【正文】 挨近 顛倒 至少 簡陋 純粹 激烈 處理 耽擱 觀摩 日益 崇拜 雖然 場所 徹底 商鋪 別的 典雅15．淵博 顯著 上升 蠻橫 增產(chǎn) 機構(gòu) 反饋 屏風 踐踏 好好兒喪鐘 多么 燈光 調(diào)換 淺顯 頻繁 收斂 如下 位置 溫馨破壞 曲折 任性 擴張 網(wǎng)址 徘徊 挨打 鍋貼兒 誠懇 也許16．鐵軌 凌亂 豆腐 允許 環(huán)境 編寫 琴弦 場面 和煦 起來明確 胳膊 模樣 夠勁兒 折本 盡量 旅館 倔強 自卑 污蔑打雜兒 通行 客氣 燃燒 自稱 模范 所有 自傳 刀片 展覽17．職責 挺立 奧秘 臉蛋兒 的確 頭發(fā) 勉強 踉蹌 污染 竭力愛撫 強勁 內(nèi)容 盡量 錯誤 咬字兒 泛濫 模仿 忍耐 顯著晉升 所以 堅韌 糊涂 難堪 嘴饞 擺攤兒 簽訂 唇齒 憲法18．耳朵 陷害 文明 認真 脈絡(luò) 埋怨 凜然 新型 意思 遵循復雜 愛憐 簡短 惆悵 目標 緬懷 熟悉 戰(zhàn)略 煙嘴兒 旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生 課程 糊涂 譬如 反省 窘迫 敞開 打嗝兒 湊合 銷售19．陷阱 棉絮 憐憫 小辮兒 恩惠 行李 訴述 飛行 表演 反映色彩 盡管 走神兒 干凈 省悟 奔涌 知道 精彩 參與 肖像口哨兒 衡量 瓊漿 然后 熒屏 完成 利潤 規(guī)矩 神采 平衡20．恩情 厲害 比較 引誘 友誼 出差 沿邊兒 船舷 軟弱 滿意鼓掌 從容 劃船 死扣兒 艷羨 瞻仰 渾濁 哪里 參差 效率郵戳 一點兒 沃土 懊喪 慘重 閨女 粉筆 瞌睡 處置 直接三、朗讀課文1. 語文課本中已學過的現(xiàn)代文篇目。2. 自選課文中200300個音節(jié)進行朗讀。四、說話題（2分鐘）1．我的班級2．我最尊敬的人3．我最要好的朋友4．我最喜歡的節(jié)日5．我喜愛的一件物品6．我喜愛的小動物7．我愛看的電視節(jié)目8．我喜歡的一句格言9．我印象深刻的一本書10．我喜愛的一位電影（電視）明星11．我喜歡的體育活動12．我最喜愛的一位體育明星13．我最喜歡的課程14．我喜歡的歌曲15．我的業(yè)余愛好16．我的一個愿望17．我向往的一個地方18．我最愛逛的一條街19．我很欣賞的一則廣告20．我所了解的花草樹木21．我最擅長的家務(wù)活22．談?wù)劚Ｗo視力23．談?wù)剛€人衛(wèi)生24．談?wù)勚藶闃?5．談?wù)勑㈨樃改?談?wù)劖h(huán)境保護27．談?wù)勅穗H交往中的禮貌行為28．談?wù)剬W習的苦與樂29．怎樣和父母溝通30．最關(guān)心我的人31．父母的心愿32．當我做值日生的時候33．當我遇到困難的時候34．當知道同學有困難的時候35．當我過生日的時候36．介紹一種好的學習方法37．有了電腦還用練習寫字嗎？38．如何使用零花錢？39．我們喜歡什么樣的校服40．我的自我介紹筆 試 部 分一、語言文字政策法規(guī)知識題 （學生1－70題、教師1－100題）《中華人民共和國憲法》第19條明確規(guī)定：（C）?！　　?. 2000年10月31日，九屆全國人大第十八次會議通過的《中華人民共和國國家通用語言文字法》從起實施。（C） A. 2000年1月1日 3.《上海市實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》由上海市第十二屆人民代表大會常務(wù)委員會第二十五次會議通過，自起施行。（B） 　　　　　。（B） ，推行。（A） A. 規(guī)范漢字 B. 通用漢字 C. 標準漢字。（B） A. 義務(wù) B. 權(quán)利 。(B)A. 便利 B. 條件 8．各級人民政府及其應(yīng)當采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。（C）A. 語言文字工作部門 B. 教育行政部門 C. 有關(guān)部門9. 國家通用語言文字的使用應(yīng)當有利于維護國家主權(quán)和民族尊嚴，有利于國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，有利于社會主義。（C） A. 法制建設(shè) B. 現(xiàn)代化建設(shè) 10. 實現(xiàn)語言文字工作奮斗目標，應(yīng)發(fā)揮帶頭作用。（B）　　　　、廣播影視等媒體11. 國家獎勵為國家通用語言文字事業(yè)做出的組織和個人。（B）A. 重大貢獻 B. 突出貢獻 C. 特殊貢獻12. 依據(jù)《中華人民共和國憲法》和《國家通用語言文字法》的規(guī)定，各民族都有自己的語言文字的自由。（C） A. 使用 B. 發(fā)展 C. 使用和發(fā)展13. 少數(shù)民族語言文字的使用依據(jù)及其他法律的有關(guān)規(guī)定。（A）A. 憲法、民族區(qū)域自治法 B. 憲法 C. 民族區(qū)域自治法14. 國家機關(guān)以為公務(wù)用語用字。（B）A. 漢語和漢字 B. 普通話和規(guī)范漢字 C. 中文15. 學校及其他教育機構(gòu)通過教授普通話和規(guī)范漢字。（A） 16. 漢語文出版物以及信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中使用的國家通用語言文字應(yīng)當符合國家通用語言文字的。（C） A. 法律和規(guī)定 B. 方針和政策 C. 規(guī)范和標準17. 廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語。需要使用外國語言為播音用語的，須經(jīng)批準。（B） 。（A）A. 規(guī)范漢字 C. 常用漢字。（A）A. 普通話 B. 當?shù)胤窖? C. 普通話和當?shù)胤窖?，招牌、廣告、告示、標志牌等使用外國文字并同時使用中文的，應(yīng)當使用。（C） A. 簡化漢字 C. 規(guī)范漢字21. 在需要使用方言時可以使用方言。（B） 、影視等藝術(shù)形式 、影視等藝術(shù)形式，并不是要廢止或消滅繁體字、異體字，只是把繁體字、異體字的使用限制在。（A） 　　　　　　　，書法、篆刻等藝術(shù)作品中可以保留或使用。（C） C. 繁體字、異體字、異體字的，在適當?shù)奈恢门浞乓?guī)范漢字書寫的名稱牌。（A） 　　　　　　　　。招牌、告示、標志牌等需要使用外國文字的，應(yīng)當用標注。（C） 　　　　。（C） A. 地名 B. 姓名 C. 姓氏，其工作人員應(yīng)當。（C）A. 會說標準的普通話 B. 會說流暢的普通話 C. 具備說普通話的能力、節(jié)目主持人、影視話劇演員和的普通話水平應(yīng)當分別達到國家規(guī)定的等級標準。（B） A. 教師、公共服務(wù)行業(yè)的員工 B. 教師、國家機關(guān)工作人員 C. 國家機關(guān)工作人員、公共服務(wù)行業(yè)的員工、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當分別達到國家規(guī)定的等級標準；對尚未達到國家規(guī)定的普通話等級標準的。（A） B. 不作要求 30. 廣播電臺、電視臺以普通話為基本播音用語，但可以使用方言。（C） 、教科書不得使用不符合現(xiàn)代漢語詞匯和語法規(guī)范的。（C）　　　　　　32.《普通話水平等級測試標準》將普通話水平劃分為三個級別，每個級別內(nèi)再劃分為兩個等次，其中最高水平和進入最低等級的水平分別為。（A）A. 一級甲等和三級乙等 B. 一級乙等和三級甲等 C. 一級甲等和三級甲等。（C）A. 二級甲等 B. 二級乙等 。（B） 。（C） ，除教師必須參加普通話水平測試外，還對提出了普通話水平等級要求。（C）　 、后勤人員　　　　　　。（B）A. 二級乙等 C. 三級乙等《實施辦法》規(guī)定了“直接面向公眾服務(wù)的工作人員的普通話水平達到三級甲等以上，其中廣播員、解說員、話務(wù)員等特殊崗位人員的普通話水平達到以上?！保˙）　 　　　　　　39. 普通高等學校、中等職業(yè)學校的學生普通話水平應(yīng)當分別達到以上水平。（C） B. 二級甲等 C. 二級乙等40. 國家和省級電臺電視臺的播音員、節(jié)目主持人應(yīng)達到的普通話等級是。（A）A. 一級甲等 B. 一級乙等 C. 二級甲等，對以前出生的教師和國家機關(guān)工作人員可不作硬性規(guī)定，但也要鼓勵他們在教學和公務(wù)活動中使用普通話。（C）A. 1946年1月1日 C. 1954年1月1日42. 國家機關(guān)工作人員、教師、編輯記者、中文字幕制作人員、校對人員以及謄印、牌匾、廣告制作業(yè)文案工作人員等的漢字應(yīng)用水平，應(yīng)當分別達到國家規(guī)定的要求。（A） A. 普通高等學校學生　　　　　　 。(B) A. 可以 B. 應(yīng)當 C. 根據(jù)需要決定是否。（C） 、方言和漢字 45．通用語言文字工作由國務(wù)院工作部門負責規(guī)劃指導、管理監(jiān)督。（B）A. 計劃發(fā)展 B. 語言文字 C. 文化教育。（B）A. 新聞出版 B. 語言文字工作 C. 廣播電視、商品名稱以及廣告的用語用字進行監(jiān)督和管理。（C）A. 縣級以上各級人民政府 B. 縣級以上各級人民政府語言文字工作部門C. 縣級以上各級人民政府工商行政管理部門、廣告用字違反《國家通用語言文字法》規(guī)定的，由有關(guān)行政管理部門責令改正；拒不改正的。（A），并督促其限期改正 ，并處以罰款 《國家通用語言文字法》規(guī)定，干涉他人學習和使用國家通用語言文字的，由責令其限期改正，并予以警告。（A） 、鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處應(yīng)當根據(jù)區(qū)、縣人民政府的要求和部署、負責做好內(nèi)國家通用語言文字的相關(guān)工作。（B）　　　　　　　　、市容環(huán)衛(wèi)、綠化、地名公安等行政管理部門負責對本市的設(shè)施等的語言文字使用進行管理和監(jiān)督。（C） 　　　　　　、設(shè)施等的用字違反上?！秾嵤┺k法》關(guān)于國家通用語言文字使用的規(guī)定的，（A）由“責令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正?！薄　　　　　?、商品名稱以及廣告用字違反本辦法關(guān)于國家通用語言文字使用的規(guī)定的，由依法處理。（A） 　　54. 負責對學校及其他教育機構(gòu)的語言文字使用進行管理和監(jiān)督，將語言文字規(guī)范化納入教育督導、檢查、評估的內(nèi)容。（C） C. 教育行政管理部門55. 負責將普通話和漢字應(yīng)用水平納入有關(guān)職業(yè)技能訓練與鑒定的基本內(nèi)容。（B） 56. 市和區(qū)、縣應(yīng)當對本行政區(qū)域內(nèi)有關(guān)單位的語言文字工作進行檢查評估，評估結(jié)果應(yīng)當向社會公示。（C） A. 人民政府 B. 教育部門 ，每年9月份第三周是全國推廣普通話宣傳周。2005年9月11日至9月17日是第屆全國推廣普通話宣傳周。（A） A. 八 B. 七 C. 六“”。（C）A. 大力提倡、重點推行、逐步普及 B. 大力推行、重點普及、逐步提高C. 大力推行、積極普及、逐步提高。（B），不說方言 B. 在正式場合和公共交際場合說普通話 C. 只在學校里說普通話，加大行政力度，爭取在新世紀最初35年內(nèi)，使普通話基本成為各級各類學校及幼兒園的教學語言和的校園語言。（C）A. 城鎮(zhèn)學校 C. 城鎮(zhèn)學校及幼兒園