小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)-文庫(kù)吧
2025-09-23 09:35 本頁(yè)面
【正文】 烈的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)也能獲致深刻的理論理解與領(lǐng)悟。 因此，本學(xué)年我 認(rèn)真閱讀了一些理論性的文章，積極做好學(xué)習(xí) 摘錄，制成讀書卡，上傳工作室網(wǎng)頁(yè)。 經(jīng)過一 年的學(xué)習(xí)、交流，我 的理論素養(yǎng)有了一定的提升 ， 自感精神敞亮了，心靈充實(shí)了。 教學(xué)研究促成長(zhǎng) 柏格森說過：“真正的實(shí)在就是綿延。綿延乃是一個(gè)將過去消融在未來之中，隨著前進(jìn)不斷膨脹的連續(xù)過程?！?。 教師的主陣地是課堂，提高教學(xué)有效性的主陣地也是課堂。要讓我們的學(xué)生在四十分 鐘里享受優(yōu)化、高效、充滿人文關(guān)懷與教育智慧的課堂 教學(xué)，老師責(zé)無旁貸地承擔(dān)著研究 的角色。 一年來，在不斷地研究、探索中，我成長(zhǎng)著，收獲著。 （一）自我提升：送教下鄉(xiāng) 2020 年 5
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