【正文】 紅星路小學富康校區(qū)教師量化管理實施考核細則（試行方案）一 考核宗旨為了客觀、公正的衡量教師的工作情況，正確評價教師的各種成績，尊重教師的勞動成果，調動廣大教師的工作積極性，尊照上級部門的有關規(guī)定，同時根據學校實際制定本《細則》。二、 考核內容師德師風10分教師考勤15分教學工作50分安全工作10分備品管理10分 民主測評5分（一）師德師風（10分）凡教師違反以下條例之一，此項得分為0分。體罰歧視學困生造成嚴重后果的。不完成學校工作任務的。鬧不團結，導致吵架等損害教師形象的。被教育局或學校通報批評的。工作中因違反規(guī)定造成責任事故、經濟損失或嚴重后果。在校內外發(fā)現學生違紀現象，不及時處理或隱瞞不報的。亂辦班，亂補課或從事有償家教，經核實的。向學生、家長索要或變相索要財物，經核實的。自立名目亂收費、亂罰款，經核實的。向學生推銷商品或強迫學生購買規(guī)定書目以外的學習資料，經核實的。（二）教師考勤（15分）病事假不超過3天者，不加分，也不扣分。（但要與經濟掛鉤）病事假每學期累計（48天），（915天）；16天以上，每天扣1分。遲到、.早退、外出不請假者，發(fā)現一次扣2分。曠職每天扣4分，曠課1節(jié)扣2分，3天以上報中心?；蚪逃痔幚怼．a假：按國家計生部門的相關文件執(zhí)行。婚喪假：按相關文件執(zhí)行。滿勤加2分。（三）教學工作（50分）教案檢查評分標準：5分（1）統(tǒng)計教案數量。（2）教學環(huán)節(jié)是否完整。（3）書寫是否整齊（力爭用楷書或行楷，避免用草書；字體大小適度，字距行距整齊、清晰）；是否有錯別字。內容豐富具體，被評為優(yōu)等的教案。(4）教案內容應依據教材書寫，發(fā)現與教材不相符者予以警告，警告超過三次后仍出現類似情況。作業(yè)檢查評分標準：6分（1）批改習題或作業(yè)應及時、準確，對做錯應指明錯處，對作業(yè)情況要進行講評，要有明顯的學生修改錯題的印跡。（2）每個年級及學科的作業(yè)量要適當。作業(yè)量達到規(guī)定次數即可（累計上課天數與作業(yè)批改的次數相符），作業(yè)次數不夠。（語文、數學學科確保一天一次作業(yè)；英語學科確保一節(jié)課一次作業(yè)；美術學科一節(jié)課一次作業(yè)，音樂學科每學期學生必須會唱8首歌曲；體育學科按學校要求完成。）（3）作業(yè)字跡工整，格式清晰，比例適中。（4）批改作業(yè)要認真，每學期批閱錯誤最多不能超過三次。超過三次者。反思與案例評分標準：6分 。少一次案例扣1分。內容沒有自己的思想或不認真的扣12分。聽課情況評分標準：3分老師每學期聽課不能少于20節(jié)（教研組長及行政不能少于２５節(jié)），；不認真記錄與評析扣１分；；弄虛作假經核實的此項不得分。(總減分不能超過3分)教學質量（以統(tǒng)測為主）：30分名次加分一年級：平均分、及格率一、二、三等級獎分別加5分、3分、2分；二年級：平均分、及格率一、二、三等級獎分別加3分、2分、1分；三年級：平均分、及格率一、二等級獎分別加2分、1分；四、五、六年級：平均分、及格率一等級獎加2分；提高加分平均分、及格率原來是負分的分別提高1分加10分；平均分、。（四）安全工作5分為切實加強學校安全工作管理，保障教育教學工作的順利開展，健全激勵、競爭機制，創(chuàng)建一個平安和諧的校園環(huán)境，特制定本方案。交通安全校門口安全校園內安全上下午最后一節(jié)的教師放學后應把學生有秩序的送到校門口。學生放學時不排隊、打鬧。到校園內有隱患的區(qū)域玩耍的。（五）備品管理5分學期末，根據備品的損壞程度或丟失情況酌情扣分。包括課桌、板凳（椅子）、黑板、門窗玻璃、開關（插座）、笤帚（掃帚）、撮子、水桶、垃圾桶、塑窗滑關、地面磚、墻壁、門、拖地桶、拖布、壁畫、電視、講桌、鎖頭、鐵鍬、其他。（易損物品除外）。（六）民主測評5分 每學期無家長或社會人土舉報的滿分；家長或學生舉報1次扣1分；家長或學生反映優(yōu)秀的加1分。（七）加分項班主任、教研組長、大隊輔導員每學期加2分。協(xié)助教務、財務、安全、—3分。幫助學校整理繼教、圖書、科技、—2分。（具體細則見教師月績評分細則），以學校統(tǒng)計的為主。上雙班的老師加5分。注：非教育行政部門主辦的獲獎，不予加分。（八）減分項總減分不得超過10分。—10分；，態(tài)度惡劣者一次減5分；、吸煙每次減2分；（九）考核辦法。（十）考評效用、先進評職晉升的主要依據。（十一）本《細則》的解釋權、修訂權屬考核領導小組?？己祟I導小組： 組 長：柯玉明 龍或毅 成 員：瞿永珍 姚君才 韓忠碧 岑佳敏 郭 敏 徐進秀 林 滿（十二）本細則屬于試行，將會隨著教育改革和老師的意見不斷完善。興義市紅星路小學富康校區(qū)教師績效考核加分細則一、 師德師風（10分）二、 業(yè)務獲獎 課堂教學：公開課、示范課、優(yōu)質課、觀摩課、交流課、送課下鄉(xiāng)、教學技能比賽、教學質量獎、推門聽課錄像等（）國家級：5分 省級：4分 州級：市級： 3分 辦級： 校級：2分 論文課件等（1）論文：以教育主管部門組織的評選為準（） 評獎 發(fā)表國家級：4分 3分省級： 4分 州級： 2分市級： 2分 （2）課件（）國家級：4分 省級：3分 州級： 市級：2分三、 常規(guī)檢查 備課：5分（免寫的滿分） 案例：2分（免寫的滿分） 反思：4分（免寫的滿分） 作業(yè)試卷批改：6分 聽課：3分四、 上級表彰 個人獎（優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、骨干教師、學科帶頭人、送課下鄉(xiāng)等）國家級：5分 省級：4分 州級： 市級3分縣級： 辦級：2分 校級： 擔任教學評委（以證書為準）國家級：4分 省級：3分 州級：2分 市級： 辦校級：1分 個人指導獎（以證書為準，）國家級表彰：3分省級表彰：2分州級表彰：1分市級表彰：鎮(zhèn)級表彰：校級表彰：五、 數、英作業(yè)布置及批改要求語文作業(yè)： 每課的詞語聽寫以課為單位，詞語少的課文可靈活搭配處理，詞語盤點以單元為單位聽寫；日積月累由老師酌情處理（聽寫、默寫、背誦）。 各級同意購買教輔資料，必須全批全改，要求學生即時訂正。 隨堂作業(yè)教師根據教學內容靈活安排。 大作文每單元一次，教師必須詳批詳改。小作文至少10次，教師必須及時批改、講評。一、二年級寫話練習，不少于20次。 三至六年級四次月考卷，一次期中，一次期末測試卷，共六份試卷；一、二年級每單元測試1次，期中測試1次，共9次，必須全批全改，即時講評。數學作業(yè)： 各年級同意學生購買的資料要統(tǒng)一全批全改，并要求學生即時訂正。 作業(yè)本上的作業(yè)盡量保證一天一次，做到詳批詳改，要求學生即時訂正。 每個單元測試一次，期末測試2次，對學生測試后的試卷要即時批改，即時講評。英語作業(yè)： 每班每學期作業(yè)本上的作業(yè)批改量不少于25次，做到詳批詳改，要求學生即時訂正。 每班每學期試卷批改不少于8次，測試后的試卷要即時批改，即時講評。美術、音樂學科：美術學科一節(jié)課確保1次作業(yè)，音樂學科每學期學生至少會唱8首。興義市紅星路小學富康校區(qū)教師師德規(guī)范實施條例教師的職業(yè)道德是教師隊伍建設的重大問題，它關系著教師的形象和教育教學質量，它關系著學校的信譽和發(fā)展，它關系著學生的前途和命運。為進一步規(guī)范教師的職業(yè)道德，特制訂《興義市紅星路小學富康校區(qū)師德實施條例》。一、以《中小學教師職業(yè)道德》為準繩，自覺要求自己，自覺鞭策自己，樹立學生心目中良好的形象。二、牢記校訓.三、認真做好年終師德考核評價。四、師德考核，為教師整體素質考核的主要成績，作為評比先進和晉級的先決條件。五、凡有下列情況者，年終考核不得評優(yōu)，不得參加先進教師評選。（一）有違法亂紀行為的；（二）有明顯的體罰學生事件；（三）教師之間發(fā)生糾紛，搞不團結；（四）教師形象差，家長、學生反應強烈；（五）不認真履行崗位職責，造成重大的責任事故；（六）不認真履行職責，工作馬虎，不請假擅自離校；（七）對學生布置過重的課業(yè)負擔，有懲罰現象。六、以主人翁的姿態(tài)投入學校的各項工作，為學校獲得榮譽的予以獎勵。七、對為人師表出色的教師，以及為社會公益做出突出貢獻的教職工，予以大力表彰。興義市紅星路小學富康校區(qū)教師工作評估考核制度隨著教改的深入和開展，提高學校的教育教學質量，必須建立一套比較科學、合理的評估制度，以調動教職工的積極性，進一步深化教育改革，達到全面提高教育質量的目的?，F就我校的教師崗位職責的考核，根據本校的實際，提出如下意見：一、考核目的（一）促使全體教職工，端正教育思想，明確辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，大面積提高教育質量。（二）調動教師的積極性，促使大家認真探索教育規(guī)律，研究教育方法，開展科研實驗活動，提高教學效益。（三）完善教學業(yè)務檔案，促使學校、教師及時總結經驗教訓，便于相互學習經驗，取長補短，推動教育內部改革的開展。二、考核內容根據市教育局有關文件精神，考核是以教師所擔任的工作量和履行職責任務情況為主要內容，分政治思想、業(yè)務能力、工作態(tài)度、工作量和工作業(yè)績五方面進行具體考核。（一）政治思想方面主要考核政治態(tài)度、法制觀念、教育思想、政治學習等情況。（二）業(yè)務能力方面主要考核教師的業(yè)務水平、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導等，組織管理能力，及時總結經驗等方面內容。（三）工作態(tài)度方面主要考核接受任務、完成任務、負責精神、團結協(xié)作和組織紀律等。（四）工作量方面主要考核教師教育教學工作量、出勤率、堅守崗位、工作效率等。（五）工作業(yè)績方面主要考核教師在教學中的鞏固率、合格率、優(yōu)秀率、教學論文。（總結、公開課、指導新教師、自制教具等，教育中學困生轉變、各項競賽、正常性的思想教育，學生的身體素質提高和興趣小組開展情況。）三、考核辦法堅持可行性和科學性相結合原則。（一）組織有代表性的考核小組,由民主選舉組成，在校長的主持下，開展經常性的考核工作。（二）考核分平時考核和年度考核兩種，通過平時的考核記載，年度全面考核綜合結分。（三）教師的出勤每月公布一次，以出勤記載及會議點名冊為依據，結合平時抽查進行考核。（四）為了要準確地了解教師的教學業(yè)務能力，考核組要深入課堂聽課，一學年要求每個教師上一次公開課，開展同行聽課活動，進一步研究教材，探討教法，優(yōu)化課堂結構，提高教學質量（公開課和同行聽課作為一學年的教學工作匯報。并將教案交教導處存檔。）（五）在推行素質教育過程中，獲得成績的予以統(tǒng)計，尤其有科技文化藝術輔導時獲得成績，予以表揚，對“減負、提質增效”情況，每學年全面總結檢查一次存入個人檔案。（六）每學年進行一次全面教學檢查，如教師上課備課情況、學生作業(yè)和教師的批改情況分析檢查。（七）每學年度對教師履行職責的情況進行一次全面考核，通過自我鑒定、師生座談、家長評議、教研組評議、領導測評、考核組鑒定、校長簽署意見等形式，把考核結果記入《小學教師考核表》存入教師檔案。興義市紅星路小學富康校區(qū)教師日常行為規(guī)范一、文明禮儀規(guī)范（一）儀表端莊儀容整潔教師儀表要合乎身份，做到端莊、整潔。服飾要素雅大方，不穿奇裝異服。女教師不化濃妝，不得穿過于單薄、透明、短小、緊身的衣服；男教師不蓄長發(fā)，不得外穿短褲背心、不得穿睡衣、拖鞋上班或出入公共場所。（二）用語文雅交往有禮教師用語力求文雅、和氣，不講臟話、粗話。接待學生或家長，語氣熱情、親切，不得生硬、嘲諷。同事之間互相尊重，謙讓包容，坦誠交往，不搬弄是非，不制造矛盾。嚴禁向學生或家長索取財物，不得要求學生或家長代辦私事。處理事務要踏實、細致、高效，出現差錯要賠禮道歉。（三）行為規(guī)范舉止優(yōu)雅教師在教育教學活動中應佩戴?；眨袨榕e止做到自然、穩(wěn)重。對人說話眼神認真、坦誠；微笑時，精神飽滿、親切。學生問候要回禮，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。上課不遲到、不早退、不拖堂，不隨意中途離開教室處理私事，不在課堂上使用手機等通訊設備，不酒后上課。（四）嚴格會紀遵守公德按時到會，遵守會場紀律，有事要請假。遵守社會公德，保持辦公室、講臺等工作環(huán)境整潔，不在教室、會議室等公共場所吸煙，不隨地吐痰，不隨手扔廢物。二、課堂教學常規(guī)（一）關心愛護學生，尊重學生人格，對學生嚴格要求，耐心輔導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在課堂上的語言、動作、儀容、儀表都要注重教育的效果，使學生受到美的熏陶。（二）認真組織課堂教學，語言簡練、生動、準確，教態(tài)自然大方、和藹可親，板書工整簡明、條理清楚，切實抓好40分鐘課堂教學效能，落實各項減負措施，不“放羊式”上課。（三）努力組織好課堂教學，讓學生動手、動口、動腦，營造生動、民主的課堂氣氛，講求知識講授的正確性與科學性。（四）嚴格按課表進行上課，專課專用，不擅自請人代課，請假須到教務處填寫請假單。（五）工作時精力集中，上課準時進教室，不拖堂、不坐講，課堂上不接打電話、不查看短信。（六）校園內要講規(guī)范標準的普通話，演示、實驗、電化教學媒介的操作等，均應按照規(guī)范要求嚴