幼兒園活動(dòng)教案-文庫(kù)吧
2025-04-12 12:51 本頁(yè)面
【正文】 ）師：我們看過(guò)了叔叔們劃龍船，現(xiàn)在你們就是劃龍船的隊(duì)員，今天我們什么工具都不用，就用身體劃船，那你們會(huì)用什么姿勢(shì)來(lái)表現(xiàn)劃龍船的動(dòng)作呢？幼兒自由討論，發(fā)表自己的意見。師：大家的方法很多，但我發(fā)現(xiàn)我某某小朋友的動(dòng)作模仿很象，他蹲在地上就像是坐在龍船上，擺動(dòng)著手臂當(dāng)作槳，向前行走。大家也來(lái)試一試？（2）單人練習(xí)下蹲走師：現(xiàn)在我想看看哪些隊(duì)員劃的比較快？請(qǐng)你們站在起點(diǎn)上，用剛才練習(xí)的下蹲走的姿勢(shì)劃過(guò)小河，看誰(shuí)最先劃到河對(duì)岸。你們劃，老師計(jì)數(shù)。幼兒?jiǎn)稳恕皠澊?，教師?shù)數(shù)“1秒、2秒……，”記住自己是數(shù)到幾才劃到對(duì)岸的。師：誰(shuí)的用的時(shí)間比較少，劃得比較快？請(qǐng)他們劃劃，看看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)他們劃得快的秘密引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：腳的動(dòng)作快，且手臂配合擺動(dòng)。幼兒第二次，單獨(dú)劃船。我們大家再來(lái)試一試，看看這一次數(shù)到幾的時(shí)候你可以劃到對(duì)岸。師：這一次那些有進(jìn)步？可以說(shuō)說(shuō)你進(jìn)步的秘密。（1）四人組合游戲師：電視里他們的龍船是很多人在一起劃的，那我們?cè)撛趺慈ネ婺膫€(gè)游戲呢？孩子討論。那我們4個(gè)人一組把，請(qǐng)大家自由組合，組合好的一隊(duì)請(qǐng)站到起跑線上，看哪隊(duì)的隊(duì)員站的又快又好。教師不講解任何規(guī)則，請(qǐng)孩子們小組自己劃，劃到一段距離后老師及時(shí)指出：你們看，有龍船斷掉了，隊(duì)員們都掉到水里了，龍船翻掉了?？磥?lái)四個(gè)人劃和一個(gè)劃不一樣，那怎樣才能使你們一隊(duì)的龍船又快又穩(wěn)劃到終點(diǎn)呢？現(xiàn)在我們一起來(lái)想想對(duì)策。幼兒四人一組簡(jiǎn)單討論在合作游戲中應(yīng)該注意些什么？教師：大家說(shuō)得很好，首先要?jiǎng)幼饕粯?，都是下蹲走；后面的?duì)員要拉緊前面的衣服，前面的不要走太快。這一次，如果發(fā)現(xiàn)有動(dòng)作不對(duì)的，在途中有斷掉的、翻船的一隊(duì)，那就請(qǐng)你就停在原地不動(dòng)，最先到終點(diǎn)奪的小旗的一組為贏。老師請(qǐng)劃的最快的一組做示范，其他組的孩子休息觀看，討論他們得第一的原因。師：他們一組的隊(duì)員很齊心，衣服拉的緊，最重要的是他們的步伐比較整齊。那誰(shuí)知道叔叔們?cè)趧澊臅r(shí)候怎樣才能把動(dòng)作統(tǒng)一起來(lái)的呢？幼兒討論，得出船頭站了一個(gè)敲鑼指揮的人?，F(xiàn)在我們也喊口令指揮，“嘿”的時(shí)候我們出左腳，“喲”的時(shí)候大家都出右腳，來(lái)試一下。前面的要關(guān)注到后面的，后面的要緊跟上前面的，隊(duì)伍里的每一個(gè)隊(duì)員都很重要。四人再次游戲，老師充當(dāng)電視里的擊鼓指揮，以一定的節(jié)奏來(lái)配合步伐完成。（2）加大游戲難度，幼兒變?yōu)閮山M，游戲規(guī)則不變，老師用口哨打節(jié)奏，最先劃到河對(duì)岸的又沒有掉隊(duì)的為贏。（3）集體總動(dòng)員全班隊(duì)員組合成一條長(zhǎng)的龍船，教師在小河中用凳子設(shè)置一些障礙，教師當(dāng)龍頭，配合口號(hào)與孩子一同劃過(guò)小河。師：看來(lái)今天的隊(duì)員都表現(xiàn)不錯(cuò)，現(xiàn)在是最后一關(guān)了，隊(duì)員們能堅(jiān)持到最后嗎？這次我們?nèi)w隊(duì)員搭成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍船，劃過(guò)長(zhǎng)江。但是在長(zhǎng)江中間有很多暗礁（凳子），如果碰上了會(huì)翻船的，請(qǐng)隊(duì)員們?cè)趧澋臅r(shí)候不要碰到暗礁。這是最后一關(guān)了，請(qǐng)大家要堅(jiān)持，不站起來(lái)，不掉隊(duì)。（三）結(jié)束放松運(yùn)動(dòng)。你們哪些地方累了，我們一起來(lái)拍拍腿，甩甩手。幼兒和老師一起隨音樂(lè)跳放松舞蹈——小白船。 多用的梯子附圖：健康領(lǐng)域保健活動(dòng)保護(hù)耳朵（講課用）活動(dòng)目標(biāo)：，會(huì)用耳朵聽辨不同的聲音。，初步了解保護(hù)耳朵的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。一、游戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。通過(guò)兒歌引出活動(dòng)主題 師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一首有趣的歌曲，你們想不想和蔡老師一起唱一唱？師：彈唱《小朋友，想一想》引導(dǎo)孩子唱出耳朵并指出耳朵的位置。師：你的耳朵在哪里？請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說(shuō)說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣？像什么呀？ 幼兒：像數(shù)字3。師：小朋友們說(shuō)的真好，像我們平時(shí)寫的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來(lái)，老師帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友就知道我們的小耳朵有什么用了？二、展開 ：“小耳朵真有用”師：今天咱們班還來(lái)了一位神秘的客人（配班教師扮演），一會(huì)他將會(huì)做一些動(dòng)作，如果小朋友們能猜對(duì)他在做什么，這位神秘的客人就會(huì)出來(lái)。小朋友們要集中注意力了。 配班教師在陽(yáng)臺(tái)上拍手、敲鼓、搖鈴鐺，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。師：小朋友們，你們知道神秘的客人剛才干什么了嗎?師：咦，你們也沒有看見神秘的客人，你們是怎么知道的？﹙幼兒回答﹚師：哦，原來(lái)你們是用耳朵聽的呀。神秘客人出現(xiàn)說(shuō)：“小朋友們可真聰明呀。剛才我就是在拍手、敲鼓、搖鈴鐺著，你們都猜對(duì)了。”那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師在干什么嗎？取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。 師：小朋友們，你們知道老師這次干什么了呀？ 幼兒回答：不知道師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？幼兒：因?yàn)檫@次把耳朵也捂住了，看不見，也聽不見，所以猜不到了，師：原來(lái)我們的耳朵有這么大的用處啊。：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”師：我們來(lái)體驗(yàn)一下吧，做游戲的時(shí)間到了。 師：小朋友們，一會(huì)我將請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)，另一名幼兒邊輕輕拍擊他的后背邊說(shuō)“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”然后請(qǐng)蒙眼的小朋友猜是誰(shuí)在說(shuō)話。通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。 師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你
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