弟子規(guī)課題實施計劃方案-文庫吧
2025-04-08 02:32 本頁面
【正文】 老師《愛心伴孩子成長》等。通過學習體會，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，對《弟子規(guī)》和中國傳統(tǒng)文化生起信心，并向社會各界踐行《弟子規(guī)》有成的人士學習，開始成員自己學習、踐行《弟子規(guī)》之路。輪流派出課題組成員到外地進行有關(guān)《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化內(nèi)容的學習培訓。試探式在個別班級中習誦實驗，此階段以記誦為主（時間的合理分配，學生的興趣觀察，學習的方式探尋，有否成效等，探尋出實驗的經(jīng)驗。）（二）完成課題實施的各項準備工作與實施進程推進設(shè)計工作。，并通過學習討論，明了各成員的具體任務(wù)。（1）成員完成學習上的準備。課題組成員特別是帶班實驗負責人要明了課題須解決的主要問題，課題研究的主要內(nèi)容，研究思路與方法，課題實施方案等（2）課題負責人撰寫好有關(guān)開題報告和課題實施方案并交給課題成員討論修改補充通過。（3）完成各項開題的準備工作。（場地選擇，音響設(shè)備與攝像，會議主持，會場布置等）。課題組成員特別是帶班實驗的成員必須服從課題組提出的管理約定，積極學習、踐行《弟子規(guī)》，按照課題組有關(guān)要求及時完成課題實施的預(yù)案，適時推進課題預(yù)設(shè)的有關(guān)內(nèi)容的研究，并對課題實驗過程中存在的問題及預(yù)設(shè)研究內(nèi)容及預(yù)設(shè)研究成果等存在的不足及時提出修改建議。，實現(xiàn)對課題資料和課題成果匯集與管理。 第二階段（2014年3月—2014年6月）實驗正式進行和推進階段。課題組成員帶領(lǐng)和引導(dǎo)實驗班級學生習誦《弟子規(guī)》，對學生的各種變化進行觀察、引導(dǎo)，圍繞課題內(nèi)容進行有目的有計劃的實驗，做好詳實記錄。并根據(jù)實驗情況變化和進展情況，調(diào)整實驗方案，適時推進實驗。實施第一階段：2014年3月—8月 課題實施的前期與實驗成果外化階段。 參與課題實驗學校制定出課題實施學期計劃，帶班實驗負責人寫出實驗預(yù)案，并對實驗班級進行由誦讀到踐行《弟子規(guī)》的實驗，側(cè)重孝悌與禮儀踐行，并讓學生寫學習與體悟日記，每周有一節(jié)學習體會的分享課，帶班實驗教師要做好觀察、引導(dǎo)并對學生變化與體悟做好詳實記錄與案例收集。完成習誦《弟子規(guī)》后學生行為習慣上轉(zhuǎn)變之課題內(nèi)容的研究，寫出相關(guān)論文。（1）實驗學校制定出課題實施學期計劃。（確定實驗班級，定出學期主要實驗?zāi)繕?，確定習誦時間方式，預(yù)設(shè)階段性踐行主題與相關(guān)活動計劃，課題組成員完成學習、踐行及研究目標與要求。課題實施成員完成各自任務(wù)獎勵方案等）由王欣江、劉增民等負責。（2）帶班實驗負責人
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1