小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(詳案)-文庫(kù)吧
2025-04-01 22:48 本頁(yè)面
【正文】 嗎？生：把一個(gè)月餅平均分成兩份！每份就是它的1/2。 ……師：認(rèn)識(shí)了1/2，那1/2怎樣寫(xiě)呢？請(qǐng)看黑板，先寫(xiě)一條短橫線(xiàn)，它叫分?jǐn)?shù)線(xiàn)，表示平均分，然后在分?jǐn)?shù)線(xiàn)的下面寫(xiě)2,2就是分母，表示平均分成了2份，最后在分?jǐn)?shù)線(xiàn)的上面寫(xiě)1，表示其中的一份，請(qǐng)同學(xué)們用你的手跟著我寫(xiě)一次（先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，再寫(xiě)分母是2，最后寫(xiě)分子是1）師：誰(shuí)會(huì)讀？（生讀）還有誰(shuí)？（生讀）大家一起讀（二分之一）（板書(shū)讀作：二分之一），請(qǐng)大家快速在自己的練習(xí)本上寫(xiě)兩個(gè)1/2，邊寫(xiě)邊讀。折紙活動(dòng)師：同學(xué)們，這是月餅的1/2，老師這里有一張長(zhǎng)方形紙，它的1/2又該怎么表示呢？請(qǐng)看要求：拿一張長(zhǎng)方形紙，先折一折，把它的1/2用斜線(xiàn)涂上顏色。（課件出示要求，下面畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形）開(kāi)始（放音樂(lè)）學(xué)生涂色作品，教師巡視（師：先涂完的同學(xué)想一想，你是怎么表示出它的1/2的）（師：哪些同學(xué)已經(jīng)涂好，坐直給老師看一下，看來(lái)同學(xué)們基本上已經(jīng)完成了）師：同學(xué)們，你到底是怎么折的，把你的作品拿上來(lái)給大家看一看，再說(shuō)一說(shuō)。展示學(xué)生作品師：誰(shuí)先來(lái)？展開(kāi)給大家看一下，說(shuō)說(shuō)你是怎樣表示長(zhǎng)方形的1/2？生：我把長(zhǎng)方形豎著對(duì)折，涂色的部分就是它的1/2。師：對(duì)折1次，表示把這個(gè)長(zhǎng)方形平均分成了……（2份），涂色部分就是它的1/2.師：哪些同學(xué)是這樣折的，舉起來(lái)。有沒(méi)有不同的折法？（有）師：請(qǐng)另一位同學(xué)上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣表示長(zhǎng)方形的1/2？生：我是橫著對(duì)折，把長(zhǎng)方形平均分成了2份，涂色部分是它的1/2師：還有不同折法嗎？出示學(xué)生的第3種折法，請(qǐng)你給大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣表示的？師：同學(xué)們，老師這兒也有一種折法，（演示第4種折法）涂色部分是長(zhǎng)方形的1/2嗎？生1：（不肯定）看來(lái)有的同學(xué)回答得有點(diǎn)勉強(qiáng)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，為了解開(kāi)你們的疑惑，我們一起來(lái)驗(yàn)證一下。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣驗(yàn)證？生2：（很肯定）你們?cè)趺催@么肯定？要不一起來(lái)驗(yàn)證一下，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣驗(yàn)證？生1：看分成的兩份是不是同樣大。生2：看這個(gè)圖形是不是平均分。師：首先，把它剪開(kāi)，然后…
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