六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法教案-文庫吧
2025-04-01 23:28 本頁面
【正文】 （2）綠花有多少朵？可以先讓學(xué)生在圖中圈一圈，借助圈的過程理解求綠花有多少朵，就是把10朵平均分成5份，求這樣的2份是多少，引導(dǎo)學(xué)生用以前的方法解決。10247。52=4（朵）在此基礎(chǔ)上告訴學(xué)生：求10朵的是多少也可以用10來計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，訂正時(shí)指出：計(jì)算10可以先約分通過對(duì)上述兩個(gè)問題的計(jì)算，你明白了什么？小組討論: 10朵的，也就是把10朵花平均分成5份，求這樣的2份是多少。計(jì)算10時(shí)要先約分，實(shí)際上也就是先用10247。5，求出1份是多少，再乘2求出2份是多少。引導(dǎo)小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，可以用乘法計(jì)算。三、練習(xí)。先讓學(xué)生根據(jù)題意涂色，然后列式解答。 通過填空使學(xué)生進(jìn)一步明確：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，可以用乘法計(jì)算。——9題。四、總結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？通過學(xué)習(xí)你有那些收獲？還有那些疑問？板書設(shè)計(jì) 求“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實(shí)際問題（1）10247。2=5（朵） 10247。52=4（朵）10= 10=求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。作業(yè)設(shè)計(jì)補(bǔ)充習(xí)題。課 題求“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單問題年級(jí)六學(xué)科 數(shù)學(xué)主備人 第( 3 )課時(shí)教學(xué)內(nèi)容例3和“練一練”，練習(xí)五第10－15題。教學(xué)目標(biāo) 備注1. 使學(xué)生結(jié)合具體情景，繼續(xù)學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)乘法解決求“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實(shí)際問題，豐富對(duì)用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，拓展對(duì)分?jǐn)?shù)乘法意義的理解。2. 使學(xué)生經(jīng)歷解決問題的探索過程，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 教學(xué)重難點(diǎn) 弄清這個(gè)分?jǐn)?shù)是哪兩個(gè)數(shù)量相比較的結(jié)果，用乘法算式表示出它們之間的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入出示例3中的條形圖。問：從圖中你能知道什么？引導(dǎo)學(xué)生用分?jǐn)?shù)描述圖中的數(shù)量關(guān)系。如：把黃花看作單位“1”，紅花是黃花的，綠花是黃花的（）；把紅花看作單位“1”，黃花是紅花的，綠花是紅花的，等等。二、新課。（1）出示題目：黃花有50朵，紅花比黃花多，紅花比黃花多多少朵？（2）引導(dǎo)學(xué)生看圖思考：紅花比黃花多的朵數(shù)是圖中的哪個(gè)部分？它是哪種花朵數(shù)的？也就是多少朵的？（3）追問：50朵的是什么？指出：“紅花比黃花多”，是把黃花朵數(shù)看作單位“1”，也就是紅花比黃花多的朵數(shù)是50朵的。指名列式。問：列式時(shí)是怎樣想的？學(xué)生完成計(jì)算。（2）小題。出示：綠花比黃花少，綠花比黃花少多少朵？學(xué)生嘗試解答，指名板演。追問：綠花比黃花少這個(gè)條件中，要把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”？要求“綠花比黃花少多少朵”，就是求多少朵的？用什么方法計(jì)算？反思：你認(rèn)為理解用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系時(shí)，關(guān)鍵是什么？指出：理解用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系時(shí)，關(guān)鍵是弄清這個(gè)分?jǐn)?shù)是哪兩個(gè)數(shù)量比較的結(jié)果，比較時(shí)把哪個(gè)量看作單位“1”的?！熬氁痪殹睂W(xué)生獨(dú)立完成。對(duì)有困難的學(xué)生，提示可以先按要求畫一畫，再完成填空。三、鞏固訓(xùn)練1．做練習(xí)五第10題。先說出每個(gè)分?jǐn)?shù)的意義，再把數(shù)量關(guān)系寫完整。2．做練習(xí)五第112題獨(dú)立解答，交流思考過程，集體訂正。四、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你在今天課堂上的表現(xiàn)怎樣？板書設(shè)計(jì) 求“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實(shí)際問題（2）50=5 50=20作業(yè)設(shè)計(jì)大練習(xí)冊(cè)。課 題分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘年級(jí)六學(xué)科 數(shù)學(xué)主備人 第( 4 )課時(shí)教學(xué)內(nèi)容例例5，“試一試”和“練一練”，練習(xí)六第1－5題。教學(xué)目標(biāo) 備注1. 使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則也適用于整數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘，把分?jǐn)?shù)乘法統(tǒng)一成一個(gè)法則。
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