北師七下51認(rèn)識三角形教案及教案說明-文庫吧
2025-04-01 23:59 本頁面
【正文】 （二）探究三角形三邊關(guān)系 議一議：（1）連續(xù)在駐馬店召開11年的東西合作會，成為駐馬店的城市品牌和走向世界的名片。2008年9月25日東西合作會時，駐馬店妝扮一新，成了花的世界，人的海洋，到處洋溢著熱鬧喜慶的氣氛。晚上，黨校禮堂的房梁上亮起了彩燈，裝有紅色彩燈的電線與裝有黃色彩燈的電線哪根長呢？說明你的理由。（2）在一個三角形中，任意兩邊的和與第三邊的長度有怎樣的關(guān)系? 做一做：(1) 任意畫一個三角形，量出它的三邊長度； (2)計算并比較； (3)通過以上的計算你認(rèn)為三角形的兩邊 (4)之和與第三邊存在怎樣的關(guān)系？ （5）小組內(nèi)交流，你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 結(jié)論：三角形任意兩邊之和大于第三邊. 質(zhì)疑：三角形的任意兩邊之差與第三邊有怎樣的關(guān)系呢？ (1)根據(jù)量出的三角形的三邊長度； (2)計算并比較； (3)通過以上的計算你認(rèn)為三角形的兩邊之差與第三邊存在怎樣的關(guān)系？ (4)小組內(nèi)交流，你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 結(jié)論：三角形的任意兩邊之差小于第三邊. 練一練： (1)如右圖，小明說我上學(xué)走中間這條路最近，你知道這是什么原因嗎？ (2)（口答）下列每組數(shù)分別是三根小棒的長度，用它們能擺成三角形嗎？ ? 3cm、 4cm、 5cm （ ） ? 8cm、 7cm、 15cm （ ） ? 5cm、 5cm、 11cm ( ) 小組合作,師生互動，運用所學(xué)三角形的三邊關(guān)系解決問題，并尋找最佳解決辦法. 三、應(yīng)用拓展：，(1)再取一根長度為2cm的木棒，它們能擺成三角形嗎？為什么？（2）如果取一根長度為13cm的木棒呢？（3）你能取一根木
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