【正文】 加速電阻的作用原理。溫度變化會使U變？為什么？采用那些方法可抑制溫度對U影響？調(diào)壓過程的控制特點。5′40′教 師 活 動學(xué) 生 活 動時間三、振動式電壓調(diào)節(jié)器的工作過程工作原理，引導(dǎo)觀察現(xiàn)象。工作過程。①.他激。②.自激。③.電壓調(diào)節(jié)過程。FT61型振動式調(diào)節(jié)器四、晶體管電壓調(diào)節(jié)器引導(dǎo)思考：1. 通過分析后得出。電子式電壓調(diào)節(jié)器的工作原理。 。 。 。 ，強調(diào)重點。五、集成電路節(jié)壓器 特點（1）體積小、重量輕，因此可以直接裝在發(fā)電機內(nèi)部或殼體上成為整體式交流發(fā)電機的一個零件。(2)、耐高溫性能好，可在130℃高溫下正常工作。(3)更加耐振，使用壽命長。電壓檢測方法。JF152型調(diào)節(jié)器工作原理?？偨Y(jié)：本次課的主要內(nèi)容。解析電子調(diào)壓器工作原理。保護(hù)原理。減小管耗的措施？為什么？比較兩種電壓檢測法的差異。30′10′目標(biāo)測試題目：簡述夏利車調(diào)壓過程。課題1．6充電系故障診斷與排除課型理論班級時間第 周 星期 第 節(jié)第 周 星期 第 節(jié)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)掌握充電系常見故障的診斷方法、步驟及排除的方法，訓(xùn)練運用組合思維、邏輯思維發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題的能力。能正確診斷和排除充電系不充電、充電電流過小、過大或不穩(wěn)的故障。重點充電系不充電、充電電流過小、過大或不穩(wěn)故障的診斷和排除。難點掌握充電系不充電、充電電流過小、過大或不穩(wěn)的故障診斷方法。教學(xué)方法手段多媒體、討論、解析導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 師 活 動學(xué) 生 活 動時間回述：電壓調(diào)節(jié)器工作過程、原理、性能特點、電路特點新課：一、不充電故障 。引導(dǎo)思考：討論系統(tǒng)中哪些電器出現(xiàn)什么故障會導(dǎo)致不充電故障。 。 。 。 對圖解析控制原理。分析故障每步診斷步驟方法的合理性。怎樣就車判斷故障部位。40′教 師 活 動學(xué) 生 活 動時間二、充電電流過小。 。 。 。三、充電電流過大 。 。原因，故障診斷。引導(dǎo)思考：比較不充電與充電電流過小的故障診斷步驟方法。四、充電電流不穩(wěn)。 。原因，故障診斷。五、夏利車電源系不充電故障診斷方法總結(jié)：本次課的主要內(nèi)容。討論系統(tǒng)中哪些電器出現(xiàn)什么故障會導(dǎo)致充電電流過小。什么故障會使充電電流過大。20′10′10′10′目標(biāo)測試題目：桑塔納車充電過小的原因及診斷方法。課題21起動系的組成和作用起動機的構(gòu)造與工作原理課型理論班級時間第 周 星期 第 節(jié)第 周 星期 第 節(jié)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)掌握起動系的組成，起動機的結(jié)構(gòu)特點，訓(xùn)練組合、分解能力；掌握起動機的工作原理和特性，邏輯推理能力。掌握起動機的傳動機構(gòu)，訓(xùn)練分解組合能力；掌握電磁操縱機構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點，工作原理，訓(xùn)練想象能力、組合分解能力，邏輯推理能力。重點組成，結(jié)構(gòu)，原理，特性難點特性教學(xué)方法手段多媒體，預(yù)習(xí)，輪講，討論導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 師 活 動學(xué) 生 活 動時間新課：一、起動系組成，作用，圖21；；。二、起動機的組成，作用。三、起動機的構(gòu)造，結(jié)構(gòu)特點。，電路起向。四、工作原理引導(dǎo)推理：起動系的工作原理。，討論。對圖32解，討論。？4串激式直流電動機的工作原理和工作特性？510 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時間=CISφ IS=VCnφn/RS+RL3..工作過程五、特性。六、型號，種類七、傳動機構(gòu)引導(dǎo)分析：三種單向嚙合器的構(gòu)造特點；：（1）滾柱式單向嚙合器。1）結(jié)構(gòu)與工作原理；2）特點（2）摩檫片式嚙合器。1）結(jié)構(gòu)與工作原理；2）特點（3）彈簧式嚙合器。1）結(jié)構(gòu)與工作原理；2）特點八、電磁操縱機構(gòu)引導(dǎo)思考：電磁操縱機構(gòu)的控制原理。，圖解?？偨Y(jié)：本次課的主要內(nèi)容。討論結(jié)構(gòu)特點；電路走向。討論，影響轉(zhuǎn)矩的因素，IS在起動時的變化，起動過程。討論三條性能曲線的特點；影響因素。對圖討論三種單向嚙合器的構(gòu)造特點；工作原理；優(yōu)缺點。討論構(gòu)造特點，電路走向；動力傳遞，為什么電磁開關(guān)要設(shè)兩個線圈？工作原理2015355目標(biāo)測試題目：，各部分的作用？. 電磁開關(guān)的控制原理？ 課題26起動機實例課型理論班級時間第 周 星期 第 節(jié)第 周 星期 第 節(jié)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)掌握EQ1090起動系統(tǒng)電路特點及工作過程。掌握CA1091起動系統(tǒng)電路特點及工作過程。掌握切諾基起動系統(tǒng)電路特點及工作過程。掌握桑塔納起動系統(tǒng)電路特點及工作過程，訓(xùn)練比較、分析能力。重點電路，工作過程難點電路分析教學(xué)方法手段講授、預(yù)習(xí)，自學(xué)、討論導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 師 活 動學(xué) 生 活 動時間回述：電磁開關(guān)三種工況的電流起向。一、EQ1090起動系引導(dǎo)思考：EQ1090起動系統(tǒng)電路特點。1控制程序。2控制電路。3工作過程。答問，為什么？？530教 師 活 動學(xué) 生 活 動時間二、CA1091起動系引導(dǎo)思考：EQ1090與CA1091起動系統(tǒng)的電路的差異。三、切諾基起動系。四、桑塔納車起動系引導(dǎo)分析：桑塔納、切諾基車起動機系電路的異同，各自的結(jié)構(gòu)特點?？偨Y(jié)：本次課的主要內(nèi)容。？？怎樣保護(hù)？？？比較各起動系電路的異同252010目標(biāo)測試題目：各車型是怎樣控制起動？課題28減速起動機和永磁式起動機、起動機的檢修與試驗課型理論班級時間第 周 星期 第 節(jié)第 周 星期 第 節(jié)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)掌握永磁、減速起動機的結(jié)構(gòu)特點及起動機的使用，維護(hù)，檢修方法和系統(tǒng)故障診斷方法，分析問題、解決問題能力的訓(xùn)練。訓(xùn)練運用周全思維進(jìn)行比較分析幾種起動機的性能特點；糸統(tǒng)故障診斷方法的合理性。重點結(jié)構(gòu)，使用，維護(hù)，檢修，故障診斷難點故障診斷教學(xué)方法手段引導(dǎo)，提問，討論導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 師 活 動學(xué) 生 活 動時間回述：EQ1090、CA109切諾基、桑塔納起動系的結(jié)構(gòu)、電路特點。新課：一、減速起動機的結(jié)構(gòu)和工作原理三種形式的結(jié)構(gòu)比較，優(yōu)點。二、永磁起動機工作原理引導(dǎo)思考：通過對三種形式的減速起動機的結(jié)構(gòu)特點的比較，分析三種減速起動機的優(yōu)缺點。（發(fā)散思維能力的訓(xùn)練）減速起動機與永磁起動機原理上的區(qū)別。（分析問題、邏輯推理能力的訓(xùn)練）三、起動機的使用，維護(hù)分析每項維護(hù)工作的目的。作圖。解釋優(yōu)點151065教 師 活 動學(xué) 生 活 動時間(一)試驗，測IS， n，測ISmax，Mmax(二)起動機的檢修。(三)起動機的調(diào)整引導(dǎo)思考：起動機各部件的調(diào)整方法。(四)起動系統(tǒng)常見故障的診斷與排除引導(dǎo)思考：產(chǎn)生起動機不轉(zhuǎn)的故障原因是什么？（分析問題、解決問題的能力訓(xùn)練）起動機運轉(zhuǎn)無力與起動機不轉(zhuǎn)的故障原因是否相同？①原因。②診斷步驟分析。，與上對比解釋。總結(jié) ：本次課的主要內(nèi)容。注意事項。根據(jù)參數(shù)分析性能。根據(jù)檢查結(jié)果分析。不看書，對照電路圖分析原因，快，準(zhǔn)找故障的方法，510251515目標(biāo)測試題目：起動機不轉(zhuǎn)故障診斷課題52電動車窗課型理論班級時間第 周 星期 第 節(jié)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)掌握電動車的組成、分類、電路控制原理及故障診斷方法。訓(xùn)練觀察問題、比較分析問題、邏輯思維的能力。訓(xùn)練解決分析問題的能力、綜合思維的能力。重點組成、分類、電路控制原理、故障診斷方法難點電路控制原理教學(xué)方法手段通過預(yù)習(xí)提出問題、引導(dǎo)討論訓(xùn)練。導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 師 活 動學(xué) 生 活 動時間 52電動車窗一、組成及分類.：車窗玻璃、升降器、電動杌、控制開關(guān)交臂式、繩輪式、軟軸式玻璃升降機構(gòu)引導(dǎo)思考：各類升降機構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點比較分析手動、自動控制玻璃升降機構(gòu)結(jié)構(gòu)與原理上的區(qū)別。（邏輯推理能力的訓(xùn)練）二、手動控制玻璃升降機構(gòu)的工作原理。2020教 師 活 動學(xué) 生 活 動時間對圖解析引導(dǎo)討論三、自動控制玻璃升降工作原理功能差異控制原理四、電動車電路應(yīng)用實例北京現(xiàn)代索納塔轎車電動車電路1）、電路分析2