【正文】 （含 35 所村?。┢毡槭転?zāi)?？逅鷮W(xué)校校舍 1200 間，面積達(dá) 3 萬平方米；受損校舍 萬多間，面積達(dá) 萬平方米；教學(xué)儀器設(shè)備損壞 萬多件，桌椅損壞 萬套，圖書損壞 8 萬余套。637 戶教職工及家屬1724 人急需安置。直接經(jīng)濟(jì)損失 億元。德陽第九中學(xué)在 大地震中，倒塌房屋 115 間，面積 1725平方米，損失金額達(dá) 345 萬元，造成危房 220 間，面積達(dá) 5912 平方米，圍墻倒塌，損失金額 萬元，毀壞教學(xué)儀器設(shè)備 1227 件，損失金額達(dá) 萬元，課桌椅 186 套，損失金額 萬元，圖書8000 冊，損失金額 16 萬元。四川省德陽九中災(zāi)后重建項(xiàng)目7二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性（一）學(xué)校的災(zāi)后恢復(fù)重建符合黨中央、國務(wù)院、教育部及四川省委、省政府有關(guān)災(zāi)后重建的政策?！?．12” 汶川大地震是建國以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、受災(zāi)損失最重的一次地震災(zāi)害，給人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失。黨中央、國務(wù)院高度重視災(zāi)后重建工作，舉全國之力支持地震災(zāi)后恢復(fù)重建，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)各方面力量參與災(zāi)后恢復(fù)重建工作，為使地震災(zāi)區(qū)早日恢復(fù)正常的生產(chǎn)生活秩序，先后出臺(tái)了《國家汶川地震災(zāi)后重建規(guī)劃方案》 、 《汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建條例》（國務(wù)院令第 526 號(hào)）和《國務(wù)院關(guān)于做好汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建工作的指導(dǎo)意見》 （國發(fā)（2022）22 號(hào)）等政策，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、交通、水利等部門編制了專項(xiàng)規(guī)劃，國土資源部會(huì)同四川省政府，以中國土地勘測規(guī)劃院為技術(shù)主體編制了《四川省汶川地震災(zāi)后重建土地利用規(guī)劃》 （2022－2022 年） ，積極、穩(wěn)妥恢復(fù)災(zāi)區(qū)群眾正常的生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作條件，促進(jìn)災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的恢復(fù)和發(fā)展。2022 年 6 月 16 日，教育部周濟(jì)部長在傳達(dá) 6 月 13 日中央召開的關(guān)于“進(jìn)一步做好教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)和教育改革發(fā)展的工作會(huì)議精神”時(shí)指出：通過災(zāi)后重建，努力把災(zāi)區(qū)學(xué)校建成中西部教育發(fā)展的典范，為災(zāi)區(qū)教育事業(yè)盡快恢復(fù)與長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，把學(xué)校建成最堅(jiān)固和最安全的地方，在災(zāi)難發(fā)生時(shí)學(xué)校應(yīng)成為群眾的避難場所。四川省德陽九中災(zāi)后重建項(xiàng)目8地震對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施破壞嚴(yán)重，已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)校正常的教學(xué)及學(xué)生的生活秩序。為了認(rèn)真落實(shí)黨中央、國務(wù)院和教育部領(lǐng)導(dǎo)的指示，發(fā)揮學(xué)校國家示范性高職學(xué)校的優(yōu)勢；為了把學(xué)校建成最堅(jiān)固和最安全的地方，建成為群眾的避難場所；為了學(xué)校的盡快恢復(fù)與長遠(yuǎn)發(fā)展，急需要進(jìn)行學(xué)校的災(zāi)后重建項(xiàng)目。（二）學(xué)校災(zāi)后重建是完整教學(xué)體系，正常教學(xué)秩序，引導(dǎo)學(xué)校繼續(xù)更好發(fā)展，學(xué)生健康成長的需要德陽九中在地震中受到巨大損失，由于教學(xué)樓、宿舍、學(xué)生食堂等公用資源的損壞，嚴(yán)重影響到教師和學(xué)生們的正常生活，影響學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展，影響學(xué)校的教育水平提高，影響學(xué)生的接受教育效果。德陽九中教育資源上有著獨(dú)特的優(yōu)勢，對(duì)本地區(qū)的教書育人工作做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，也在旌陽區(qū)的教育工作中扮演著重要的角色。重建工程會(huì)繼承原學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢和教育領(lǐng)先水平，同時(shí)能夠整合原有資源，提高本校的辦學(xué)水準(zhǔn)，改造教育環(huán)境。同時(shí)重建后的學(xué)校，將擴(kuò)大教育教學(xué)規(guī)模，為更多的孩子提供良好優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育，減輕家長們的負(fù)擔(dān)，同時(shí)能夠?yàn)橄乱徊降慕逃斎牖A(chǔ)更為扎實(shí)的學(xué)生，整合學(xué)校的硬件和軟件配置，為全鎮(zhèn)以到于全區(qū)和德陽市的基礎(chǔ)教育質(zhì)量打下牢固的基礎(chǔ)。（三）鼓勵(lì)在地震中涉及學(xué)生和老師積極面對(duì)生活，戰(zhàn)勝困難的榜樣，提升學(xué)習(xí)生活質(zhì)量的需要“”汶川特大地震屬罕見的災(zāi)難，對(duì)于在這場災(zāi)難中生存過來的人，都有抹不去的悲傷。尤其是失去家園或者親人或者致殘四川省德陽九中災(zāi)后重建項(xiàng)目9的人。而這場災(zāi)難也給孩子們幼小的心靈上烙下了不可磨滅的傷痕。如何保障他們的身心健康，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難是教育工作者的首要任務(wù)。學(xué)校的重建工作能夠讓過去的不美好的東西變得新鮮，同時(shí)也蘊(yùn)含著一種占用困難的精神，一種不怕挫折的毅力，折射出學(xué)校和教師們不屈不撓的精神，能夠鼓勵(lì)他們忘記過去的悲傷，重新對(duì)未來的生活充滿戰(zhàn)斗力和前進(jìn)動(dòng)力。能夠以更積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)生和生活，提高學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。如果每天都要面對(duì)殘?jiān)珨啾诓荒鼙M快的回到原來的學(xué)校中進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)生活，每天睹物思人，回想過去的災(zāi)難，讓他們不能正常的集中精神學(xué)習(xí)，甚至于出現(xiàn)心理上的病癥或精神上的負(fù)擔(dān)。盡快地恢復(fù)學(xué)生的正常生活學(xué)習(xí)秩序是刻不容緩的事情，本項(xiàng)目的建設(shè)便是如此。因此加快學(xué)校的重建工程，是教育育人的必需，也是治療心理上的傷的必需。三、項(xiàng)目可行性分析（一）國家及地方政策大力支持災(zāi)后重建工作“5．12” 汶川大地震后，黨中央、國務(wù)院先后出臺(tái)了《國家汶川地震災(zāi)后重建規(guī)劃方案》 、 《汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建條例》 （國務(wù)院令第 526 號(hào)）和《國務(wù)院關(guān)于做好汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建工作的指導(dǎo)意見》 （國發(fā)（2022）22 號(hào)）等政策，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、交通、水利等部門編制了專項(xiàng)規(guī)劃，國土資源部會(huì)同四川省政府，以中國土地勘測規(guī)劃院為技術(shù)主體編制了《四川省汶川地震災(zāi)后重建土地利用規(guī)劃》 （2022－2022 年） ，積極、穩(wěn)妥恢復(fù)災(zāi)區(qū)群眾正常的生活、四川省德陽九中災(zāi)后重建項(xiàng)目10生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作條件，促進(jìn)災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的恢復(fù)和發(fā)展。政策措施支持范圍覆蓋災(zāi)后恢復(fù)生產(chǎn)和重建的各方面，同時(shí)重點(diǎn)支持城鄉(xiāng)居民倒塌毀損住房、公共服務(wù)設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施等恢復(fù)重建。對(duì)教育、衛(wèi)生、基層政權(quán)等公共服務(wù)設(shè)施，恢復(fù)重建資金原則上由中央和受災(zāi)地區(qū)財(cái)政按比例負(fù)擔(dān)，其中中央垂直管理部門（含直屬事業(yè)單位）由中央財(cái)政負(fù)擔(dān)。同時(shí)，對(duì)口支援和社會(huì)捐贈(zèng)資金要優(yōu)先用于教育、衛(wèi)生等公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)。（二）該項(xiàng)目符合災(zāi)后優(yōu)先重建條件，已被納入德陽市中小學(xué)整體發(fā)展規(guī)劃根據(jù)《汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建總體規(guī)劃》 “公共服務(wù)設(shè)施的恢復(fù)重建，要根據(jù)城鄉(xiāng)布局和人口規(guī)模，整合資源，調(diào)整布局，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化。 ”、 “優(yōu)先安排學(xué)校、醫(yī)院等公共服務(wù)設(shè)施的恢復(fù)重建”的要求，把德陽第九中學(xué)等確定為災(zāi)后教育重建項(xiàng)目。四川省德陽九中災(zāi)后重建項(xiàng)目11第三章 項(xiàng)目建設(shè)選址及建設(shè)條件一、項(xiàng)目建設(shè)選址項(xiàng)目工程選址于四川省德陽市旌陽區(qū)原德陽九中學(xué)校內(nèi)，區(qū)域內(nèi)地勢平坦開闊，科技經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，信息暢通，交通便捷，氣候宜人。二、自然條件（一）氣候特征項(xiàng)目所在地屬亞熱帶濕潤氣候，溫暖濕潤，四季分明，溫差較大，夏季酷熱，冬季寒冷，春季雨量較多，秋季氣候干燥，多年平均氣溫 ℃，年最大降雨量 毫米，年最小降雨量 毫米， 69 月份為雨季，約占全年總降雨量 48%；常年主導(dǎo)風(fēng)向是西北風(fēng)和西南季風(fēng)，全年平均無霜期 277 天。氣象條件較好，雨季比較集中，無霜期長，有利于工程建設(shè)。場地地下水主要為附存于砂礫石土中的孔隙潛水，水量較豐富，靠大氣降水及上游地下水補(bǔ)給，水位變化受季節(jié)控制。根據(jù)場地附近已有的水質(zhì)分析資料表明：場地地下水及土對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)無腐蝕性，對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼筋無腐蝕性，對(duì)裸露的鋼結(jié)構(gòu)有弱腐蝕性。四川省德陽九中災(zāi)后重建項(xiàng)目12三、區(qū)域配套條件（一）周邊市政配套設(shè)施情況德陽距省會(huì)成都 50 公里，距雙流國家機(jī)場 40 分鐘車程，寶成、達(dá)成鐵路，成綿、成南高速公路、108 國道貫穿境內(nèi)，六個(gè)縣（市、區(qū)）均有高等級(jí)公路聯(lián)接，鄉(xiāng)鄉(xiāng)通公路，市區(qū)到各縣形成了半小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈，為本項(xiàng)目的建設(shè)創(chuàng)造了良好的外部交通條件。區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施配套完善，交通發(fā)達(dá)。水、電、氣、通訊等生產(chǎn)要素均超前規(guī)劃建設(shè)，可充分滿足學(xué)校教學(xué)、生活需要。（二）施工條件具備項(xiàng)目建設(shè)所需砂、石、石灰等當(dāng)?shù)夭牧喜少彿奖?，鋼筋、水泥、木材供?yīng)也有保證；施工用水、用電可就近解決；各類資質(zhì)等級(jí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)和施工單位多。這對(duì)搞好該項(xiàng)目工程，確保工程質(zhì)量提供了極為重要的條件。該場地四周沒有高層建筑、地震斷裂帶，無不良地質(zhì)現(xiàn)象；地基穩(wěn)定性較好；場地地下無天然氣、自來水等城市主干管道；上空沒有架空高壓輸電線、高壓電纜等，具有較好的建設(shè)條件。場地地下水對(duì)基礎(chǔ)混凝土無腐蝕性；交通方便，基礎(chǔ)設(shè)施成熟；材料采購方便，具備較好的施工條件。學(xué)校有優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)和極好的聲譽(yù)。在社會(huì)各界的支援下，學(xué)校將實(shí)現(xiàn)硬件過關(guān)、軟件更強(qiáng)，將更加增強(qiáng)辦學(xué)力量，發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，凸現(xiàn)建設(shè)效益。四川省德陽九中災(zāi)后重建項(xiàng)目13第四章 工程建設(shè)方案一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想及原則（一）設(shè)計(jì)理念充分考慮總體校園規(guī)劃布局，軸線關(guān)系，空間及交通流線組織，注重校園的整體性和系統(tǒng)性。充分利用環(huán)境資源，注重校園人文環(huán)境的塑造，體現(xiàn)美觀大方、實(shí)用。整體規(guī)劃體現(xiàn)“一心，一軸，一水，三區(qū)”的體系。（二）設(shè)計(jì)構(gòu)思總平面總體布局及分區(qū)—?jiǎng)?chuàng)造開放式校園空間整體建筑群朝南向，多功能廳位于校區(qū)中心，是南北軸線和東西軸線的焦點(diǎn)。水系并很好的延續(xù)校園主軸線，自然形成生活區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)的步行分隔道。生活區(qū)—活動(dòng)區(qū)—教學(xué)區(qū)，三者關(guān)系形成便捷，舒適的校園空間?？臻g環(huán)境的人文化、生活化將校園分成三大系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。第一，是全校生態(tài)園。以草坪，水景及小廣場，人行步道穿插其中，使人可以親近自然。第二，是建筑與建筑之間的綠化庭院空間。第三，是建筑物內(nèi)部綠化。如中庭綠化，情歌綠化，連廊綠化等。這三大系統(tǒng)相互滲透和融合，構(gòu)建一個(gè)人文化，生活化的空間環(huán)境。校園交通四川省德陽九中災(zāi)后重建項(xiàng)目14整個(gè)校園交通順暢便捷，校園內(nèi)有主要車行環(huán)道，景觀人行道和輔助車道。做到人車分流，不交叉。又能保證消防車輛在緊急時(shí)刻到達(dá)每個(gè)單體建筑。景觀環(huán)境設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)以草地、高大喬木及為主要綠化手段，配合觀賞樹種，如黃桷樹，小葉榕樹，香樟樹、銀杏和灌木，形成高低層次不同，色彩豐富搭配，疏密有致的綠化景觀系統(tǒng)。使綠化能最優(yōu)化地與建筑環(huán)境，空間，形態(tài)相結(jié)合，將綠化生態(tài)引入學(xué)校校園領(lǐng)域。二、建筑功能及體型自然采光及空間組織在空間組織中，體現(xiàn)“以人為本”的人文思想設(shè)計(jì)。利用水平連廊和豎向交通聯(lián)系各個(gè)不同的功能空間，創(chuàng)造出有收放的，既聯(lián)系又分離的交流空間。使所有內(nèi)廊都能自然采光，營造出舒適宜人的共享平臺(tái)。共享中庭及樓梯校園的主入口將公眾視線引入建筑內(nèi)部，向整個(gè)校園開放。人進(jìn)去建筑內(nèi)部，看到的是充滿綠色的共享空間。教學(xué)樓組合，形成一個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃充滿陽光的綠色共享中庭。無障礙設(shè)計(jì)建筑首層均考慮設(shè)置無障礙坡道。生活區(qū)利用綠地平臺(tái)設(shè)置坡道聯(lián)系各個(gè)功能關(guān)系。在教學(xué)建筑群適當(dāng)位置設(shè)置殘疾人衛(wèi)生間。四川省德陽九中災(zāi)后重建項(xiàng)目15立面造型設(shè)計(jì)—新穎典雅、極具文化特色和時(shí)代氣息立面材質(zhì)以磚紅色小面磚，玻璃，輔以金屬百葉線條，勾勒出建筑的主體外觀，體現(xiàn)傳承古典文化，又面向世界，面向未來的雙重特點(diǎn)。立面的實(shí)和虛橢圓形體量為多功能廳，則采用玻璃和實(shí)體相結(jié)合的方式，以適應(yīng)多功能廳的要求，即采光，又節(jié)約能源。時(shí)代精神合理的功能布局，自然生成的建筑體量，形成有機(jī)組合的多維建筑形象，象征人類文化的積累和積極向上的求實(shí)攀登。體現(xiàn)高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代化中學(xué)的特色。三、項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì)本工程建筑由教學(xué)樓、行政辦公樓、食堂、學(xué)生宿舍組成。（一）功能空間 本設(shè)計(jì)各種空間功能組織合理，采光、通風(fēng)良好，設(shè)備完善、配套齊全，營造舒適的教學(xué)、生活環(huán)境。教學(xué)樓、行政樓及學(xué)生宿舍均為 4 層，普通教室建筑面積控制在 65㎡，專用教室建筑面積控制在 96㎡。普通辦公室建筑面積控制在 3040㎡，會(huì)議室及其他特殊房間建筑面積控制在 100㎡。食堂設(shè)計(jì)為兩層建筑，充分考慮飲食衛(wèi)生及就餐時(shí)的人流情況而分區(qū)，面積按師生分時(shí)段就餐考慮。四川省德陽九中災(zāi)后重建項(xiàng)目16四、建筑物結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)依據(jù)及設(shè)計(jì)條件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)所依據(jù)的主要規(guī)范和規(guī)程《建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》GB502232022；《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB500682022；《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》GB500092022（2022 年版） ；《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》GB500112022（2022 年局部修訂） ；《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB500102022；《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB500072022；根據(jù)結(jié)構(gòu)破壞的后果嚴(yán)重程度，本工程結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為 2級(jí)，結(jié)構(gòu)抗震設(shè)防為乙類，地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為乙級(jí)。本工程耐火等級(jí)為一級(jí)，各類承重構(gòu)件的耐火等級(jí)：墻、柱 3 小時(shí)，梁 2 小時(shí)，板 小時(shí)。正常條件下，本工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)使用年限為 50 年。自然條件：基本風(fēng)壓值：㎡地面粗糙度類別：B 類抗震設(shè)防烈度：7 度基本地震加速度 ，第二組使用荷載四川省德陽九中災(zāi)后重建項(xiàng)目17表 41 樓、屋面活荷載標(biāo)準(zhǔn)值教室、閱覽室、辦公室 KN/㎡ 食堂、餐廳、檔案室 KN/㎡衛(wèi)生間 KN/㎡ 樓梯、走廊、門廳、陽臺(tái) KN/㎡書庫、機(jī)房 KN/㎡上人屋面 KN/㎡不上人屋面 KN/㎡（二）結(jié)構(gòu)方案上部結(jié)構(gòu)根據(jù)建筑使用功能要求，本工程教學(xué)樓、教學(xué)輔助樓及宿舍樓、餐廳均采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。地基基礎(chǔ)主要結(jié)構(gòu)材料（1）混凝土上部結(jié)構(gòu)：C30C40 基礎(chǔ)：C15C30（2）砌體輕質(zhì)隔墻：頁巖空心磚 ，混合砂漿 。（3）鋼筋一級(jí)鋼筋 HRB235，二級(jí)鋼筋 HRB335，三級(jí)鋼筋 HRB400（4）鋼材：Q235，Q245（5）焊條：E4，E50。四川省德陽九中災(zāi)后重建項(xiàng)目18五、室內(nèi)環(huán)境采光。應(yīng)保證教室、圖書閱覽室及實(shí)驗(yàn)室等主要教學(xué)用房的最佳建筑朝向，避免室內(nèi)直射陽光。教學(xué)用房宜雙側(cè)采光，主要采光面應(yīng)位于學(xué)生座位左