【正文】 252 16 4 4 4 4 116 周 8 體育 ○ 66 2 2 2 9 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) ○ 60 4 2 4 11 心理健康教育 ○ 16 1 小計(jì) 專業(yè)必修課程 12 電工基礎(chǔ) ○ 96 6 4 3 13 工程制圖 ○ 56 4 14 電子技術(shù)基礎(chǔ) ○ 124 8 4 4 15 機(jī)械工學(xué) ○ 48 3 3 16 電機(jī)與拖動 ○ 64 4 3 4 17 自動控制原理與系統(tǒng) ○ 64 4 5 4 18 Protel 電路設(shè)計(jì) ○ 48 3 3 19 工廠電氣控制設(shè)備 ○ 64 4 4 4 20 PLC 原理 與應(yīng)用 ○ 64 4 5 4 21 工廠供電技術(shù) ○ 48 3 3 3 22 單片機(jī)原理與應(yīng)用 ○ 64 4 5 4 23 專業(yè)外語 ○ 32 2 2 24 工業(yè)企業(yè)管理 ○ 24 2 12 周 25 機(jī)加工實(shí)訓(xùn) ※ 60 2 ※ 2 周 26 鉗工實(shí)訓(xùn) ※ 30 1 ※ 1 周 27 電工實(shí)訓(xùn) ※ 60 2 ※ 2 周 28 電子技術(shù)實(shí)訓(xùn) ※ 60 2 ※ 2 周 29 電機(jī)實(shí)訓(xùn) ※ 30 1 ※ 1 周 30 工廠電氣控制設(shè)備實(shí)訓(xùn) ※ 30 1 ※ 1 周 31 職業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn) ※ 60 2 ※ 2 周 32 畢業(yè)實(shí)踐與生產(chǎn)實(shí)習(xí) ※ 480 16 ※ 16 周 專業(yè)限選課程 33 電力電子技術(shù) ○ 64 4 4 4 34 液壓與氣動 ○ 64 4 4 4 35 自動檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù) ○ 64 4 4 36 電氣測量 ○ 64 4 4 37 變頻 器原理及應(yīng)用 ○ 64 4 4 4 38 微機(jī)原理 ○ 64 4 4 4 小計(jì) 2404 125 19 23 20 19 23 0 應(yīng)得 2404 125 19 23 20 19 23 0 公共選修課程 96 6 在第 25 學(xué)期內(nèi)完成 合 計(jì) 2500 131 說明： ：課堂教學(xué)（○）以整周為單位運(yùn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)（※表示，不填寫周學(xué)時數(shù)，在備注欄內(nèi)標(biāo)明周數(shù)） ， 考試課程填寫考試的學(xué)期數(shù)，考查課程不填寫內(nèi)容 學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述 （專業(yè)群優(yōu)質(zhì)核心課程及核心課程，不含一般性課程） 電氣系統(tǒng)規(guī)劃與實(shí)施 學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）名稱： 電氣系統(tǒng)規(guī)劃與實(shí)施 學(xué)分及學(xué)時： 6 學(xué)分， 94 學(xué)時 適用學(xué)制：高中三年 適用專業(yè)：電氣自動化、機(jī)電一體化專業(yè) （課程） 描述 學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）性質(zhì) 《電氣系統(tǒng)的規(guī)劃與實(shí)施》主要是培養(yǎng)電氣自動化專業(yè)的學(xué)生安全用電的基本知識；培養(yǎng)學(xué)生能識讀電路圖紙；能根據(jù)電氣圖紙進(jìn)行電器線路的接線和安裝；能對電器設(shè)備進(jìn)行檢修和調(diào)試；能熟練 的使用電工的儀表和工具；能對家庭用電線路進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施；能對電氣元件和材料進(jìn)行報(bào)價、預(yù)算等專業(yè)能力。并逐步培養(yǎng)學(xué)生交接工作、溝通協(xié)作、語言表達(dá)、責(zé)任心與職業(yè)道德、安全與自我保護(hù)等社會能力。 本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)情景是依據(jù)以工作過程為導(dǎo)向，以典型工作任務(wù)為基點(diǎn)，綜合理論知識、實(shí)際操作技能和職業(yè)素養(yǎng)為一體的的思路設(shè)計(jì)的。通過該系列學(xué)習(xí)情景的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握基本的實(shí)際電氣操作技能，還能掌握必要的電工理論基礎(chǔ)知識為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)作好鋪墊。同時還能全面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、工作的責(zé)任心、職業(yè)道德等綜合職 業(yè)素養(yǎng)。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）要求 ● 對學(xué)生已有知識技能的要求： 能有基本的物理電學(xué)的知識 具有高等數(shù)學(xué)的微分、積分、微分方程、工程數(shù)學(xué)等知識 ● 對教師的資格要求： 具有熟練的電路理論知識 具有電氣安裝、電氣設(shè)備檢修、調(diào)試等工程技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。 具有對培養(yǎng)目標(biāo)的專業(yè)崗位研究能力。 具備設(shè)計(jì)基于工作過程的的教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力 對課內(nèi)實(shí)踐指導(dǎo)教師必須具備現(xiàn)場實(shí)際工作經(jīng)歷 3 年和維修電工高級技工證。 具有良好的職業(yè)道德 ● 學(xué)習(xí)場地設(shè)施的要求 應(yīng)有萬用表、鉗型電流表 學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）目標(biāo) ： （ 1）資料查找、整理能力。 （ 2）制訂計(jì)劃能力。 （ 3）閱讀電氣圖的能力。 （ 4）工藝文件理解能力。 （ 5）檢查判斷能力。 （ 6）理論知識的應(yīng)用能力。 ： （ 1） 培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 。 （ 2） 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力 。 （ 3） 培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng) 。 （ 3） 培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識、安全意識 和環(huán)保意識。 （ 4）培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任心、環(huán)保意識。 （ 5）培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。 能力目標(biāo)： （ 1）常用電工儀表和工具的使用能力。 （ 2）安全用電和觸電急救能 力。 （ 3）常用低壓電器和電器元件的檢測能力。 （ 4）交直流電路的原理分析能力。 （ 5）簡單交直流線路的設(shè)計(jì)安裝調(diào)試、檢修能力。 （ 6）一般工程預(yù)算能力。 （課程）內(nèi)容及學(xué)時分配 表 1 情景 情境名稱 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 計(jì)劃學(xué)時 備注 情鏡一 萬用表的組裝與檢修 的分析 組裝與檢修 件的物理特性。 ：基爾霍夫定律、疊加原理、等效原理及應(yīng)用 的（只有一個電源）直流電路 本的電氣元件（電阻、電容、電感） 6．學(xué)會使用萬用表 7．萬用表的原理分析、組裝、調(diào)試、檢修。 22 情境二 照明、空調(diào)電路的設(shè)計(jì)安裝 電路的分析 常識 、空調(diào)電路的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、檢修 預(yù)算 的基本知識。 （頻率、周期、瞬時值、最大值、有效值、初相角、相位差、相量、功率等 ）的物理意義和測量。 3. 掌握電阻、電容、電感元件及它們串聯(lián)電路的伏安關(guān)系。 。 。 5. 學(xué)習(xí)和掌握基本照明、空調(diào)電路的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、檢修。 。 。 30 的分析與應(yīng)用 2. 基本供配電系統(tǒng)的組成 連接特點(diǎn)。 。 數(shù)的測量。 4. 學(xué)習(xí)看懂基本供配電系統(tǒng)的圖 情境三 基本供配電系統(tǒng) 圖的識讀。 故障的診斷 機(jī)、變壓器的檢測 . 紙，能簡單了解系統(tǒng)的故障。 變壓器。 20 情景 情境名稱 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 計(jì)劃學(xué)時 備注 情鏡四 低壓配電箱的安裝與工藝 1. 常用電工工具的使用。 接。 路的配線與敷設(shè)。 、配電裝置的使用與檢測。 4. 低壓配電箱的安裝與工藝 。 、配電裝置的使用與檢測。 。 24 情境五 低壓電器的使用及保護(hù)裝置的檢測 電路的三要素法分析。 2．非正弦周期電路電路的分析。 3．低壓電器的使用及保護(hù)裝置的檢測。 1．掌握動態(tài)電路的特點(diǎn)。 2．掌握線性一階動態(tài)電路的三要素法分析。 事項(xiàng)。 和安裝。 16 情境六 安全用電及觸電急救 材料的使用 基本知識 的基本方和技巧 。 。 。 12 教學(xué)情鏡一： 萬用表的組裝與檢修 教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)表 變頻器原理及應(yīng)用 學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）名稱： 變頻器原理及應(yīng)用 學(xué)分及學(xué)時： 4 學(xué)分， 64 學(xué)時 適用學(xué)制：高職三年 適用專業(yè)：電氣自動化技術(shù)、機(jī)電一體化技 術(shù)專業(yè) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程） 描述 學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）性質(zhì) 《變頻器原理及應(yīng)用》 是針對電氣、機(jī)電類產(chǎn)品加工和生產(chǎn)人員所從事企業(yè)自動化設(shè)備和生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、維修及電氣柜的設(shè)計(jì)等到典型工作任務(wù)進(jìn)行分析后，歸納總結(jié)出來其維修與調(diào)試所需求的電氣設(shè)備裝配、調(diào)試、維修等能力要求而設(shè)置的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 此學(xué)習(xí)領(lǐng)域有助于培養(yǎng)具有較高素養(yǎng)的電氣技術(shù)工人，使他們熟知通用變頻器的原理、技術(shù)指標(biāo)，能根據(jù)電氣設(shè)備控制工藝要求，進(jìn)行變頻器的安裝、參數(shù)設(shè)置和調(diào)試，并能分析、排除電路的簡單故障，同時培養(yǎng)學(xué)生初步具備專業(yè)生產(chǎn)過程式中需要的基 本職業(yè)技能，具有強(qiáng)烈的安全意識和團(tuán)隊(duì)合作等意識。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）要求 ● 對學(xué)生已有知識技能的要求： 理論知識：要求學(xué)生具有一定的電動機(jī)及拖動、電氣控制與 PLC 技術(shù)方面知識，了解異步電動機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理、機(jī)械特性、相關(guān)的拖動知識；能夠讀懂電氣原理圖，會選擇電器元件；掌握一般順序控制的 PLC 程序設(shè)計(jì)。 實(shí)踐技能：要求學(xué)生能按電氣原理圖進(jìn)行配線和 PLC 程序的輸入與調(diào)試，對簡單電氣電路出現(xiàn)的常見故障具有檢測和排查能力。 ● 對教師的資格要求： 理論知識：要求任課教師有所實(shí)的理論基礎(chǔ)，對電動機(jī)及拖動、電氣控 制與 PLC 技術(shù)、變頻器原理及應(yīng)用 方面有清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識，熟悉典型變頻調(diào)速系統(tǒng)的控制原理、分析方法、元件作用和設(shè)計(jì)方法。 實(shí)踐技能：要求任課教師有較強(qiáng)的實(shí)際動手能力，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際操作有較強(qiáng)的典型變頻調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試及故障排除能力，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 職業(yè)道德：要求任課教師有較強(qiáng)的責(zé)任感，良好的職業(yè)道德，教書育人，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）目標(biāo) ? 方法能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、 謙虛好學(xué)、踏實(shí) 認(rèn)真的良好作風(fēng)； 培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。 ? 社會能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題 的能力； 培養(yǎng)學(xué)生 愛崗敬業(yè)、 勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)； 培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神； 培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。 ? 專業(yè) （職業(yè)） 能力目標(biāo)： 掌握通用變頻器工作原理及其變頻器的選用。 能根據(jù)調(diào)速要求進(jìn)行變頻器功能、參數(shù)設(shè)置的操作。 能根據(jù) 變頻調(diào)速系統(tǒng) 電路圖 進(jìn)行安裝、調(diào)試， 并具有分析排除電路一般故障的能力。 能用 PLC 控制變頻器實(shí)現(xiàn)各種功能，完成 PLC 程序設(shè)計(jì)，電器元件的選用和變頻器功能、參數(shù)設(shè)置。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）主要內(nèi)容 變頻器原理及應(yīng)用 學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要內(nèi)容包括六個部分，詳見表 1。（注：教師可根據(jù)實(shí)際情況將這 6 個 部分的內(nèi)容合理安排在相應(yīng)學(xué)習(xí)情境中） 表 1 《 變頻器原理及應(yīng)用 》 學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程） 主要內(nèi)容 序號 主 要 內(nèi) 容 1 通用變頻器的基本工作原理 2 通用變頻器的參數(shù)設(shè)置及功能選擇 3 變頻調(diào)速控制電路的設(shè)計(jì) 4 變頻器安裝及外圍設(shè)備的選用 5 MM440 變頻器在變頻調(diào)速中的應(yīng)用 6 FX 系列 PLC 和 MM440 變頻器在變頻調(diào)速中的應(yīng)用 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)總表 根據(jù)電氣與電子技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及社會需求，同時根據(jù)變頻器原理及應(yīng)用的特點(diǎn)，確定該學(xué)習(xí)領(lǐng)域采用典型變頻器的控制方式， 進(jìn)行教學(xué)情境的設(shè)計(jì)，將學(xué)習(xí)領(lǐng)域各主要內(nèi)容融入相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境中。 以典型變頻器的控制方式設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情境如表 2 所示。根據(jù)該學(xué)習(xí)領(lǐng)域中各主要內(nèi)容選擇有特點(diǎn)的變頻器應(yīng)用實(shí)際控制電路，每一個變頻器應(yīng)用實(shí)際控制電路都有其典型的功能。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將逐漸成為各變頻器應(yīng)用實(shí)際控制電路的安裝與調(diào)試的主體。通過完成每一個實(shí)際控制電路，不僅強(qiáng)化了學(xué)生的基本知識和實(shí)踐技能，而且還要增強(qiáng)學(xué)生的溝通意識和團(tuán)隊(duì)合作意識，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 表 2 《 變頻器原理及應(yīng)用