【總結(jié)】《小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)探索性研究》方案菖蒲小學(xué)一、課題界定所謂課外閱讀,是相對(duì)于課內(nèi),相對(duì)于教材、課文而言,就是學(xué)生利用上課以外的時(shí)間,去閱讀書報(bào)等,并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容。它是學(xué)生自主地、有選擇地獲取大量信息的學(xué)習(xí)活動(dòng),近似于生活中的自然閱讀。它是為需要而閱讀,為獲取信息而閱讀,為實(shí)用而閱讀,為興趣而閱讀,它關(guān)注的是文字、文學(xué)、文化,是對(duì)生命個(gè)體精神生命的提升,并從中
2025-06-10 00:02
【總結(jié)】第30講共計(jì):32學(xué)時(shí)主講教師:叢中笑第二章稅務(wù)管理制度?稅務(wù)管理是稅收征納的基礎(chǔ)和前提。它主要包括三個(gè)方面,即稅務(wù)登記,賬簿、憑證管理,納稅申報(bào)。?(一)稅務(wù)登記管理?(二)賬簿、憑證管理?(三)納稅申報(bào)管理(一)
2024-09-01 09:15
【總結(jié)】西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院職業(yè)探索性質(zhì)的假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告書學(xué)生姓名:楊小東系別班級(jí):本科2009級(jí)36班學(xué)生學(xué)號(hào):40903626實(shí)習(xí)單位:浦發(fā)銀行綿陽支行實(shí)習(xí)時(shí)間:2011年7月14日至2011年8月14日共22工作日
2024-08-10 19:56
【總結(jié)】北京理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)高校助學(xué)貸款學(xué)生畢業(yè)意向的探索性研究畢業(yè)論文目錄第1章引言 1第2章文獻(xiàn)綜述 2 2 2 2 2 3 8 8第3章研究過程 9 9 9 9 9 10 10 10 11 11 11 11 12 12 12 12第4章研究結(jié)果 13 1
2025-06-24 15:18
【總結(jié)】第5章統(tǒng)計(jì)量、抽樣分布、數(shù)據(jù)探索分析?總體與總體特征數(shù)?樣本與統(tǒng)計(jì)量?統(tǒng)計(jì)三大分布與抽樣分布?數(shù)理統(tǒng)計(jì)數(shù)理統(tǒng)計(jì)?數(shù)據(jù)探索分析數(shù)理統(tǒng)計(jì)一、數(shù)理統(tǒng)計(jì)及其任務(wù)數(shù)理統(tǒng)計(jì)是一門以概率論為基礎(chǔ)的應(yīng)用學(xué)科。它是研究如何有效地收集、整理、分析帶有隨機(jī)性的數(shù)據(jù),以便對(duì)所考察的問
2025-05-14 01:12
【總結(jié)】數(shù)學(xué)高考綜合能力題選講8歸納、猜想、證明題型預(yù)測觀察、歸納、猜想、證明是解決探索性問題的重要思維方法,也是高考考查的熱點(diǎn).范例選講例1.已知數(shù)列??na滿足21?a,對(duì)于任意的n∈N,都有na>0,且??012112??????nnnnnaaaan.又知數(shù)列??nb滿足:
2025-01-10 00:33
【總結(jié)】窗體頂端《高中化學(xué)課堂探索性教學(xué)模式研究》課題開題報(bào)告?《高中化學(xué)課堂探索性教學(xué)模式研究》課題???????????????????????
2025-01-18 22:05
【總結(jié)】組織績效內(nèi)在指針之探索性研究─一般系統(tǒng)理論與系統(tǒng)特性的應(yīng)用─Exploratoryresearchontheinternalindicatorsoforganizationalperformance--ApplicationofGeneralSystemTheoryandsystemcharacteristics常紫薇*劉長敏**
2025-06-22 05:21
【總結(jié)】幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲游戲案例中班探索性活動(dòng)區(qū)游戲:小球站穩(wěn)了游戲來源玩具是幼兒的天使,而由玩具而引發(fā)的科學(xué)現(xiàn)象是促使幼兒不斷探索的動(dòng)力。在一次自由活動(dòng)中,幼兒爭先恐后玩著桐桐帶來了的新玩具——西瓜球。此玩具在幼兒的手中變成會(huì)跳舞的彈力球,它在地上一蹦一跳一彈就四處滾開了……“不行,不行,西瓜球到處亂滾了!”燁燁說,“我有辦法了!”,于是幼兒積極地在活動(dòng)室尋找各種各樣的輔助材料,嘗
2025-06-07 15:07
【總結(jié)】精品資源普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案(講座30)—數(shù)列求和及數(shù)列實(shí)際問題一.課標(biāo)要求:1.探索并掌握一些基本的數(shù)列求前n項(xiàng)和的方法;2.能在具體的問題情境中,發(fā)現(xiàn)數(shù)列的數(shù)列的通項(xiàng)和遞推關(guān)系,并能用有關(guān)等差、等比數(shù)列知識(shí)解決相應(yīng)的實(shí)際問題。二.命題走向數(shù)列求和和數(shù)列綜合及實(shí)際問題在高考中占有重要的地位,一般情況下都是出一道解答題
2025-03-25 06:47
【總結(jié)】大班探索性活動(dòng)區(qū)游戲:投投樂 游戲來源班級(jí)近期開展了主題活動(dòng)“有趣的瓶子”,家長和孩子收集來的瓶瓶罐罐越來越多。于是,老師們開始思考:這些的罐子它們還能怎么玩?怎么玩孩子們會(huì)喜歡?孩子們能夠得到什么樣的發(fā)展?一次,老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子拿著筷子投進(jìn)瓶里,還在比賽看誰擲的準(zhǔn),玩的不亦樂乎。由此,設(shè)計(jì)了活動(dòng)區(qū)游戲“投投樂”。預(yù)期目標(biāo)1、嘗試手眼一致的將筷子垂直擲入瓶中。2、嘗
2024-08-31 21:00
【總結(jié)】1第十三講二次函數(shù)中的存在性問題(講義)一、知識(shí)點(diǎn)睛解決“二次函數(shù)中存在性問題”的基本步驟:①____________.研究確定圖形,先畫圖解決其中一種情形.②①的結(jié)果是否合理,再找其他分類,類比第一種情形求解.③點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)
2024-08-11 17:18
【總結(jié)】解決應(yīng)用性問題的思路和方法:實(shí)際問題分析、聯(lián)系、抽象、轉(zhuǎn)化建立數(shù)學(xué)模型(列數(shù)學(xué)關(guān)系式)數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)結(jié)果實(shí)際結(jié)果回答問題解決應(yīng)用性問題的關(guān)鍵是:反饋?zhàn)x題——懂題——建立數(shù)學(xué)關(guān)系式例1、某種商品進(jìn)貨單價(jià)為40元,按單價(jià)每個(gè)5
2024-11-12 17:14
【總結(jié)】教師質(zhì)量和學(xué)生成績之間的關(guān)系是什么?探索性研究詹姆斯··J·收稿日期:2007年12月/19接受日期:2008年1月25日/網(wǎng)上公布:13二月2008#施普林格科學(xué)+商業(yè)媒體2008年,有限責(zé)任公司摘要本研究的主要目的是研究什么是有效的教學(xué)所定義的測量增加學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)行為和做法,重點(diǎn)。探索研究確定導(dǎo)致較高的學(xué)生學(xué)習(xí)收獲的教師的教學(xué)行為和做法。
2024-08-31 17:14
【總結(jié)】:消費(fèi)價(jià)值觀的探索性研究每個(gè)消費(fèi)者每天都會(huì)面臨作出同時(shí)購買多種產(chǎn)品的決定,有很多的因素在影響消費(fèi)者進(jìn)行購買決策參與程度,其中的一個(gè)因素是消費(fèi)者在生活中的個(gè)人價(jià)值觀或者消費(fèi)偏好。這些價(jià)值觀,會(huì)影響消費(fèi)者在購買各種各類的產(chǎn)品時(shí)作出的決策。本文試圖通過訪問分別在兩個(gè)年齡組(18——24歲和30——35歲)的200名消費(fèi)者,以了解消費(fèi)者購買決策的參與度和個(gè)人價(jià)值觀之
2025-01-19 01:52