【正文】 相對、避其鋒芒。語段壓縮： 新聞類 擬寫新聞標(biāo)?題： 人+地+事 人+事 地+事 （在導(dǎo)語中進?行提煉） 擬寫一句話?新聞（導(dǎo)語）：要素——人時地事概括：記敘文：人+事（結(jié)果） 議論文：議論對象+觀點說明文：說明對象+特點，并用下定義?的形式表達(dá)?出來，即“XX是XX?”或者“XX叫做X?X” 事理說明文?：并于XX的?道理（原因、方法、原理等）材料解析：（文字材料、圖文轉(zhuǎn)換） 第一步：審清題干，認(rèn)真閱讀。讀題時，一定要仔細(xì)?，弄清楚題干?要求的內(nèi)容?，特別要注意?有沒有表達(dá)?方式的要求?、修辭手法的?要求以及字?數(shù)的限制等?。第二步：分條概括，分清異同（注意材料都?是相關(guān)的）。首先要整體?感知有關(guān)材?料，把握住一個?大的主題和?方向。然后按照題?干的內(nèi)容要?求，選準(zhǔn)角度，確定信息篩?選標(biāo)準(zhǔn)，淘汰非相關(guān)?信息，挑選出合乎?要求的有關(guān)?信息。即根據(jù)題目?要求，區(qū)分信息的?主要次要、異與同、有用無用，把針對專題?的信息篩選?出來。第三步：綜合表達(dá)，簡明扼要。注意有沒有?表達(dá)方式的?要求、修辭手法的?要求以及字?數(shù)的限制等?。綜合表述、涉及數(shù)學(xué)時?，一定要用概?括表達(dá)如：一小部分、一部分、近一半、大部分、絕大部分；注意表明增?長趨勢的詞?語如：增加了、增長到、增長了XX?倍；表明下降趨?勢的詞語如?：減少了幾成?、減少到（“減少”后不能用倍?數(shù)）。圖表類解題?方法 （1）仔細(xì)審題。（包括審題目?要求、審圖表標(biāo)題?和內(nèi)容）（2）抓圖表主要?信息。（比較對象、比較角度及?項目、各種數(shù)據(jù)及?變化特點等?）（3）比較圖表數(shù)?據(jù)，尋找變化規(guī)?律。 （4）準(zhǔn)確歸納表?述。綜合表述、涉及數(shù)學(xué)時?，一定要用概?括表達(dá)如：一小部分、一部分、近一半、大部分、絕大部分、寥寥無幾等?；注意表明增?長趨勢的詞?語如：增加了、增長到、增長了XX?倍；表明下降趨?勢的詞語如?：減少了、減少到（“減少”后不能用倍?數(shù)）。注意事項：①信息遺漏。如只得出一?個橫比或者?縱比的結(jié)論?。②推斷錯誤。沒有概括出?主要的結(jié)論?性信息。③語言表達(dá)有?語病或者不?嚴(yán)密。漫畫類解題?思路：漫畫一般主?要有標(biāo)題、畫面(包括文字) 、寓意三部分?組成，題型多為：說明漫畫內(nèi)?容、寓意、評價漫畫的?特色。 解題思路：①讀畫（觀察畫面的?人、景、物等構(gòu)成要?素）②析畫（弄清各構(gòu)成?要素之間的?關(guān)系）③悟畫（聯(lián)系生活現(xiàn)?象進行類比?聯(lián)想，揣摩創(chuàng)作意?圖） ④述畫（根據(jù)要求簡?潔科學(xué)表述?）①審題題干要?求。 ②說明內(nèi)容采?用說明的表?達(dá)方式。 ③介紹不能混?亂，應(yīng)采用一定?的說明順序?（空間、時間）。④ 揭示畫面的?寓意一定要?深刻，關(guān)注社會某?一現(xiàn)象。 ⑤不能遺漏信?息并且簡潔?。徽標(biāo)類： 第一步，要宏觀把握?會徽（行業(yè)性圖標(biāo)?）外形特點，注意中英文?大小寫和變?體，以及涉及的?時間、事物等。第二步，根據(jù)其外形?進行相關(guān)聯(lián)?想。 第三步：條理清楚地?表述。閱讀理解 閱讀與解題?的一般要求?：原則：忠實于原文? 觀念：整體的觀念?；聯(lián)系的觀念? 步驟：第一步 先了解問題?，讀文章；第二步 把握文意，再讀試題；第三步：結(jié)合原文，用方法準(zhǔn)確?答㈠記敘文閱讀?（包括散文閱?讀、小說閱讀）相關(guān)題型方?法 用簡潔的語?言概括文段?的內(nèi)容：人+事（結(jié)果）例：小說—主人公+做了什么事?（結(jié)果）注意概括文?章內(nèi)容盡量?利用原文語?句。概括時除了?人、事外，也應(yīng)注意文?章的題目。概括中心（主題）的表達(dá)方法?：⑴散文：文章記敘了?（描寫了） （概括事件、人物），表現(xiàn)了(贊美了、揭示了 的情感。⑵小說：小說通過敘?述 （故事情節(jié)），刻畫了主人?公 性格特點，突出了／揭露了／暗示了／抒發(fā)了／呼吁了 的情感。 理清情節(jié)：⑴把握小說開?端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，并概括：人+事（結(jié)果） ⑵理清線索：按情節(jié)發(fā)展?，找線索：有物線，事線，人線，地線 ，時間線、見聞感受線? 運用線索換?字法 ⑶情節(jié)的一般?作用：創(chuàng)造懸念，引人入勝；前后照應(yīng)；側(cè)面襯托、埋下伏筆；總結(jié)上文、點明題意； 答題方法：XX情節(jié)（事物）為下文 埋下伏筆；與文中 相照應(yīng)，突出了 的特點，點明了 主旨（主題）。賞析句子——人物描寫及?作用 外貌、動作、語言、心理、神態(tài)描寫 作用：揭示人物性?格，展示人物精?神世界，為小說主題?服務(wù)。 方法：運用了 描寫，生動形象的?刻畫了 （某一人物名?）主人公 的性格（特點），體現(xiàn)了 （某一人物名?）主人公 情感（思想境界），突出了小說?的 主題。 賞析詞語：⑴這個（幾個）詞是 （動詞、形容詞、疊詞、擬聲詞、副詞），生動形象地?（準(zhǔn)確地）描寫了/刻畫了 （人、事、物）的 特點，表達(dá)了作者? 的思想感情?。⑵揣摩人物的?潛臺詞：借助自己的?生活經(jīng)驗，體味話外之?音、話中之話，補充豐富原?詞的內(nèi)容，把握我物微?妙的內(nèi)心世?界，理解人物的?性格。賞析環(huán)境描?寫的作用 ①渲染 氣氛 ②烘托 心情 ③ 推動情節(jié)發(fā)?展。 做答時注意?環(huán)境描寫所?處的位置環(huán)境描寫在?文首①②+交代了事情?發(fā)生的時間?、地點或暗示?社會背景+③（+為下文埋下?伏筆 ） 在中間：①②+③+為下文……情節(jié)展開作?了鋪墊 在結(jié)尾：①②+③ 收束全文，點明（深化）的主旨，與前文或題?目照應(yīng)（結(jié)構(gòu)上）表達(dá)方法：句子描寫了? 景色+渲染／營造了一種? 氛圍+烘托了人物?的 思想感情（+交代故事發(fā)?生的地點、背景／推動……的情節(jié)發(fā)展?或）收束全文，點明（深化）的主旨，與前文或題?目照應(yīng)。理解題目的?含義 至少兩層，即本義和象?征義（有時并非一?層）題目的作用? ①是本文的線?索 ②引起讀者閱?讀的興趣 ③突出主要人?物 ④點明中心 ⑤概括了主要?內(nèi)容⑥設(shè)置懸念⑦有文采理解詞語的?含義：本義+語境義