【總結】合肥師范學院制(修)訂本科人才培養(yǎng)方案指導意見(2011年)為落實學院“師范性、應用型、教學類”辦學定位,構建具有學院特色的應用型人才培養(yǎng)體系,切實提高人才培養(yǎng)質量,現就制(修)訂本科人才培養(yǎng)方案工作提出如下指導意見:一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,以教育部《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔2007〕1號)、
2025-04-29 02:33
【總結】地理科學本科專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案(師范本科)責任人:張吉獻方相林一、培養(yǎng)目標本專業(yè)以科學發(fā)展觀為指導,以培養(yǎng)“重基礎理論,重創(chuàng)新精神,強實踐技能,強綜合素質”的高素質應用型高級專門人才為目標,著力培養(yǎng)具有扎實的地理科學的基本理論知識,具備地理科學的基本哲學思想,掌握地理科學基本方法途徑和基本技能,能在資源開發(fā)與利用、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與治理保護、國土整治與城市鄉(xiāng)村區(qū)域發(fā)展規(guī)劃
2025-04-28 02:42
【總結】山西省職業(yè)教育五年制“三二分段”人才培養(yǎng)方案專業(yè)電子商務專業(yè)山西省教育廳二零一三年十月五年制“三二分段”人才培養(yǎng)方案[高職專業(yè)名稱]電子商務專業(yè)[高職專業(yè)代碼]620405[中職專業(yè)名稱]電子商務專業(yè)[中職專業(yè)代碼]1
2025-05-02 03:02
【總結】第一篇:電子技術應用專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案(意見) 電子技術應用專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案意見 1、第一年兩學期的公共基礎課課時偏多,專業(yè)平臺課課時較少、課程較少。 2、單片機技術與應用課程較難,涉...
2024-10-21 03:13
【總結】江蘇省中等職業(yè)教育果蔬花卉生產技術專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)(專業(yè)代碼)與專門化方向專業(yè)名稱:果蔬花卉生產技術(專業(yè)代碼010700)專門化方向:果樹栽培、蔬菜栽培、花卉栽培、食用菌栽培二、入學要求與基本學制入學要求:初中畢業(yè)生或具有同等學力者基本學制:3年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應,德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的
2025-05-06 01:01
【總結】玉器設計與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)筆人:王洋審核人:裴兵專業(yè)名稱:玉器設計與工藝專業(yè)代碼:一、招生對象及學習年限(一)招生對象高中畢業(yè)生,或相當于高中學歷的生源。(二)學習年限三年(全日制)二、人才培養(yǎng)目標本專業(yè)通過校企深度合作,企業(yè)全程參與玉器雕刻人才培養(yǎng)的模式,全面培養(yǎng)專業(yè)底蘊厚、動手能力強、職業(yè)素質好和人文素質高的專
2025-05-03 06:52
【總結】高等職業(yè)教育物流管理專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)指導方案一、指導思想根據社會發(fā)展和經濟建設需求,以提高學習者的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨,倡導以學生為中心的教育培訓理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學機制,通過綜合和具體的職業(yè)技術實踐活動,幫助學生積累實際工作經驗,突出高等職業(yè)教育的特色,全面提高學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質。根據我國社會
2024-09-03 10:18
2025-04-28 06:24
【總結】三明市高級技工學校中西面點工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱中西面點工藝二、教育類型及學歷層次教育類型:中等職業(yè)教育學歷層次:中職三、招生對象及學制招生對象:普通初中畢業(yè)生學制:3年實行彈性學制,基本學制三年四、職業(yè)崗位(一)職業(yè)領域根據餐飲企業(yè)廚房崗位需求和國家標準《職業(yè)分類與代碼》中的職業(yè)分類規(guī)范,考慮到中西點面點的就業(yè)領域,確定本專業(yè)
2024-08-14 03:02
【總結】江蘇省中等職業(yè)教育農業(yè)機械使用與維護專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向專業(yè)名稱:農業(yè)機械使用與維護(專業(yè)代碼012700)專門化方向:農業(yè)機械運用、農業(yè)機械維護、設施農業(yè)技術應用、農業(yè)機械營銷二、入學要求與基本學制入學要求:初中畢業(yè)生或具有同等學力者基本學制:3年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應,德、智、體、美全面發(fā)
2025-04-25 13:58
【總結】山東省中等職業(yè)學校服裝設計與工藝專業(yè)教學指導方案(臨沭縣職業(yè)中等專業(yè)學校)一、專業(yè)名稱服裝設計與工藝二、招生對象與學制1、招生對象:初中及以上畢業(yè)生或具有同等學力者。2、學制:基本學制三年,靈活學制二至五年(學分制)。三、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格1、培養(yǎng)目標服裝設計與工藝專業(yè)培養(yǎng)與我國經濟和社會發(fā)展需求相適應,德、智、體、美全面發(fā)展的,具有服裝行業(yè)綜合職業(yè)能
2025-04-26 12:10
【總結】寧波市中等職業(yè)學校電子商務專業(yè)教學指導性方案摘要:中職教育的電子商務專業(yè)畢業(yè)生目前主要專業(yè)方向有:市場營銷(網絡營銷),倉儲物流,客戶服務,網站維護,(外貿)單證處理等專業(yè)方向.序號專業(yè)示例...關鍵詞:市場,網絡營銷類別:市場營銷來源:牛檔搜索() 本文系牛檔搜索()根據用戶的指令自動搜索的結果,文中內涉及到的資料
2025-05-31 12:08
【總結】 第1頁共5頁 對中等職業(yè)教育發(fā)展的思考中等職業(yè)教育發(fā)展 摘要。隨著高校擴招,進入中職學校學習逐漸成為課業(yè)成績 較差學生的“無奈之舉”。同時,許多普通高中為追求升學率, 將考取普通高校無望的...
2024-09-20 01:57