關(guān)于農(nóng)村小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告-文庫(kù)吧
2025-04-01 03:24 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)類(lèi)35% 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(lèi)68% 1真正喜歡閱讀的書(shū)籍知識(shí)類(lèi)31% 文學(xué)類(lèi)74% 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(lèi)22% 根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出： 學(xué)生對(duì)課外閱讀的重要性認(rèn)識(shí)清楚，調(diào)查的127名學(xué)生都認(rèn)為進(jìn)行課外閱讀非常必要。 經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀的人數(shù)為35人，%，說(shuō)明喜愛(ài)課外閱讀的學(xué)生不多，而且沒(méi)有養(yǎng)成進(jìn)行課外閱讀的習(xí)慣。 學(xué)生家庭藏書(shū)量少，72%的學(xué)生家庭藏書(shū)達(dá)不到20冊(cè)。 學(xué)生對(duì)閱讀的收獲認(rèn)識(shí)不全面，107名學(xué)生認(rèn)為閱讀的目的是提高閱讀寫(xiě)作能力，%，通過(guò)閱讀的收獲也是提高閱讀寫(xiě)作能力的學(xué)生達(dá)95人，%。認(rèn)為閱讀的收獲是豐富知識(shí)的積累的只有32人，%。說(shuō)明學(xué)生中絕大多數(shù)只為提高學(xué)習(xí)成績(jī)而進(jìn)行課外閱讀。 （二）學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)所反映的問(wèn)題。 學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外閱讀情況看法的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下： 內(nèi)容 人數(shù) 百分比 對(duì)孩子課外閱讀的能力滿(mǎn)意 48 % 平時(shí)注重給孩子提供較好的閱讀環(huán)境92 % 孩子平時(shí)堅(jiān)持課外閱讀堅(jiān)持 39 % 偶爾 85 % 能否在幫助孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣上給予支持 能夠4% 隨孩子自己 127% 支持學(xué)校安排課外閱讀訓(xùn)練 127 100%二、調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計(jì) （一）學(xué)生調(diào)查表統(tǒng)計(jì)所反映的問(wèn)題。 小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下： 內(nèi)容及結(jié)果人數(shù)百分比 總體情況經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀35% 重要性認(rèn)識(shí)認(rèn)為進(jìn)行課外閱讀非常必要127100% 課外書(shū)的豐富性有各類(lèi)書(shū)籍46% 多為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)81% 家庭藏書(shū)量≤20冊(cè)72% ＞100冊(cè)13% 課外閱讀困難的原因沒(méi)有時(shí)間和精力85% 沒(méi)有合適的書(shū)42% 平均每天閱讀時(shí)間＜半小時(shí)72% ≥半小時(shí)52% 閱讀目的提高閱讀寫(xiě)作能力107% 閱讀的收獲提高閱讀寫(xiě)作能力95% 豐富知識(shí)的積累32% 經(jīng)常閱讀的書(shū)籍知識(shí)類(lèi)24% 文學(xué)類(lèi)35% 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(lèi)68% 真正喜歡閱讀的書(shū)籍知識(shí)類(lèi)31% 文學(xué)類(lèi)74% 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(lèi)22% 根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出： 學(xué)生對(duì)課外閱讀的重要性認(rèn)識(shí)清楚，調(diào)查的127名學(xué)生都認(rèn)為進(jìn)行課外閱讀非常必要。 經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀的人數(shù)為35人，%，說(shuō)明喜愛(ài)課外閱讀的學(xué)生不多，而且沒(méi)有養(yǎng)成進(jìn)行課外閱讀的習(xí)慣。 學(xué)生家庭藏書(shū)量少，72%的學(xué)生家庭藏書(shū)達(dá)不到20冊(cè)。 學(xué)生對(duì)閱讀的收獲認(rèn)識(shí)不全面，107名學(xué)生認(rèn)為閱讀的目的是提高閱讀寫(xiě)作能力，%，通過(guò)閱讀的收獲也是提高閱讀寫(xiě)作能力的學(xué)生達(dá)95人，%。認(rèn)為閱讀的收獲是豐富知識(shí)的積累的只有32人，%。說(shuō)明學(xué)生中絕大多數(shù)只為提高學(xué)習(xí)成績(jī)而進(jìn)行課外閱讀。 （二）學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)所反映的問(wèn)題。 學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外閱讀情況看法的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下： 內(nèi)容 人數(shù) 百分比 對(duì)孩子課外閱讀的能力滿(mǎn)意 48 % 平時(shí)注重給孩子提供較好的閱讀環(huán)境92 % 孩子平時(shí)堅(jiān)持課外閱讀堅(jiān)持 39 % 偶爾 85 % 能否在幫助孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣上給予支持 能夠4% 隨孩子自己 127% 支持學(xué)校安排課外閱讀訓(xùn)練 127 100% 根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出： 家長(zhǎng)對(duì)孩子課外閱讀非常重視，92位家長(zhǎng)平時(shí)注重給孩子提供較好的閱讀環(huán)境，%，所有家長(zhǎng)都支持學(xué)校安排課外閱讀訓(xùn)練。 平時(shí)堅(jiān)持課外閱讀的學(xué)生很少，僅有39位家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子堅(jiān)持課外閱讀，%，就是說(shuō)只有三分之一左右的學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀，對(duì)孩子課外閱讀的能力滿(mǎn)意的只有48位家長(zhǎng)，%。 （三）教師調(diào)查表統(tǒng)計(jì)所反映的問(wèn)題。 教師對(duì)小學(xué)生課外閱讀情況看法的調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下： 內(nèi)容 人數(shù) 百分比 認(rèn)為學(xué)生進(jìn)行課外閱讀重要、很重要14100% 平時(shí)要求學(xué)生進(jìn)行課外閱讀14100% 有良好課外閱讀習(xí)慣的學(xué)生達(dá)到30%857% 50%00% 沒(méi)有養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的原因缺少閱讀指導(dǎo)11% 沒(méi)有時(shí)間3% 通過(guò)哪些形式養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)13% 加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)14100% 開(kāi)發(fā)資源，讓學(xué)生有書(shū)可讀13% 學(xué)生課外閱讀狀況與語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量聯(lián)系情況非常緊密11% 比較緊密3% 根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)
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