spss研究生考試復(fù)習(xí)題-文庫吧
2025-04-01 12:18 本頁面
【正文】 有差異。（2）SPSS操作步驟：1） 由題可知，該問題是一個總體比例的區(qū)間估計。2） 操作步驟：AnalyzeDescripitive StatisticsCrosstabs3） 進(jìn)入到方框中，將“平均月生活費”送入“Row(s)”中，將“家庭所在地區(qū)”送入“Column(s)”中。4） 點擊Statistics中，勾選Chi，點擊Continue。5） 點擊Cell，勾選Percentages中的三個選項,點擊Continue。單擊OK。分析表格：由“平均月生活費（元） * 家庭所在地區(qū) Crosstabulation”表格我們可以知道樣本比率P：25%，由表格“Case Processing Summary”可以看到N:272，又因為，由公式所以全體本科學(xué)生（總體）中來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的的學(xué)生比例，在95%的置信水平下的置信區(qū)間是（ ， ）（3）SPSS步驟：1）由題可知，該問題是單因素方差分析。2）操作步驟：AnalyzeCompare MeansOneway Anova3)進(jìn)入到方框中，將“月平均生活費”送入“Dependent List”中，將“家庭所在地區(qū)”送入“Factor”中。4)依次點擊按鈕。ok分析表格：由表Anova 中的F檢驗結(jié)果可知， 假定成立的條件下，尋找并檢驗統(tǒng)計量，該統(tǒng)計量對應(yīng)的P值為，所以拒絕。所以有95%的把握認(rèn)為不同地區(qū)的生活費不全等所以有95%的把握認(rèn)為地區(qū)對于生活費有支出有影響。性別：：P=，所以接受，所以無影響年級：：P=，所以接受，所以無影響：兩種激勵方法用兩種激勵方法對同樣工種的兩個班組進(jìn)
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