書法學科教師教學基本功培訓內(nèi)容與要求-文庫吧
2025-04-01 12:59 本頁面
【正文】 《續(xù)書譜》、《藝概書概》、《藝舟雙楫》。②歷代書法家及代表作品：參閱《書法史》及《書法知識二百題》。2．文字學知識（1）字體與書體①字體、書體概念。②字體演變，書體源流及發(fā)展：甲骨文、金文、石鼓文、籀文、大篆、小篆、玉箸篆、鐵線篆、隸書、鳥蟲書、八分、今隸、草隸、草書、章草、正書、魏碑、行書、榜書、漆書；臺閣體、館閣體、經(jīng)生書、六分半書、刻石等。③碑帖學知識：碑、勒石、摩崖、書丹、碑貼、碑學、帖學、法帖、拓本、響拓、題跋等。（2）規(guī)范漢字與書法用字 規(guī)范漢字的書寫與傳世碑帖用字之間的關系，繁簡轉(zhuǎn)化中容易出現(xiàn)的問題及常見用字，以“軟筆適古、硬筆適今”為基本原則。（二）學科教學知識1．對《中小學書法教育指導綱要》的理解。能夠?qū)Α洞缶V》中關于中小學書法教育教學的意義、理念，進行全面的理解與把握，知道在義務教育階段，學校書法教育中硬筆與軟筆的學習目標與內(nèi)容。2．書法課堂教學基本方法熟悉書法學科常用的教學方法與策略，能夠根據(jù)不同的課題、字體與書體，恰當應用不同的教學方法，如：觀察示范法、重點突破法、背臨記憶法、八字比較法、摹臨復合法、集字創(chuàng)作法等等。3．學生書寫技能輔導能夠根據(jù)學生的實際情況，選擇不同的輔導方法，如：集體糾正、個別輔導；結構強化、筆畫示范等。4．教學評價根據(jù)學生的實際，運用專業(yè)術語，給予恰當?shù)脑u價，并提出可行的改進建議。二、專業(yè)能力（一
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