【正文】 務(wù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)， 切實(shí)抓好星期六的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 健全校本研修及相關(guān)考核制度，完善教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確保在職培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí) 6 要求。 通過各種活動(dòng)的開展，兩支隊(duì)伍素質(zhì)有了明顯的改善，愛崗敬業(yè)的精神增強(qiáng)了，團(tuán)隊(duì)意識(shí)提高了，業(yè)務(wù)能力提升了。 五、深入學(xué)習(xí)十八大精神，積極抓好黨建工作 本學(xué)期，學(xué)校黨建工作在區(qū)局、鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷支持下，著重突出思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)三個(gè)重點(diǎn)，全面完成了上級(jí)部門部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，推進(jìn)了學(xué)校的規(guī)范化管理，推動(dòng)了學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。 中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)于 2020 年 11 月 8 日至 11 月 14 日在北京召開。為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我校結(jié)合自身實(shí)際，制定了《大岡初中學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十八大精神工作方案》，把學(xué) 習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神作為當(dāng)前頭等大事和首要任務(wù)，充分利用版報(bào)、宣傳櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站等輿論宣傳陣地，做好學(xué)習(xí)的宣傳報(bào)道工作，學(xué)校在十月底還組織全體師生舉行了“喜迎十八大”主題演講比賽活動(dòng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大力宣傳黨的十八大重要意義和主要內(nèi)容。 學(xué)校前后利用 1 個(gè)月多月的時(shí)間，組織黨員干部、全體教師系統(tǒng)地、原原本本地學(xué)習(xí)黨的十八大精神，認(rèn)真研讀胡錦濤同志《在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)上的報(bào)告》、習(xí)近平同志《在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話》、《中國共產(chǎn)黨章程》，深刻領(lǐng)會(huì)和把握黨的十八大鮮明主 題。學(xué)習(xí)期間還分年級(jí)組進(jìn)行了討論交流，開展教師座談會(huì)，在校園網(wǎng)開通網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，重點(diǎn)圍繞如何辦好人民滿意學(xué)校；如何做立德樹人的稱職教師；如何培養(yǎng)好每一名學(xué)生；如何促進(jìn)教育公平等議題進(jìn)行討論交流，排找差距、落實(shí)整改。每位教師還完成了 4 篇學(xué)習(xí)心得筆記。學(xué)習(xí)時(shí)間打得足，參與程度高，整個(gè)學(xué)習(xí)期間，無一人無故不參加學(xué)習(xí)。張群老師在區(qū)教育系統(tǒng)“迎接十八大、建功在崗位”主題演講比賽中獲三等獎(jiǎng)。 本學(xué)期，學(xué)校還大力開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。緊緊圍繞“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”這一主題，在全校深入開展廉政文化示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，與優(yōu)質(zhì)均 衡改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建相結(jié)合，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育和黨風(fēng)廉政教育。學(xué)校利用周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間先后組織學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨章程》《教師法》《鹽都區(qū)教育系統(tǒng)十項(xiàng)禁令》等多項(xiàng)規(guī)章制度。并組織全體學(xué)生參加了“廉政文化進(jìn)校園”征文比賽活動(dòng)。 通過校園廉政文化建設(shè)和對(duì)十八大精神的深入學(xué)習(xí)，全體教職工廉潔自律意識(shí)提升，敬業(yè)精神明顯增強(qiáng)，學(xué)生正常接受廉政文化的熏陶，黨風(fēng)廉政建設(shè)水平得到提升。 六、常抓安全工作，建設(shè)平安校園。 本學(xué)期，我校安全工作以上級(jí)會(huì)議精神為指導(dǎo)，真正做到了時(shí)時(shí)講安全，事 7 事抓安全，使每位同志說在口上，抓在手上， 記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。近年來無一例安全事故發(fā)生。主要作法：（ 1）學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長和安全監(jiān)督員，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。（ 2）進(jìn)一步健全完善安全管理制度和措施，落實(shí)安全責(zé)任制，層層簽定安全責(zé)任書，明確職責(zé)。（ 3）學(xué)校先后組織了全體師生消防逃生安全演練活動(dòng)，舉行了全校安全教育大會(huì)，住宿生安全專項(xiàng)會(huì)議，開展了“ 消防日”專題和“全國交通安全日”專題活動(dòng)，各班級(jí)還組織了安全教育主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了比較系統(tǒng)的 防溺水、防交通事故、防觸電、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火防騙 等 全知識(shí)和技能教 育 。另外，學(xué)校 還 充分 利用學(xué)校廣播 站 、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具等形式開展豐富多彩的安全教育。通過 各項(xiàng)安全教育活動(dòng)的開展， 提高 了全校師生 的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。 （ 4）每周進(jìn)行一次安全衛(wèi)生大檢查，每次放假前一天，校長室牽頭，由各處室負(fù)責(zé)人、全體班主任對(duì)校園進(jìn)行全方位的檢查。（ 5）加強(qiáng)門衛(wèi)值班工作，保證門衛(wèi)室 24 時(shí)不離人，并對(duì)保安、宿舍管理員多次召開會(huì)議進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校還安排了教師、干部晚間檢查宿舍和跟宿工作，確保了學(xué)校無一安全問題存在。 六、不斷改善辦學(xué)條件，提高后勤服務(wù)水平。 學(xué)校 后勤人員牢固樹立為全校師生服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)的觀念，不斷增強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量，積極主動(dòng)地為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)、安全的服務(wù)，為教育教學(xué)活動(dòng)的開展提供了有力保障。鍋爐浴室正常運(yùn)行，每天保證熱水供應(yīng)，飯?zhí)们鍧嵭l(wèi)生，學(xué)生伙食質(zhì)量得到保證。學(xué)生生活秩序井然。學(xué)校食堂嚴(yán)格按局要求執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)生、家長滿意度較高。 近年來，學(xué)校為改善辦學(xué)條件，在區(qū)、鎮(zhèn)政府，教育局的大力支持下，按創(chuàng)建“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”標(biāo)準(zhǔn)要求，拆除廢舊教室四間，興建了綜合性辦公樓兩幢，學(xué)生餐廳樓一幢，本學(xué)期均已投入使用。塑膠跑道田徑場(chǎng) 也正在建設(shè)之中?，F(xiàn)在學(xué)校所有校舍均達(dá)到國家抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校校舍安全監(jiān)控、質(zhì)量鑒定、維修改造長效管理體制健全。學(xué)校還實(shí)施校園美化、綠化工程，投入數(shù)萬元，平整土地，種樹植苗，努力實(shí)現(xiàn)校園綠化與學(xué)校文化的同步提升。學(xué)校還進(jìn)一步改善教師辦公條件，為每個(gè)辦公室都配備了辦公電腦，解決了廣大教師備課不方便的問題。 學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了物資管理，開源節(jié)流，壓縮各項(xiàng)開支，努力提高物資、資金的使用效能，降低水電、文印的能耗，努力使圖書、體育器材等資源發(fā)揮應(yīng)有的效益，將有限的教育經(jīng)費(fèi)用在了刀刃上。 （二）存在的問題與面臨的挑戰(zhàn) ： 課堂教學(xué)改革力度還不夠深入，教科研工作層次低，水平不高，尤其是 8 少數(shù)教師對(duì)教研工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺少主動(dòng)性積極性。 少數(shù)同志的師德水平不高，認(rèn)識(shí)能力和認(rèn)識(shí)水平與社會(huì)對(duì)教育的要求不適應(yīng)，表現(xiàn)為：①時(shí)有違反常識(shí)的現(xiàn)象發(fā)生，如遲到、曠課、曠職，不能有效的組織課堂教學(xué)。②工作態(tài)度差，實(shí)績平平甚至差，還自我感覺良好，自我評(píng)價(jià)嚴(yán)重失真。 學(xué)校組織校園文化、藝術(shù)、體育及科技活動(dòng)力度，場(chǎng)所不足，學(xué)生參與率偏低。 學(xué)科組建設(shè)參差不齊，極少數(shù)學(xué)科組的教學(xué)實(shí)績已出現(xiàn)較大滑坡。 少數(shù)同志缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體 榮譽(yù)感，當(dāng)個(gè)人利益甚至無理要求得不到滿足時(shí)或?qū)嵤┱９芾磉^程中批評(píng)教育不滿時(shí)，不惜損害團(tuán)體利益而不是反省自己。 學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間與兄弟兄弟學(xué)校相比有較大差距，動(dòng)員畢業(yè)年級(jí)校外學(xué)生返校住宿存在一定阻力和困難。 （三）來年的工作重點(diǎn)： 樹立牢固的質(zhì)量觀，將教育教學(xué)質(zhì)量的提高放在第一位，追求質(zhì)量毫不動(dòng)搖。 加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，維護(hù)正常的課堂教學(xué)秩序，樹立良好的教風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)改革的深化和教學(xué)管理工作的規(guī)范化。 繼續(xù)深入推進(jìn)“三性五要素”之“問題 +活動(dòng)”教學(xué)改革，以每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為根本，努力提高課堂 教學(xué)效益。 著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力。在學(xué)校各項(xiàng)工作中積極引導(dǎo)全體同志“爭先創(chuàng)優(yōu)”，講正氣、講奉獻(xiàn)，講業(yè)績，著力強(qiáng)化學(xué)生管理，動(dòng)員多方力量，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。對(duì)影響學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的人和事要進(jìn)一步加大教育批評(píng)和處罰力度。 完善學(xué)校校園環(huán)境布置，加大綠化力度，構(gòu)建文明、優(yōu)美的和諧校園。 力爭讓絕大多數(shù)校外學(xué)生返校入住，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)管理與常規(guī)管理。 2020 年 1 月 24 日 9 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任 工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣 的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班 10 會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼撸群跚?。 ”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好? 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè) 人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道 11 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己 就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。 五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng) 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效 率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :四年級(jí)班主任工作總結(jié) 12 學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí) 生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視 的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來， 13 對(duì)事 不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了 解