我要的是葫蘆資料名師教案-文庫吧
2025-04-01 23:28 本頁面
【正文】 要的是葫蘆》。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字出示自讀要求。（1）自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）畫出生字、詞語，多讀幾遍。小組學(xué)習(xí)。（1）組長檢查生字讀音。（2）交流識字方法。重點指導(dǎo)形聲字識字法。（3）接讀課文。檢查小組學(xué)習(xí)情況。（1）課件出示生字、詞語：葫蘆藤 花謝 蚜蟲 盯著 啊 賽過 感覺 奇怪①指名開火車?yán)首x，師生正音。②齊讀。③去掉拼音朗讀。三、情景朗讀。朗讀課文，小組自由朗讀，注意生字的讀音。指名分自然段朗讀，教師相機指導(dǎo)，要注意字音準(zhǔn)確、語言順暢。初步感知課文大意。說說讀了課文之后，知道了什么？（引導(dǎo)學(xué)生自由說，幫助學(xué)生提取文本信息，能用自己的話簡要說說課文告訴了我們一個什么道理。）四、識記生字，指導(dǎo)書寫引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主認(rèn)字，說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識的，是從什么渠道或通過什么方法認(rèn)識的（出示會寫的字的謎語，讓學(xué)生猜）。送信的人走了——言一顆圣潔的心——怪鞏固生字。（1）同桌之間相互考查識字情況。（2）游戲鞏固：從“我會認(rèn)”和“我會寫”的生字中選擇幾個，進行認(rèn)字挑戰(zhàn)賽。分小組挑戰(zhàn)。指導(dǎo)書寫。（1）課件出示“棵、想、言、治、謝、盯、鄰、怪
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