【正文】 合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。5．新技能以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說(shuō)課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽(tīng)、思考、提問(wèn)、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。（二）專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)以打造骨干，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的省、市、區(qū)、校四級(jí)骨干教師梯隊(duì)，推動(dòng)學(xué)校校本研修有效開(kāi)展。1．骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。五年內(nèi)，積極選派教師參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn)，要使各級(jí)骨干教師覆蓋我校課程計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)科。并重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。2．農(nóng)村教師素質(zhì)提升計(jì)劃。我鎮(zhèn)將選派教師積極參加農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，通過(guò)省、市、區(qū)三級(jí)集中培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“送教下鄉(xiāng)”，組織特級(jí)教師、省級(jí)教育名師、省級(jí)骨干教師等巡回講課和指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，為我鎮(zhèn)構(gòu)建一支校本研修骨干團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)校本研修。3．班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)全鎮(zhèn)所有班主任進(jìn)行每五年不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，不斷提高班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教書(shū)育人的能力。4．教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。在普及中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)中級(jí)培訓(xùn)，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。到2015年，我鎮(zhèn)教師接受教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)并取得合格的比例應(yīng)達(dá)到80%以上。（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專(zhuān)業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求，推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到2018年，我鎮(zhèn)教師學(xué)歷全部達(dá)到專(zhuān)科以上（男55周歲以下、女50周歲以下）。五、完善繼續(xù)教育管理制度建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師年度考核、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、骨干教師選拔、評(píng)優(yōu)評(píng)模等的依據(jù)。對(duì)無(wú)故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，或擅自中斷參訓(xùn)，或考試考核不合格者，當(dāng)年年度考核視為不合格。建立和完善教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評(píng)估機(jī)制。加強(qiáng)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的過(guò)程評(píng)價(jià)和績(jī)效考評(píng)。實(shí)行中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。按照《陜西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法》，對(duì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況進(jìn)行登記。五年內(nèi)，按規(guī)定參加培訓(xùn)、完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)并考試考核合格的，填報(bào)登記冊(cè)，報(bào)上級(jí)部門(mén)辦理繼續(xù)教育合格證。完善培訓(xùn)檔案制度，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案建設(shè)。學(xué)校要設(shè)立專(zhuān)人管理培訓(xùn)檔案，及時(shí)記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類(lèi)歸檔，做到各類(lèi)文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實(shí)行電子檔案管理。六、保障措施 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)。 學(xué)校高度重視教師繼續(xù)教育工作，要建立和健全繼教工程領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)。教師要更新培訓(xùn)觀念，要把完成培訓(xùn)任務(wù)作為自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。（二）加大投入、建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。 各校要加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20142020年）》提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)政府預(yù)算”和財(cái)政部、教育部《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法》（財(cái)教〔2006〕5號(hào)）“按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”的規(guī)定，確保經(jīng)費(fèi)足額專(zhuān)項(xiàng)用于教師培訓(xùn)，特別要確保教師的培訓(xùn)。建立健全以學(xué)校投入為主、個(gè)人出資相結(jié)合等多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。完善教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度。漢濱區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)中心校 二0一四年三月十日　　關(guān)廟鎮(zhèn)中小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)制度為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，教師必須不斷更新教育理念和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，不斷充實(shí)和完善自我。為此，結(jié)合我鎮(zhèn)現(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。一、要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書(shū)籍，采用撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和在學(xué)校統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)內(nèi)寫(xiě)交流體會(huì)兩種方式。二、理論學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于3000字，學(xué)習(xí)內(nèi)容要廣泛，如教育理論專(zhuān)著、教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)常規(guī)、“教師上課十不準(zhǔn)”等。記錄形式要多樣，可摘要、摘錄、索引、寫(xiě)體會(huì)、復(fù)印、剪貼等，記錄要用藍(lán)黑鋼筆書(shū)寫(xiě)，字跡工整、規(guī)范，有出處、標(biāo)題、作者、發(fā)表時(shí)間、摘記時(shí)間等。筆記中一定要有自己學(xué)習(xí)的體會(huì)與感想。三、每位教師按照學(xué)校要求建立自己的博客，在博客上將自己理論學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、研究成果、課件等上傳發(fā)表，博客圈內(nèi)教師做到相互交流、跟貼，做到共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。四、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主，每周集中學(xué)習(xí)兩小時(shí)。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間安排應(yīng)相對(duì)固定，無(wú)特殊情況不得變動(dòng)。五、學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)對(duì)全學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制訂計(jì)劃，確定主要內(nèi)容、步驟、方式，學(xué)校教研組積極配合落實(shí)。六、教師必須按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病因事不能參加學(xué)習(xí)的要履行請(qǐng)假手續(xù)。七、集體學(xué)習(xí)時(shí)必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，聚精會(huì)神，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，要備好有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，認(rèn)真討論，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)記錄。八、根據(jù)部署完成自學(xué)任務(wù)，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，學(xué)校要定期組織交流。 九、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要遵循“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，每個(gè)教師要在教學(xué)改革中不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期要完成一篇或幾篇教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)或教研論文。 十、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，選擇有關(guān)的學(xué)習(xí)材料，每學(xué)期要完成一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得。 十一、青年教師要通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)歷層次,以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。 十二、建立教育理論學(xué)習(xí)考核制度，保證學(xué)習(xí)活動(dòng)正常進(jìn)行建立自學(xué)時(shí)間保證和學(xué)習(xí)筆記、博客檢查制度，可以采取教科處、本級(jí)部、本學(xué)科組進(jìn)行層層檢查的方式搞好督促檢查，檢查結(jié)果列入學(xué)期考核內(nèi)容。十三、開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成效各學(xué)校每學(xué)年舉行一次學(xué)習(xí)教育理論心得體會(huì)交流活動(dòng)；每學(xué)期舉行一次教育改革熱點(diǎn)的專(zhuān)題研討活動(dòng)；開(kāi)展“讀一本教育理論書(shū)”、收集一個(gè)專(zhuān)題的研究動(dòng)態(tài)，撰寫(xiě)一篇《教改專(zhuān)題研究綜述》的活動(dòng)。每學(xué)期舉行一次教育改革熱點(diǎn)的專(zhuān)題研討活動(dòng)；請(qǐng)專(zhuān)家作專(zhuān)題講座。各學(xué)校每學(xué)年舉行一次學(xué)習(xí)教育理論心得體會(huì)交流活動(dòng)，優(yōu)秀成果編印成集，供大家交流、學(xué)習(xí)。漢濱區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)中心校二0一四年三月十日關(guān)廟鎮(zhèn)開(kāi)展構(gòu)建高效課堂活動(dòng)實(shí)施方案教育改革的核心是課程改革，課程改革的核心是課堂教學(xué)改革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以來(lái)，我鎮(zhèn)廣大教師的教學(xué)理念，教學(xué)行為有了根本性的變化，課堂教學(xué)面貌明顯改觀，為了深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,全面提高全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作的能力,提高課堂教學(xué)的效率。經(jīng)研究決定，在全鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展構(gòu)建高效課堂教學(xué)活動(dòng)，全面提升我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高課堂教學(xué)效率為目的，以?xún)?yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心，以大力開(kāi)展教改、校本教研為載體，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以廣泛開(kāi)展教學(xué)研究、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為保障，堅(jiān)持“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，更新教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率，確保全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為師生健康成長(zhǎng)和學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、目標(biāo)要求（一）構(gòu)建民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂。認(rèn)真貫徹學(xué)生為主體的原則，做到讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關(guān)系，構(gòu)建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關(guān)注每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。適當(dāng)拓展課程資源，開(kāi)放教材內(nèi)容，開(kāi)放學(xué)習(xí)形式，開(kāi)放學(xué)習(xí)時(shí)間，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作精神。（二）提高課堂教學(xué)的效率和效益。以高效課堂教學(xué)環(huán)境為依托，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，著力使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)較好地完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，努力使課堂達(dá)到“輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效”。（三）促進(jìn)師生的共同發(fā)展。以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、合作意識(shí)、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“為學(xué)生的幸福人生奠基”的育人目標(biāo)。促進(jìn)廣大教師職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的提升，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。（四）提高教研活動(dòng)的深度、效度。在研究探索高效課堂的過(guò)程中，進(jìn)一步促進(jìn)教研活動(dòng)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，提高教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，以及教研活動(dòng)的有效性，在全鎮(zhèn)中小學(xué)掀起教學(xué)研究的高潮。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。為加強(qiáng)對(duì)構(gòu)建高效課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證高效課堂教學(xué)活動(dòng)取得實(shí)效，中心校成立高效課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：李延靜、唐再德。成員：尚書(shū)學(xué) 周升海 張煥娥 李輝成 寇清憲構(gòu)建高效課堂教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各中小學(xué)也必須相應(yīng)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的構(gòu)建高效課堂教學(xué)活動(dòng)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組和與教研組或備課組為單位的行動(dòng)小組。四、實(shí)施步驟（一）第一階段：組織動(dòng)員和全面安排階段（2013年1月1日——2013年3月15日）。1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信心，達(dá)成共識(shí)。2．健全組織，制定方案。各校要工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，結(jié)合實(shí)際確定各學(xué)科高效課堂的操作模式，制定出《構(gòu)建高效課堂活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》，做好高效課堂構(gòu)建的前期準(zhǔn)備工作。（二）第二階段：試點(diǎn)探索階段（2013年4月1日—2014年1月31日）。1．做好高效課堂改革試點(diǎn)校的確定落實(shí)工作。各試點(diǎn)學(xué)校享有培訓(xùn)、外出參觀考察及經(jīng)費(fèi)投入的優(yōu)先權(quán)。2．精心組織實(shí)施，一是要依照實(shí)施方案，落實(shí)好各階段工作任務(wù)，并做好總結(jié)反思，查找不足，及時(shí)改進(jìn)。二是要上好觀摩課、研討課、示范課、達(dá)標(biāo)課。三是要組織好聯(lián)片教研主題活動(dòng)，研究解決實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題。四是各校要收集整理教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以校本教研為平臺(tái)，變問(wèn)題為研究課題。五是教研室要定期到校檢查指導(dǎo)，確保實(shí)施的效果。3．加強(qiáng)反思總結(jié)。各位教師要及時(shí)反思和總結(jié)在實(shí)施過(guò)程中的得失，形成可供借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)。試點(diǎn)學(xué)校應(yīng)有學(xué)校和學(xué)科的階段性成果報(bào)告。（三）第三階段：全面推進(jìn)階段（2014年2月1日—12月25日）。1．著重做好高效課堂經(jīng)驗(yàn)材料、典型課例、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、反思論文等方面的資料收集和文字整理工作。2．召開(kāi)高效課堂表彰會(huì)。對(duì)工作成績(jī)特別突出的先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人予以表彰。3．全面推廣高效課堂成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、交流會(huì)、送培到校、送教下鄉(xiāng)、上示范課、名師帶動(dòng)、同伴互助等多種形式在區(qū)內(nèi)推廣試點(diǎn)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法，達(dá)到以點(diǎn)帶面目的。（四）第四階段：總結(jié)提高階段（2015年1月1日—2015年12月）。1．提煉升華經(jīng)驗(yàn)。對(duì)具有推廣價(jià)值的典型經(jīng)驗(yàn)和做法予以總結(jié)提煉，形成漢濱地域特色的高效課堂經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)試點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)和推進(jìn)，提升每位教師開(kāi)展高效課堂的實(shí)踐能力。2．構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。完善實(shí)施方案，實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化，形成工作長(zhǎng)效機(jī)制。五、工作措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，一是按照“理論引領(lǐng)、實(shí)踐先行、反思跟進(jìn)、總結(jié)提高”的原則，強(qiáng)化老師現(xiàn)代教育教學(xué)思想、教學(xué)理論和教育教學(xué)技巧的培訓(xùn)力度。二是根據(jù)“邊學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，這實(shí)踐反思”的要求，定期開(kāi)展高效課堂實(shí)踐研討，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式。（二）分析現(xiàn)狀，制定方案