探索素質(zhì)教育真諦-文庫吧
2025-04-16 05:34 本頁面
【正文】 中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。他們倡導(dǎo)的“體驗(yàn)教育”方法，受到了團(tuán)中央的高度評(píng)價(jià)，在全國中小學(xué)推廣。（三）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。梅嶺中學(xué)校長王力耕認(rèn)為：學(xué)生不會(huì)永遠(yuǎn)待在課堂上，他們總會(huì)有一天要步入社會(huì)。他們不是一只只饑渴的小鴨子，等待我們?nèi)ノ故?、去填充；而是一個(gè)個(gè)可愛的、鮮活的、有思想的人，等待我們?nèi)l(fā)、去引導(dǎo)。梅嶺中學(xué)副校長應(yīng)愛民說：素質(zhì)教育不是單純的唱唱跳跳、熱熱鬧鬧，素質(zhì)教育的主陣地是課堂，主渠道是學(xué)科教學(xué)。他們十分重視通過學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。提出：看學(xué)生培養(yǎng)，一要問：學(xué)生在成績提高的同時(shí)，是否感到愉快？成績固然重要，但要關(guān)注成績是如何獲得的。學(xué)生興趣喪失，比低分更可怕！二要問：學(xué)生進(jìn)入高中以后，是否具有潛力？今天和明天，誰更誘人？分?jǐn)?shù)重要，視野、能力更重要！沒有分?jǐn)?shù)，今天過不了關(guān)；只有分?jǐn)?shù)，明天過不了關(guān)。三要問：學(xué)生畢業(yè)以后，是否仍然眷戀母校？梅嶺中學(xué)的情感教育貫穿了學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生涯中。形成了“在校學(xué)生無限熱愛學(xué)校，畢業(yè)學(xué)生無限眷戀學(xué)校的‘梅中情結(jié)’”。校長和教師之間的凝聚力，教師相互間的合作力，教師和學(xué)生之間的親和力，成為推動(dòng)學(xué)校工作健康發(fā)展和學(xué)生健康成長的不竭精神動(dòng)力。公平教育的楷?！笏贾袑W(xué)洋思中學(xué)創(chuàng)辦于1980年，是由六個(gè)村聯(lián)辦的一所普通鄉(xiāng)辦初中。辦學(xué)之初，有公辦教師1名，民辦教師5名，帶課教師8名，學(xué)生200多名，平房26間。就是在“三流設(shè)施、三流師資、三流生源”的基礎(chǔ)上，洋思人卻創(chuàng)造出了一流的業(yè)績，學(xué)校自90年起入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、合格率均為100%，優(yōu)秀率（升入省級(jí)重點(diǎn)高中）達(dá)70%以上，居泰興市之首。學(xué)校質(zhì)量高了，信譽(yù)好了，全國各地的學(xué)生慕名蜂擁而至，學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大。為了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，2005年，他們將原學(xué)校全部賣掉，在泰興市區(qū)征地207畝，用不到半年時(shí)間，新建了一所現(xiàn)代化的校舍，2005年秋，學(xué)校整體遷入城區(qū)新校址。學(xué)?，F(xiàn)有65個(gè)班，3300多名學(xué)生，80%學(xué)生來自外地。洋思中學(xué)屬于改制國有民辦學(xué)校，—3萬元。洋思中學(xué)在短短的十幾年，由一所基礎(chǔ)非常薄弱的鄉(xiāng)村初中，奇跡般地崛起為全國名校，洋思中學(xué)成功的奧秘是什么？（一）先進(jìn)的辦學(xué)理念：沒有教不好的學(xué)生走進(jìn)洋思中學(xué)校園，就能看到兩條懸掛在教學(xué)樓上最醒目的永久性大幅標(biāo)語：“沒有教不好的學(xué)生”，“讓每一位家長滿意”。這兩幅標(biāo)語就是對(duì)洋思中學(xué)辦學(xué)理念的高度概括，是洋思人堅(jiān)定的教育理想信念，也是洋思人對(duì)全體家長的莊重承諾。洋思中學(xué)校長蔡林森說：沒有差生，只有差異，差生也是
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