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小學(xué)支教老師工作總結(jié)五篇-文庫(kù)吧

2025-03-31 07:59 本頁(yè)面


【正文】 寫(xiě)文章。畢竟,我是語(yǔ)文老師。這一年我利用業(yè)余時(shí)間看了大量的書(shū),并堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。后來(lái)這些讀書(shū)筆記集結(jié)成冊(cè),完成我的第一本書(shū)《我的兒子,我的老師》——翁老師教育手札。在此期間,我利用網(wǎng)絡(luò)給全國(guó)的語(yǔ)文老師上文學(xué)欣賞課——評(píng)李佩甫《生命冊(cè)》的蟲(chóng)嫂。網(wǎng)上效果很好,于是我把網(wǎng)絡(luò)課的文字整理成文字發(fā)到xx縣文聯(lián)《渦河》。文字一發(fā)出就得到xx文聯(lián)編輯的贊賞,《渦河》隆重推出,還吸納我為xx文聯(lián)的兼職編輯,幫助他們搜集整理xx的文獻(xiàn)資料,并負(fù)責(zé)編輯《xx縣文藝叢刊第二輯》現(xiàn)在已經(jīng)交稿,并于近期由中州古籍出版社出版。因?yàn)槲恼碌陌l(fā)表,越來(lái)越多的人知道xx有一個(gè)支教老師翁保萍,會(huì)寫(xiě)文章,就說(shuō):“翁老師,這就要離開(kāi)xx,得給xx留點(diǎn)紀(jì)念”。我想也是,自己當(dāng)初熱血沸騰要來(lái)支教,結(jié)果當(dāng)了一年體育老師,所擅長(zhǎng)的沒(méi)發(fā)揮出來(lái)。應(yīng)該把自己多年的讀書(shū)經(jīng)歷,成功之處和失敗之處告訴xx的語(yǔ)文老師,讓他們讓xx的教育更好。,反響超級(jí)好!城關(guān)中學(xué)的校長(zhǎng)谷江海對(duì)我是贊不絕口,我也和城關(guān)中學(xué)張慧敏老師、徐娟、王穎、袁素萍等老師互留微信通過(guò)現(xiàn)代化的通信交流教學(xué),從而促進(jìn)教學(xué)。一年的支教即將結(jié)束,回憶過(guò)去的一年,我有沉甸甸的收獲。收獲了書(shū)的出版,還收獲了xx的友誼?!酒?月11日,根據(jù)珠海市教育局安排我來(lái)到**中心小學(xué)支教,晃眼一學(xué)期即將結(jié)束,回顧過(guò)去三個(gè)月的教育教學(xué)工作,心中感慨萬(wàn)千。過(guò)去三個(gè)月里,我以校為家,以”做優(yōu)秀燈籠人”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,盡心盡力做好學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作,總體上取得了一定的成績(jī),收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下:一、班級(jí)管理工作四月上旬,我接手二(1)班班級(jí)管理工作。我根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、德育目標(biāo)以及班級(jí)實(shí)際,盡快熟悉班級(jí)情況,了解學(xué)生家庭背景并根據(jù)班級(jí)存在問(wèn)題以及低年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,制訂班規(guī),落實(shí)獎(jiǎng)懲制度,努力打造優(yōu)良班風(fēng),創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。(一)建立”五好學(xué)生”評(píng)選制度我結(jié)合學(xué)校文明班評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)以及班級(jí)實(shí)際,從安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明五大方面制定五項(xiàng)班規(guī),形成”五好學(xué)生”評(píng)選制度并建立了相關(guān)的獎(jiǎng)懲方案。五項(xiàng)班規(guī)既切合學(xué)生實(shí)際又以正面引導(dǎo)為主,內(nèi)容采取詩(shī)歌的形式,短小精悍,導(dǎo)向性明確,學(xué)生容易理解也樂(lè)于記憶。我規(guī)定學(xué)生每天課前兩分鐘在班長(zhǎng)的引領(lǐng)下誦讀五項(xiàng)班規(guī),使班規(guī)深入人心并最終成為學(xué)生一致認(rèn)可的”班級(jí)公約”.同時(shí),根據(jù)班規(guī),我又制訂了”五好學(xué)生”的評(píng)選制度,引導(dǎo)學(xué)生做安全好、學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好、衛(wèi)生好、文明好的五好學(xué)生。根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)在我的培訓(xùn)指導(dǎo)下每周根據(jù)分工對(duì)該組學(xué)生表現(xiàn)實(shí)際進(jìn)行相關(guān)評(píng)定,確定該組成員的評(píng)價(jià)等級(jí)(分一好、二好、三好、四好、五好),周五最后一節(jié)課班主任根據(jù)評(píng)定等級(jí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)和總結(jié),既鼓勵(lì)先進(jìn)又適當(dāng)指出班級(jí)不足、明確每一個(gè)學(xué)生的努力方向。這項(xiàng)制度推行三個(gè)月來(lái),已經(jīng)深入人心,贏得了同學(xué)、家長(zhǎng)的認(rèn)可、支持,而且”五好學(xué)生”成為學(xué)生追求的目標(biāo),形成了”你爭(zhēng)我趕”的良好氛圍,對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的規(guī)范與養(yǎng)成起到了很好的導(dǎo)引作用。(二)狠抓班級(jí)安全教育班級(jí)安全無(wú)小事。對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言,無(wú)論是校內(nèi)還是校外都存在很多安全隱患,作為班主任必須明察秋毫、狠抓班級(jí)安全工作,確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。具體而言,我結(jié)合學(xué)校實(shí)際,定時(shí)開(kāi)展班級(jí)安全主題教育,定時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)送安全教育短信,并創(chuàng)新各種方式,引導(dǎo)學(xué)生注意乘車安全、校內(nèi)安全、防溺水安全、交通安全、防雷暴天氣安全、禁毒拒毒安全等宣傳教育工作。近三個(gè)月的班級(jí)管理,我做到了班級(jí)無(wú)任何安全事故發(fā)生。(三)深入推進(jìn)班級(jí)精細(xì)化管理我結(jié)合實(shí)際,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),合理安排學(xué)生工作,確保”人人有事做,事事有人做”落到實(shí)處、取得實(shí)效。這一點(diǎn)前任班主任黃老師做了具體安排,我則負(fù)責(zé)指導(dǎo)落實(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,將班級(jí)各方面的工作抓好抓實(shí),確保班級(jí)正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)。(四)關(guān)注學(xué)生,促進(jìn)成長(zhǎng)作為班主任,第一要?jiǎng)?wù)就是要深入了解學(xué)生。我通過(guò)談心、家訪、微信溝通、電話交流等方式,深入了解班級(jí)每一位學(xué)生,整體把握學(xué)生特點(diǎn),分類指導(dǎo),既重視培優(yōu),也重視輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。本學(xué)期我輔導(dǎo)學(xué)生超多20人次,基本是利用中午休息時(shí)間,結(jié)合學(xué)生實(shí)際給予教育引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的努力,學(xué)生對(duì)我從陌生到熟悉,從不敢靠近到樂(lè)于親近,我負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的精神,深得家長(zhǎng)認(rèn)可,也頗受學(xué)生喜歡。二班級(jí)教學(xué)工作本次支教,我全盤(pán)接收黃**的教學(xué)工作,每周課時(shí)16節(jié),擔(dān)任二(1)班語(yǔ)文、體育、音樂(lè)、美術(shù)、校本等教學(xué)工作。語(yǔ)文教學(xué)工作上,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、參與科組研討、認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,在期中、期末兩次檢測(cè)中,成績(jī)均居年級(jí)第一并且平均分超過(guò)同年級(jí)班級(jí)十余分。我對(duì)待語(yǔ)文教學(xué)一絲不茍,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,扎實(shí)有效完成教學(xué)任務(wù),并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,在班級(jí)開(kāi)展了”書(shū)寫(xiě)大王”、”查字典大王”、”閱讀大王”、”寫(xiě)話大王”等競(jìng)賽與評(píng)選,不僅鞏固了學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、提高了學(xué)生基本的語(yǔ)文能力、加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,而且使得期末復(fù)習(xí)工作扎實(shí)有效、生動(dòng)有趣,深受學(xué)生歡迎。另外,我雖然無(wú)音樂(lè)、美術(shù)、體育等專業(yè)知識(shí),但我認(rèn)真對(duì)待每一次教學(xué),音樂(lè)課我充分利用多媒體平臺(tái),教學(xué)生練習(xí)歌曲、學(xué)習(xí)音樂(lè)基本常識(shí),美術(shù)課我精心制作課件,引導(dǎo)學(xué)生在自
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