【正文】 三、.結(jié)束語(yǔ)師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)熱烈的討論，我們對(duì)講究?jī)x表美有了比較全面的了解。當(dāng)然，光了解是不夠的，關(guān)鍵在于平時(shí)的表現(xiàn)。我們可以比一比，看誰(shuí)做得最好。其實(shí)，我們講究?jī)x表美，不僅關(guān)系到個(gè)人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級(jí)的形象，關(guān)系到我們學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國(guó)家和民族的形象。這一點(diǎn)大家同意嗎？ 第五課 煙酒對(duì)人的危害教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到煙里含有大量的尼古丁，對(duì)人的健康危害很大。讓學(xué)生知道過(guò)量飲酒對(duì)人的腦，肝，胃都有傷害作用。使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對(duì)不能吸煙，喝酒的道理。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)吸煙、喝酒對(duì)人體健康的危害教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：（宣傳“世界無(wú)煙日”的有關(guān)材料）國(guó)際上為什么要定出一個(gè)全世界的“無(wú)煙日”？（學(xué)生回答）師：看來(lái)大家已經(jīng)對(duì)這方面的知識(shí)有所了解，這節(jié)課我們就專門討論一下這個(gè)問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)新課師：吸煙為什么會(huì)影響人的身體健康呢？我們來(lái)看一份資料（介紹吸煙有害呼吸道的資料）?？戳诉@份資料，請(qǐng)你們思考幾個(gè)問(wèn)題：吸煙對(duì)人體有害嗎？吸煙主要危害人體的哪些器官？如果長(zhǎng)期吸煙，這種危害會(huì)發(fā)展到什么程度？根據(jù)你平時(shí)的觀察，說(shuō)說(shuō)吸煙的人有些什么表現(xiàn)？（學(xué)生回答）師：大家都知道吸煙對(duì)人體的確有害處，那么香煙中主要的有害成分是什么呢？生：尼古丁。師：對(duì)，尼古丁是煙里的一種毒素，它的毒害程度怎么樣呢？（介紹關(guān)于尼古丁的材料）吸煙的人無(wú)疑會(huì)受到尼古丁的傷害，那么對(duì)周圍被動(dòng)吸煙的人有沒(méi)有傷害呢？生：有。師：所以，只要有人吸煙，周圍的人都在受害。可以說(shuō)吸煙是一種嚴(yán)重的污染環(huán)境，害人，害己，害社會(huì)的行為。世界上定了一個(gè)“無(wú)煙日”，它的意義是什么？在哪一天？（學(xué)生回答）師：我們已知道了吸煙的危害，那么為什么又要反對(duì)喝酒呢？師：酒是用糧食釀制而成的一種烈性飲料，成年人少量地飲用還是有好處的，所以醫(yī)學(xué)上有一種藥酒，可以用來(lái)治病強(qiáng)身。但是如果大量地喝酒，就會(huì)傷害人的腦，胃。肝等內(nèi)臟。長(zhǎng)期大量飲酒，會(huì)對(duì)人造成更大的傷害，課外對(duì)此也有介紹，大家說(shuō)說(shuō)是什么？（學(xué)生回答）師：他們的行為不但損害自己的健康，而且還會(huì)影響社會(huì)，那么青少年為什么不能喝酒呢？（學(xué)生回答）師：青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，所以更不能喝酒。過(guò)年或過(guò)節(jié)，有時(shí)大人一高興，也會(huì)讓小孩喝酒，其實(shí)只是很不負(fù)責(zé)的行為。少年兒童自己也要自覺(jué)地抵制，千萬(wàn)不要認(rèn)為這是好玩而無(wú)所謂。大家一定要記住，煙酒有害健康。 第六課 遠(yuǎn)離毒品 健康成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、法律意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念、自律意識(shí)，提高自制力。培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣，抵制低級(jí)趣味。教育學(xué)生正確對(duì)待挫折，樂(lè)觀面對(duì)人生。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，維護(hù)國(guó)家利益教學(xué)重點(diǎn) 毒品的危害性。教學(xué)難點(diǎn)青少年怎樣自覺(jué)抵制毒品。教學(xué)過(guò)程教師 : 同學(xué)們好！這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是—《遠(yuǎn)離毒品 健康成長(zhǎng)》。前事不忘，后世之師。歷史上，中國(guó)人就曾因毒品之害而受盡恥辱。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。讓我們打開記憶的閘門，追憶過(guò)去的崢嶸歲月。教師 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前，英國(guó)向中國(guó)走私販賣鴉片，給中國(guó)造成了哪些損害？學(xué)生 白銀外流，國(guó)庫(kù)空虛，官員腐敗，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力減弱，人民體質(zhì)下降。 教師 虎門銷煙的意義是什么？學(xué)生 顯示了中華民族反抗外國(guó)侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心。教師 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的內(nèi)因是什么？學(xué)生 清政府的腐敗，落后的封建制度。教師 鴉片在中國(guó)泛濫造成的結(jié)果，正是清朝鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的一個(gè)重要原因，也可以說(shuō)是清王朝從鼎盛逐步走向滅亡的開始。清王朝的統(tǒng)治權(quán)力從此被動(dòng)搖，直至最終喪失。不僅如此，中華民族、中國(guó)人民也從此陷入了長(zhǎng)達(dá)100多年的的痛苦深淵之中。歷史的教訓(xùn)，我們永遠(yuǎn)不能忘記，也不應(yīng)該忘記。我們不能讓中華民族歷史上慘痛的一幕，在21世紀(jì)的今天再次重演。一、導(dǎo)入新課 教師 1949年10月1日，新中國(guó)成立。中國(guó)人民從此站立起來(lái)，不再受欺壓奴役，成為自己和國(guó)家命運(yùn)的主宰。60年來(lái)，特別是改革開放30年來(lái)，中國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生，堅(jiān)持和平的外交政策，在社會(huì)主義政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)等各個(gè)方面都取得了舉世矚目的偉大成就，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力進(jìn)一步增強(qiáng)，中國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際影響力進(jìn)一步提高，中國(guó)人民的生活水平總體上達(dá)到了小康水平，人民群眾的精神面貌煥然一新。然而，我們?cè)跒槿〉玫某煽?jī)歡欣鼓舞的同時(shí)，還應(yīng)該十分清醒地看到，社會(huì)上還存在許多消極、腐朽、沒(méi)落、反動(dòng)的事物，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)產(chǎn)生了極大的破壞作用。毒品就是其中之一。教師 你知道哪些東西是毒品嗎？學(xué)生 鴉片、冰毒、大麻、海洛因、搖頭丸等。教師 為什么把這些東西稱為毒品呢？學(xué)生討論、發(fā)言學(xué)生 因?yàn)樗鼈兒艽蟮亩拘?，?duì)人的身體具有嚴(yán)重危害。學(xué)生 因?yàn)樗鼈兌竞θ藗兊男撵`，危害社會(huì)風(fēng)氣。學(xué)生 因?yàn)閲?guó)家對(duì)這些物品的生產(chǎn)、買賣進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。吸毒的方式主要有：煙吸、燙吸、鼻嗅、口服、注射五種常見方式。吸食毒品是違法行為。我國(guó)的《刑法》和《治安管理處罰法》對(duì)于走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品等違法犯罪行為一律處以重刑，達(dá)到一定數(shù)量可判處死刑?！督痉ā芬?guī)定，對(duì)于吸毒成癮者要進(jìn)行社區(qū)戒毒和強(qiáng)制隔離戒毒。全國(guó)禁毒委員會(huì)和廣東省人民政府《關(guān)于禁毒的通告》明確規(guī)定，“搖頭丸”是毒品，服食“搖頭丸”按吸毒論處。課后作業(yè)1遠(yuǎn)離毒品，把抵制毒品真正落實(shí)到學(xué)習(xí)生活的實(shí)際中。2參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極宣傳毒品的危害性，發(fā)現(xiàn)毒品違法行為向有關(guān)國(guó)家第七課 電擊傷處理與預(yù)防教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生懂得點(diǎn)擊的危害和預(yù)防，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解哪些情況下易發(fā)生觸電等意外傷害。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)處理和預(yù)防電擊傷的方法。指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：媒體展示，（模擬觸電場(chǎng)景）：**怎么了？面對(duì)這一情況看看不同的同學(xué)，有什么不同的表現(xiàn)。誰(shuí)的做法正確？誰(shuí)的做法不正確？會(huì)帶來(lái)什么危害？二、了解如何應(yīng)對(duì)緊急情況：面對(duì)這一情況**的態(tài)度太過(guò)于驚慌，幸虧有**加以制止。我們應(yīng)該怎么做呢？（指導(dǎo)行為）（1）、應(yīng)鎮(zhèn)定，迅速