電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-04-10 13:14 本頁(yè)面
【正文】 、電解原理第一部分：采用“啟發(fā)——探究”的方式，要求學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流的作用及引起的結(jié)果★增加教材沒(méi)有的開(kāi)放性探究實(shí)驗(yàn)（即給定多種實(shí)驗(yàn)用品：電極：石墨棒若干藥品：氯化銅儀器：靈敏電流計(jì)，導(dǎo)線若干，U型管若干），探究電流的作用及引起的結(jié)果第二部分：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，指導(dǎo)學(xué)生理解電解池的工作原理【學(xué)生分組探究實(shí)驗(yàn)】探究1：無(wú)直流電源，不連接兩石墨棒把兩根石墨棒插入U(xiǎn)形管里的CuCl2溶液中，觀察現(xiàn)象；探究2：無(wú)直流電源，連接兩石墨棒把用導(dǎo)線連接在一起的兩根石墨插入U(xiǎn)形管里的CuCl2溶液中，觀察現(xiàn)象；探究3：直流電源，連接兩石墨棒將兩根石墨棒、一只電流表和低壓直流電源串聯(lián)起來(lái)，將石墨棒插入U(xiǎn)形管里的CuCl2溶液中，把濕潤(rùn)的碘化鉀淀粉試紙放在與電源正極相連的電極附近。接通電源，觀察現(xiàn)象。第三部分：分工合作，交流討論，整合完善，得出結(jié)論?！就队啊侩娏髯饔茫孩俑爬ㄕf(shuō)提供電能；引起結(jié)果：發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，當(dāng)然遵循氧化還原反應(yīng)一般規(guī)律【板書(shū)】電解的概念使電流通過(guò)電解質(zhì)溶液而在陰陽(yáng)兩極引起氧化還原反應(yīng)的過(guò)程。第四部分：通過(guò)多媒體的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，模擬電解CuC12溶液的微觀反應(yīng)原理【思考】通電前，溶液中Cu2+、C1如何運(yùn)動(dòng)？通電后，電子的流動(dòng)方向如何？通電后，陰陽(yáng)離子移動(dòng)方向如何？★將圖象定格讓學(xué)生得出電解池工作原理，并完成學(xué)案中表二（見(jiàn)附錄）【板書(shū)】電解原理【投影】電解質(zhì)溶液通電后，電子由電源負(fù)極流到陰極，陽(yáng)離子移到陰極得到電子，發(fā)生還原反應(yīng)；陰離子移到陽(yáng)極失去電子，發(fā)生氧化反應(yīng)，電子流回電源正極的過(guò)程。電解質(zhì)溶液導(dǎo)電的過(guò)程就是電解的過(guò)程。【投影】電解CuC12
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