 （4）提問：綠色、橙色、紫色除了畫這些東西外，還能畫什么？ 。 教師：要求幼兒兩兩合作，體驗涂色的樂趣，體驗同伴合作的快樂。 ，進行評價。5. 活動延伸。 通過今天的游戲，我們知道了兩種色彩做了朋友就會出現(xiàn)一種新的顏色。小朋友們回去可以做色彩混合游戲，看看紅+白、紅+黑、綠+藍等任意兩種顏色調(diào)在一起會有什么變化。 區(qū)域活動設計方案一、區(qū)角活動教案：讓蛋寶寶站起來二、活動目標：通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。樂意共享自己的和別人的快樂。三、活動材料準備：音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板動手區(qū)：編制板、細紙條認知區(qū)：小動物圖片若干游戲區(qū)：娃娃家所需材料探索區(qū)：雞蛋若干生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶 活動過程：一）導入主題 談話活動：你們喜歡玩區(qū)角活動嗎？要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。介紹新增設的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？二）幼兒自主活動幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。 三）師生交流共享： 教師在電視機上展示幼兒在區(qū)域活動中的照片，與幼兒一起討論那些習慣好哪些習慣不好。 讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。 請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。 共同收拾各類教玩具。 區(qū)域活動設計方案一、設計意圖：游戲是童年期一種特有的快樂活動，而且它也是對
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