建筑設(shè)計(jì)系列課程國家教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹-文庫吧
2025-04-12 13:10 本頁面
【正文】 職業(yè)生涯也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。團(tuán)隊(duì)由何鏡堂院士領(lǐng)銜，包括19名團(tuán)隊(duì)核心教師與60余名外圍教師構(gòu)成。團(tuán)隊(duì)核心教師19名，其中中國工程院院士1人，中國科學(xué)院院士1人，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)建筑學(xué)學(xué)科評(píng)議組召集人1人，國家工程設(shè)計(jì)大師1人，全國高等教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員2人，建筑學(xué)專業(yè)教育評(píng)估委員會(huì)委員1人；列入廣東省教育廳“千百十”人才工程國家級(jí)培養(yǎng)教師1人，省級(jí)培養(yǎng)教師1人，校級(jí)培養(yǎng)教師3人，國家、省部級(jí)先進(jìn)教師4人。教學(xué)隊(duì)伍學(xué)術(shù)活躍，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心教師成員中有教授8人（其中博士生導(dǎo)師5人），副教授9人，講師2人，其中具有博士學(xué)位的8人。教學(xué)隊(duì)伍具有較好的年齡結(jié)構(gòu)：19名核心教師中，50歲以上的5人，%；41~50歲的9人，%；40歲以下的有5人，%，形成了老中青相結(jié)合的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。在老教師的帶領(lǐng)下，中青年教師已經(jīng)成為教學(xué)改革的中堅(jiān)力量。 教學(xué)隊(duì)伍具有較好的學(xué)緣結(jié)構(gòu)：從事本課程教學(xué)的19名核心教師中，本科畢業(yè)于外校的有12人，占63%，碩士畢業(yè)于外校的有 11人，占 58 %，博士畢業(yè)于外校的有5人，占26%。另外，多名教師具有美國、英國、德國、荷蘭等國家的學(xué)位或留學(xué)經(jīng)歷，相當(dāng)數(shù)量的教師具有多年的教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)。三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果本團(tuán)隊(duì)2000年起著手進(jìn)行“建筑設(shè)計(jì)系列課程”建設(shè)，按照專業(yè)內(nèi)涵和學(xué)科內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，對(duì)建筑設(shè)計(jì)類課程體系進(jìn)行了大規(guī)模的整合與優(yōu)化。整合后的本系列課程由三個(gè)模塊構(gòu)成，包括：基礎(chǔ)模塊（含建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)原理、建筑歷史、建筑物理與設(shè)備），專業(yè)模塊（含建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)）和實(shí)踐模塊（畢業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)踐）。專業(yè)模塊作為核心設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，由基礎(chǔ)模塊的教學(xué)提供支撐，通過實(shí)踐模塊的教學(xué)獲得提升。2008年團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國內(nèi)首個(gè)建筑設(shè)計(jì)類國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2005年“基于城市整體觀念培養(yǎng)的建筑學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)研究與實(shí)踐” 獲廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2008年團(tuán)隊(duì)獲得校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，2009年“適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的建筑教學(xué)體系創(chuàng)新” 獲廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。本系列課程中已有1門系列課程被評(píng)為國家級(jí)精品課程，2門系列課程被評(píng)為省級(jí)精品課
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