學(xué)科滲透法制教育語(yǔ)文教研方案-文庫(kù)吧
2025-04-11 06:23 本頁(yè)面
【正文】 之列，在備課和歌學(xué)科教學(xué)中要善于開(kāi)發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)列為研究?jī)?nèi)容。整合性原則：將法制教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合。尊重教材，尊重教學(xué)活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，科學(xué)、巧妙地導(dǎo)入法制內(nèi)容，使法制內(nèi)容適中順勢(shì)而出、合情合理、貼切自然。針對(duì)性原則：很據(jù)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和理解能力來(lái)選擇滲透的內(nèi)容和程度，既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式。情境性原則：采用通俗鮮活的語(yǔ)言、生動(dòng)的典型的事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的時(shí)效性。八、實(shí)施步驟全面實(shí)施階段按照“三個(gè)100%”的要求，在全校全面啟動(dòng)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。穩(wěn)定維持推進(jìn)階段（2012年）通過(guò)對(duì)上一階段開(kāi)展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的總結(jié)，不斷探索學(xué)科滲透法制教育工作的有效形式，制定完善長(zhǎng)效考評(píng)機(jī)制，深入開(kāi)展我校學(xué)科滲透法制教育工作。鞏固創(chuàng)新提升階段（2013——2015年9月）要再熟練掌握學(xué)科教學(xué)滲透法制教育基本方法的基礎(chǔ)上，挖掘內(nèi)涵，勇于創(chuàng)新，不斷提升滲透法制教育的針對(duì)性，凸顯法制監(jiān)獄在現(xiàn)代化教育中的作用，強(qiáng)點(diǎn)知識(shí)、技能的傳授與法制教育的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)知識(shí)與法制、教育與教學(xué)、教書(shū)與育人的辯證統(tǒng)一?？偨Y(jié)驗(yàn)收階段（2015年9月）學(xué)校定于在2015年9月對(duì)學(xué)科滲透法制教育工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提煉亮點(diǎn)，查找不足，做好迎接好鎮(zhèn)、縣教育主管部門(mén)驗(yàn)收準(zhǔn)備。觀音小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)科教學(xué)滲透法制教育實(shí)施方案（20122013學(xué)年度第二學(xué)期）根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育教育改革和規(guī)劃綱要、國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求和貴州省教育廳《省教育廳關(guān)于在全國(guó)普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)【2011】152號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德教育的意見(jiàn)》（黔教法發(fā)【2011】344號(hào)）文件精神及興義市教育局學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的相關(guān)要求，為進(jìn)一步加大我校德育工作和法制教育工作力度，以學(xué)校課堂教學(xué)為平臺(tái)，在教學(xué)中滲透法制教育，逐步提高學(xué)生學(xué)法、守法、懂法的意識(shí)，落實(shí)貫徹育人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育的工作重心，同時(shí)也是為了認(rèn)真抓好抓實(shí)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，促使
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