【總結】深圳市布心小學鄧偉芳我抓了25條我抓了18條我抓的魚比黃貓和黑貓抓的總數少3條┅┅黃貓抓魚25條,黑貓抓魚18條,白貓抓的魚比黃貓和黑貓抓的總數少3條,1、獨立思考,嘗試解答;2、組內交流;3、選定代表匯報。白貓抓了多少條魚?抓了多少魚?抓了多少魚?
2024-12-13 10:33
【總結】乘、除法兩步計算應用題教學目標:1.使學生學會綜合應用乘、除法運算解決實際應用問題,提高分析問題、解決問題的能力。2.使學生初步了解用列綜合算式的方法解決問題并掌握乘除法混合運算的順序。3.讓學生體會數學在日常生活中的應用價值。教學重點:從具體的生活情境中提出并解決用乘除兩步運算的數學問題。教學難點:初步分
2024-12-13 20:14
【總結】第一篇:兩步計算的應用題(三)(參考教案二) 兩步計算的應用題 (三)(參考教案二) 教學目標 (一)使學生學會從一個數里連續(xù)減去兩個數的應用題的第一種解答方法。即求兩次剩余。 (二)初步培...
2024-10-29 13:09
【總結】二、列式計算(文字題只能寫綜合式,然后脫式計算)(1)21加上24,再減去45得多少?](2)8乘以3的積再除以6得多少?三、應用題(1)體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,還剩多少米?(2)體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,做短跳繩用去8米,還剩多少米?(3)學校用80元買體育用品,買
2025-04-04 04:06
【總結】第一篇:《兩步計算的應用題一》教案 教學目標 (一)使學生初步了解比較容易的兩步計算的應用題的結構特點,會分析簡單的兩步計算的應用題的數量關系,會解答加減兩步計算的應用題。 (二)培養(yǎng)學生的邏輯...
2024-10-01 20:51
【總結】加減兩步應用題教學內容:教科書第4頁例1。教學目標:1.使學生能從具體的生活情境中發(fā)現問題,掌握解決問題的步驟和方法,知道可以用不同方法解決問題。2.培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣,初步培養(yǎng)學生發(fā)現問題、提出問題、解決問題的能力。3.通過解決具體問題,培養(yǎng)學生初步的應用意識和熱愛數學的良好情感。教具、學具準備:教科書第1
2024-12-13 00:48
【總結】九年義務教育小學數學第五冊教者、制作:魏庶1239+25=100-42=18×3=84÷4=6458542112150+150=800-300=120×3=666÷3=30050036022
2024-11-06 21:48
【總結】解決問題(乘除兩步計算)同學們坐了條船,每條船坐人。64同學們坐了條船,
2025-01-13 01:14
【總結】1、3只猴子摘了15個桃,9只猴子能摘多少個桃?2、世界杯足球賽贏一場得3分,平一場得1分。意大利隊共贏8場,平一場,共得多少分?3、有2筐西瓜,每筐4個。把這些西瓜平均分給4個班,每班分幾個?4、買3瓶飲料需要6元,買5瓶飲料需要多少元呢?5、熊媽媽端來2盤蘋果,每盤6個,平均分給4只小熊。每只分幾個?6、2張紙可以做8朵花,有5張紙可以做多少朵花?
2025-03-24 02:56
【總結】乘、除法兩步計算應用題的練習教學目標:1.通過練習,使學生鞏固學過的乘、除兩步運算并能解決實際問題。2.培養(yǎng)學生的觀察、操作和分析能力。3.鼓勵學生算法多樣化。教學重、難點:熟練運用乘、除法解決兩步計算的實際問題。教學用具:卡片、小黑板。教學過程:一、情境引入,回顧再現口算(卡片出示)3
【總結】教學目標:1、經歷探索和交流解決問題的過程,感受解決問題的一些策略,學習畫線段圖分析數量關系,學會解決與倍有關的兩步計算的實際問題及相應的變式問題。2、感受數學與日常生活的密切聯(lián)系,進一步增強對數學學習的興趣和信心,初步形成獨立思考和探究問題的意識和習慣。3、培養(yǎng)學生良好的學習情緒以及樂于動腦,積極思維的學習品質。教學重點:學
2024-12-11 07:18
【總結】兩步計算的分數和倍應用題小學數學第十一冊執(zhí)教:桃川鎮(zhèn)靈丹廟中心小學趙小莉復習口答:男生人數是女生人數的,把()看作單位“1”,看成()份,男生有這樣的()份,男女生一共有()份,男生人數占男女生和的(),女生人數占男、女生和的()?;虬雅藬悼醋鳌?”,男
【總結】教學目標:1、經歷探索和交流解決問題的過程,感受解決問題的一些策略,學習畫線段圖分析數量關系,學會解決與倍有關的兩步計算的實際問題及相應的變式問題。2、感受數學與日常生活的密切聯(lián)系,進一步增強對數學學習的興趣和信心,初步形成獨立思考和探究問題的意識和習慣。3、培養(yǎng)學生良好的學習情緒以及樂于動腦,積極思維的學習品質。()(
【總結】一、列式計算(文字題只能寫綜合式,然后脫式計算)(1)21加上24,再減去45得多少?(2)8乘以3的積再除以6得多少?二、應用題(1)體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,還剩多少米?(2)體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,做短跳繩用去8米,還剩多少米?
2025-08-05 00:53
【總結】第一篇:《兩步計算的應用題》的教學反思 每個學生都有自己獨特的內心世界、精神世界和內心感受,有著不同于他人的觀察、思教務長解決問題的方式,現代教育越來越重視每個學生潛能的開發(fā)和個性的發(fā)展。由于學生的...
2024-10-14 03:55