【總結(jié)】人才培養(yǎng)制度和方案一、制度事務所(公司)人才培養(yǎng)制度第一章總則第一條目的)m)~,x1i,s.w建立和完善人才培養(yǎng)機制,通過制定有效的關(guān)鍵崗位繼任者和后備人才甄選計劃,為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人力資本。%u)a第二條原則3x:堅持“內(nèi)部培養(yǎng)為主,外部引進為輔”的培養(yǎng)原則。第三條人才培養(yǎng)目標$v.]0[??O4C
2025-06-06 00:05
【總結(jié)】醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)??迫瞬排囵B(yǎng)計劃一、基本學制:三年。二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要,德智體等全面發(fā)展,具備基礎醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論和基本技能,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像技術(shù)方面工作的實用型人才。三、業(yè)務培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學影像學基本理論、基本知識和基本技能,運用所學的知識和技能為診斷常見病、多發(fā)病
2024-10-27 23:51
【總結(jié)】計算機科學與技術(shù)專業(yè)(師范)普通??迫瞬排囵B(yǎng)方案?一、培養(yǎng)目標和要求㈠培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)學生應是熱愛祖國、擁護中國共產(chǎn)黨,德、智、體、美全面發(fā)展、掌握計算機科學與技術(shù),包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,熟練地進行程序編程和使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)以及多媒體技術(shù)等解決實際問題,具有教書育人的良好素養(yǎng),能勝任中、小學校計算機教學工作或在企業(yè)、事業(yè)、
2025-05-13 08:51
【總結(jié)】思想政治教育專業(yè)(師范)普通??迫瞬排囵B(yǎng)方案(一)培養(yǎng)目標:我院三年制師范??扑枷胝谓逃龑I(yè)主要培養(yǎng)普通中小學《品德與生活》、《品德與社會》課和初中思想政治課教師,亦可為中等職業(yè)教育相應課程輸送合格師資。要求學生通過三年的系統(tǒng)學習,在政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)、業(yè)務知識和教育教學能力等方面達到國家規(guī)定的全日制師范??飘厴I(yè)水平,成為初中思想政治教育課程的合格教師。(二)培養(yǎng)要求:1、
2025-05-15 02:30
【總結(jié)】音樂表演專業(yè)2013版人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)學生德、智、體、美等諸方面全面發(fā)展,主要學習與音樂表演相關(guān)的基本理論和基本知識,具備音樂表演(演唱、演奏)等方面的知識和能力,在聲樂、鋼琴、器樂、理論作曲、舞蹈等五個方向具有某一專長,能在專業(yè)文藝表演團體、文化館站、中小學、企事業(yè)、社區(qū)文化場館等從事藝術(shù)表演、教學、宣傳教育及科研等工作的,具有一定國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應用型人才
2025-06-07 08:13
【總結(jié)】工商企業(yè)管理??茖I(yè)人才培養(yǎng)方案(620501) 一、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,適應社會經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設需要,基礎扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高,富有時代特征和創(chuàng)新精神的應用性、復合型管理人才。學生畢業(yè)時能比較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟學和管理學的基本原理以及現(xiàn)代工商企業(yè)管理理論和方法,熟悉經(jīng)濟政策和法規(guī),具有較強企業(yè)管理能力,能在工商企業(yè)從事中基層管理工作。二、業(yè)務培
2025-05-13 04:21
【總結(jié)】航空服務專業(yè)人才培養(yǎng)方案(統(tǒng)招???一、專業(yè)名稱航空服務二、教育類型及學歷層次教育類型:高等職業(yè)教育學歷層次:??迫?、入學要求條件普通高中畢業(yè)生四、學制全日制三年五、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向各航空公司、機場等企業(yè),培養(yǎng)擁護黨的基本路線,掌握航空服務專業(yè)必備的基礎理論和專業(yè)知識,具備航空服務基本技能,有較強的實際操作能力,有較高的服務意識、創(chuàng)新意識和良好的
2025-05-14 18:18
【總結(jié)】第*條人才培養(yǎng)(一)目標基于人才盤點的結(jié)果,通過“7:2:1”復合人才培養(yǎng)模式,以高潛質(zhì)人才為核心,搭建分類別、分層級式的人才培養(yǎng)體系,為關(guān)鍵崗位員工提供有規(guī)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng),提升在崗關(guān)鍵崗位人員技能,并重點打造一支專業(yè)過硬、能力全面的關(guān)鍵崗位人才隊伍,全力支持業(yè)務發(fā)展。(二)主要策略1、基于人才盤點的結(jié)果,整合公司人才培養(yǎng)資源;2、把“鋼用在刀刃上”
2025-04-25 00:02
【總結(jié)】護理專業(yè)三年制??迫瞬排囵B(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標根據(jù)我國教育工作方針和衛(wèi)生工作方針,培養(yǎng)擁護黨的基本路線、德智體美全面發(fā)展,具備良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握專業(yè)必需的基本理論、基本知識和操作技能,能在城鄉(xiāng)醫(yī)療、保健等衛(wèi)生服務機構(gòu)從事臨床護理、急救護理、社區(qū)衛(wèi)生服務、健康保健等工作的高等技術(shù)應用型專門人才。二、招生對象及學制高考錄取高中畢業(yè)生(文理兼招),全日制三年。三、服
2025-06-07 00:00
【總結(jié)】中高級管理人員及后備人員培養(yǎng)方案1/49目錄培養(yǎng)方案的基礎..................................................................................................................21基于組織層面的需求分析–建行的
2025-05-13 22:04
【總結(jié)】太陽能光電應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證報告第一部分:人才培養(yǎng)方案制訂的基本過程和依據(jù)一、依據(jù)根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《山東省人民政府關(guān)于加快建設適應經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見》(魯政發(fā)〔2012〕49號)、《山東省高等教育內(nèi)涵提升計劃(2011-2015年)》等文件精神,依據(jù)教育部職業(yè)教育與成人教育司制定的
2025-04-30 09:00
【總結(jié)】 XingtaiPolytechnicCollege建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)—人才培養(yǎng)方案成果材料建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)二、教育類型及學歷層次教育類型:高等職業(yè)教育學歷層次:大專三、招生對象普通高中畢業(yè)生四、學制三年五、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向建筑裝飾工程公司中圖紙繪制、方案設
2025-05-04 00:16
【總結(jié)】軟件服務外包(JEE方向)培養(yǎng)方案(三年制)一.培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)既掌握有計算機程序設計的基本理論,又具有一定的實際操作能力的應用型技術(shù)人才,適應經(jīng)濟的發(fā)展和市場的需求,熟悉IT英語的應用和國際軟件行業(yè)及軟件外包的工作流程和規(guī)范,掌握主流編程語言(Java)、開發(fā)平臺及數(shù)據(jù)庫技術(shù),具有團隊合作精神,了解行業(yè)業(yè)務知識,能按照發(fā)包企業(yè)設計要求完成相關(guān)的功能模塊設計、編碼、測試等工
2025-04-26 03:43
【總結(jié)】林學專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼:090101)業(yè)務培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)學生具有生態(tài)學、植物學、林木遺傳育種學、森林培育學、森林資源保護學、森林資源經(jīng)營管理學及開發(fā)利用等方面的知識。能在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、森林旅游、自然保護區(qū)等部門和相關(guān)企業(yè)從事森林培育、森林資源保護、森林環(huán)境建設,同時懂得經(jīng)營與管理的復合性、應用型高級專門人才。業(yè)務培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習森林培育學
2025-05-14 05:13
【總結(jié)】完美WORD格式皖西衛(wèi)生職業(yè)學院康復治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)類別醫(yī)藥衛(wèi)生大類專業(yè)名稱康復治療技術(shù)專業(yè)代碼630450專業(yè)負責人
2025-05-13 18:46