【正文】 法寫不出部分日本漢字。） 如前可述，音和訓(xùn)是日語詞的重要因素，因而是記詞的關(guān)鍵。只有從音和訓(xùn)入手，才能找到日語詞的構(gòu)成。找到詞的構(gòu)成才能由此分析歸納而求得規(guī)律，進(jìn)而據(jù)此規(guī)律而形成體系。這樣，日語詞的狀況再復(fù)雜再繁亂，也可理之井然，納入軌道，化千為百，理百為十，終于在雜亂無章中找到明晰的頭緒，自可分別歸類，記住單詞就不難了。 日語小技巧（4） 　 為了有系統(tǒng)地整理日語詞以便快速記住，必須注意日語詞和漢字的關(guān)系。這完全不同于學(xué)習(xí)印歐語系諸語言時只將文字作為表音的符號。在日語 方面，由于吸收了漢語詞和漢字，致使文字、音、詞之間產(chǎn)生了其他語言中不存在的特殊關(guān)系。要真正弄懂音和訓(xùn)，必須弄清日語的“用字法”，這樣才能溯其源流。 “用字法”分為訓(xùn)、音、訓(xùn)音混三類。 訓(xùn)讀：（1）正訓(xùn)：只用訓(xùn)——涙（ナミダ） 也用音——年（トシ，ねん） （2）儀訓(xùn)：熟字訓(xùn)——流石（サスガ） 翻訳訓(xùn)——飛鳥（トミ） 借訓(xùn)——度（渡ワタル），淺猿（アサマシ） （3）正?義混：生加義——苦敷（クルシク） 義加正——糸惜（イトオシ） 以上是日語訓(xùn)讀用字法是日語漢字訓(xùn)讀的全部梗概。訓(xùn)讀詞成千上萬，皆不出此規(guī)律的范圍之外。正訓(xùn)中只用訓(xùn)的是純粹的訓(xùn)，即用日語詞與漢字對應(yīng)，如何翻譯。正訓(xùn)中有一種是音訓(xùn)并用的，這類漢字有音讀也有訓(xùn)讀。義訓(xùn)是借漢字表達(dá)日語詞，也如同翻譯。正訓(xùn)和義訓(xùn)相混也歸入訓(xùn)讀之列。 音讀：（1）正音：只用音——朝家（チョウカ） 也用訓(xùn)——悪僧（アシキソウ） （2）義音：有借用漢字音的，如“都率天（トンツテン）”也有借漢字音對應(yīng)的，如“不靜”（フジョウ不浄），卓散（タク サン） （3）正?義音：有正加義，也有義加正。 以上日本語音讀用字法，是日語漢字音讀的全部梗概。音成千上萬，皆不出規(guī)律的范圍之外。正音分為音和音訓(xùn)并用二種，義音分為音譯和借音兩類，是用漢字標(biāo)日語的音?；煊玫氖羌嬗靡艉陀?xùn)兩種?？傊?，這是日語的音讀。 訓(xùn)音混讀：分為“重箱読み”和“湯桶読み”兩類。皆為音訓(xùn)混讀，茲不詳訴。 學(xué)習(xí)日語的人對日語漢字讀音不一致二煩惱。由于音讀和訓(xùn)讀并存，本來已經(jīng)十分繁復(fù)，何況音讀常有不同的讀法。漢語中的字音也有不同的讀法，例如漢語的“銀行”和“行為”中的兩個“行”字是讀音不同的。但這只是少數(shù)，而絕大多數(shù)的漢字都是固定一音。日語漢字音讀則不這樣簡單，例如“富士山”的“山”字讀“サン”，而“大山”一詞的“山”字讀“セン”；“言”字可讀“ゲン”，也可讀“ゴン”；例子太多，不及詳舉。造成漢字讀法眾多的原因，是音漢字在不同時代進(jìn)入日本，其進(jìn)入的途徑和背景也多種多樣。為了便于記住日語詞的音讀，這也必須注意。此外還有“慣用音”，在現(xiàn)代日語中應(yīng)用極為普遍。 有些日語詞本身即具備音讀和訓(xùn)讀兩種讀法，而這兩種讀法各有各自的含義。舉例如下： 赤子 アカゴ：嬰兒 セモシ：民眾 一目 イチモク：一眼，下圍棋先擺一子 ヒトメ：一面 一方 イッポウ：特意 ヒトカタ：非常，很 大家 オオヤ：家主 タイカ：專家 タイチ：大家，富貴之家 上方 カミガタ：日本關(guān)西地方 ジョウホウ：上邊，上部，上方 最中 サイチュウ：當(dāng)中，中途 モナカ：（糯米豆餡）點(diǎn)心 祝辭 シュクジ：結(jié)婚祝詞 ノリト：神前祝詞 上手 ジョウズ：高明 カミテ：上方，舞臺左側(cè) 白鳥 ハクチョウ：天鵝 シラトリ：白色的鳥 人事 ジンジ：人事管理 ヒトゴト：別人的事 身代 シンダイ：財產(chǎn) ミノシロ：身價 生花 セイカ：天然的花 イケバナ：插花 大切 タイセツ：重要 オオギリ：大軸戲 唐紙 トウシ：中國紙 カラカミ：花紙 戸口 ココウ：戶口 トグチ：門口 日當(dāng) ニットウ：日薪 ヒアタリ：向陽 人気 ニンキ：人緣，人望 ジンキ：風(fēng)氣 ヒトケ：人的聲息 人形 ニンギョウ：偶人 ヒトガタ：祭神的神碼 白馬 ハクバ：白馬 シロウマ：濁酒 木馬 モクバ：木馬 キウマ：運(yùn)木材的雪橇 舉出上面一些例詞，明顯看出同一個詞因因音讀和訓(xùn)讀不同而產(chǎn)生詞意的差異。這一點(diǎn)是記單詞時必須特別注意的。有些詞，同為音讀或訓(xùn)讀，但因讀法不同也會產(chǎn)生不同的詞意。因此，學(xué)習(xí)時必須弄清音和訓(xùn)，按其不同的讀法和詞意記住，才不會出錯。日語詞的讀法和詞意密切相關(guān)。有大量異字同訓(xùn)。就是說，不同的漢字字訓(xùn)以相同的日語詞，舉例如下： あう 合う：計算が合う 會う：人と會う 遭う：災(zāi)難に遭う あく あける 明ける：夜が明ける 空く：場所が空く 開く：幕あが開く あげる あがる 上げる：品物を上げる 揚(yáng)がる：花火が揚(yáng)がる 挙げる：手を挙げる あつい 暑い：暑い夏 熱い：熱いスープ 厚い：厚い壁 あと 跡：焼け跡 後：後の祭り あやまる 誤る：読み誤る 謝る：手落ちを謝る あらい 荒い：波が荒い 粗い：粒が粗い あらわす 表す：言葉で表す 現(xiàn)す：姿を現(xiàn)す 著す：書類を著す 總而言之，日語音讀詞大體上與漢語詞的音相近，因?yàn)樗鼈兪菑臐h語音來的。在日語中雖有不同的數(shù)種音的讀法，但總不會脫離漢語音。當(dāng)然，這里不能用現(xiàn)代漢語普通話的音完全相比，因?yàn)槿照Z的漢語音來自古漢語。至于訓(xùn)讀，則大體上是用日語詞翻譯漢語而讀出，總不會完全脫離漢語愿意。凸凹品物會會 平和 野原 苦痛 言語 終始先祖 鉄鋼野山（のやま）情熱（じょうねつ）、貸借（かしかり）、率直（そっちょく）、給付（きゅうふ）、誘引（ゆういん）、制限（せいげん）、短縮（たんしゅく）、爽涼（そうりょう）、容姿（ようし）、変転（へんてん）、救急（きゅうきゅう）、満期（まんき）、紹介（しょうかい）、段階（だんかい）、慣習(xí)（かんしゅう）、議決（ぎけつ）鬼女（きじょ）限界（げんかい）、送迎（そうげい）、劣悪（れつあく）、軽減（けいげん）、探偵（たんてい）、相互（そうご）、出演（しゅつえん）、言語（げんご）、泉源（せんげん）、食糧（しょくりょう）、移転（いてん）、平和（へいわ）、許容（きょよう）絶滅（ぜつめつ）、淫売（いんばい）、物事（ものごと）敗戦（はいせん）養(yǎng)護(hù)（ようご）、余剰（よじょう）決裁（けっさい）、斷片（だんぺん）、要綱（ようこう）、抱懐（ほうかい）、抱擁（ほうよう）、期日（きじつ）、面會（めんかい）、論爭（ろんそう）、展開（てんかい）、途中（とちゅう）、買収（ばいしゅう）困窮（こんきゅう）、住居（じゅうきょ）、竊盜（せっとう）、頴脫（えいだつ）、鋭敏（えいびん）、老衰（そうすい）、練磨（れんま）、熟睡（じゅくすい）、施設(shè)（しせつ）、半減（はんげん）、胃腸（いちょう）、詐欺（さぎ）。量多親母草花鬧熱胃腸療治（りょうじ）運(yùn)命造営（ぞうえい）學(xué)外語的基礎(chǔ)是記單詞,而記單詞是有竅門的。據(jù)科學(xué)家們說：“各國語言在說話的時候產(chǎn)生的音域頻率是不同的。耳朵的結(jié)構(gòu)讓它不能接受其它語言的頻率?！彼裕覀兠總€人都有這樣的體會，練習(xí)聽力的時候，明明耳朵塞著耳機(jī)，可是能聽到的總是旁邊人說話的聲音。而外語則被當(dāng)作雜波過濾掉了。是這樣吧？我們很容易就能記住100個中國字，而要記住100個外語單詞則可能需要很長時間。大概也是音域頻率不一樣的原因吧？！下面咱們來做一個試驗(yàn)，我稱它為“一天三練法”。也就是找一個空氣清新，無人打擾的地方，一天背300個單詞：早晨練30分鐘，中午練20分鐘，晚上再練10分鐘。在晚上練完一個小時后，找家里人幫忙考一下，看看結(jié)果如何。我想：記住70%以上應(yīng)該沒問題的。明天就空出點(diǎn)時間試一下吧，反正又不損失什么。（我把這1991個單詞全記住用了3天，當(dāng)然，其中有好些我已經(jīng)學(xué)過了。不管怎么樣的水平，我認(rèn)為有一個星期就應(yīng)該全記住了，不過不包括連50音圖還不會的那些人。）那么好啦，咱們把日語中寫法和漢字一樣的（有繁體字），字意也和漢字一樣的單詞找出來，我們就把它們當(dāng)成不認(rèn)識的漢字來記。這樣一來，我們就不需要一下記好幾方面的東西——要記字怎么寫、又要記字怎么讀、還要記漢語意思是什么等等。我們把符合條件的單詞寫下來，《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》4冊一共有1991個符合條件（完全和漢字一個意思，就是念法不同）。其中不包括容易讓人誤解的單詞（因?yàn)橛行┳钟泻脦讉€講法）。而這樣記單詞對考級也有很大的幫助（音讀和訓(xùn)讀）。特別是初學(xué)日語的朋友，利用剛開始時想要把日語學(xué)會的熱情，先來記住這些單詞，對于以后學(xué)好日語有非常大的幫助。當(dāng)然了，一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則不用的話很快就忘掉了。記單詞的時候，不用在本上寫（不會寫漢字另當(dāng)別論），只要大聲朗讀就可以了。切記：要大聲朗讀，同時最好把耳朵堵上?。?！ 一、感官刺激綜合記憶法在一個黑漆漆的夜里，你的耳邊忽然有人嚀笑著“嘿嘿，知道我是誰嗎？我要?dú)⒘四?！”哪怕是幾十年后，這種聲音你都會記憶猶新；在一個破爛不堪的小站，你卻在那見到了你最為崇拜的偶像，小站會從此深深地烙到你的記憶深處；你將冰涼的手伸進(jìn)暖暖的被窩里，摸到的是一條滑滑的蛇，你會在驚叫中縮回雙手再也不敢放入；日語的五十音圖被你說了五百遍后，再也不需要大腦去思考它們的順序，嘴巴的慣性能使你以驚人的速度一口氣說出；百思不得其解的謎語，被人告知了謎底┉以上種種說明了這樣一個問題，我們的耳朵、眼睛、手、嘴巴、大腦在受到意外的刺激時，皆會使我們具有驚人的記憶力。一個手指拿不起一個鋼球，五個手指則輕而易舉。我們好多同學(xué)在記憶單詞時只運(yùn)用眼和腦，偶爾動用手，這就是所謂的“靜觀記憶法”。這種記憶法會使大腦很快進(jìn)入疲憊狀態(tài)，記著記著甚至?xí)杌枞凰??？茖W(xué)家通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，人在沮喪、平靜和睡眠時，大腦皮層下面的記憶細(xì)胞呈“一”字形排列，而人在興奮、激動、驚訝時，則呈“丁”形排列，記憶細(xì)胞的活動頻次、所釋放的能量也大相徑庭，所形成的記憶力則不言而喻。運(yùn)動員服用興奮劑后往往能創(chuàng)造出常人不可比擬的成績，也就是這個道理。因此記憶單詞前，最好先將自己調(diào)整到一種積極、興奮的心理狀態(tài)。譬如說先想幾件令自己心情愉快的事，然后嚴(yán)陣以待，采用眼看、嘴念、耳聽、手寫、腦記的“五打一”方式，單詞記憶起來就會快而牢固的多。切忌疲勞硬塞式記憶，那樣久而久之，會使大腦形成一種記憶疲勞癥，產(chǎn)生一種惰性記憶，一記單詞就頭腦發(fā)脹。二、克服遺忘周期記憶法每個人的記憶力是有一定的區(qū)別的，大腦的遺忘周期也不相同。摸清自己的遺忘周期，及時鞏固已得成果，也是單詞記憶掌握的一個關(guān)鍵。有句話說“不失去本身就是得到”。好多外語學(xué)習(xí)者有以下體會，辛辛苦苦地背過了好多個單詞，可到用時全忘光了。關(guān)鍵是不了解大腦的記憶分暫且存儲記憶和永久性記憶。一般來說，大腦對不是十分敏感刺激的事物需要三到五個重復(fù)記憶周期，才能完成將暫且存儲記憶轉(zhuǎn)化為永久性記憶。如同用一根針在石頭上劃線，只劃一次也許僅留下一條白線，用手指一抹，甚至不見了。可是反復(fù)地劃，就會形成深深的痕跡，風(fēng)吹雨淋都久久難以抹平。測試自己的遺忘周期可用以下方法，選一百個陌生單詞，徹底背過，一個星期后，期間不要復(fù)習(xí)，重新檢查自己，若仍然記住80%以上，則你的第一遺忘周期是大于一個星期的；可再度延長時期重新測試。若記住80%以下，則你的第一遺忘周期是小于一個星期的，可再度縮短時期重新測試。相對準(zhǔn)確地測試出自己的第一遺忘周期后，便可有效地利用自己的記憶時間，在第一遺忘周期前，及時完成對已記單詞的第一次重復(fù)記憶。然后用同樣方法測出自己的第二、第三遺忘周期，在最佳的時間段內(nèi)，完成第二、三次重復(fù)記憶，克服了第二、三遺忘周期，大腦的暫且存儲記憶就完成了向永久性記憶的轉(zhuǎn)變，就不用再品嘗“前功盡棄”的苦惱了。當(dāng)對自己的記憶周期和記憶力相對了解后，便可科學(xué)有效地使用自己的大腦，及時鞏固自己的既得成果，胸有成竹地面對新的挑戰(zhàn)。三、大腦自信、習(xí)慣記憶法歷史上以少勝多的戰(zhàn)役有，但為數(shù)不多，多為以巧取勝或破釜沉舟打法，大腦記憶單詞如同行軍打仗，日行千里不可能，一夫敵萬夫更不可能。當(dāng)我們的大腦面臨眾多個需要記憶的單詞時，也會產(chǎn)生恐慌感，從而導(dǎo)致記憶力下降?？茖W(xué)家通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，人記憶不同的事物，記憶細(xì)胞的排列組合模式也不同。也就告訴我們，當(dāng)要記憶眾多個單詞時應(yīng)該首先讓大腦充滿自信，然后采取“各個擊破”戰(zhàn)術(shù)，可以把眾多單詞劃分成幾組，5到10個為一組最為恰當(dāng)，讓大腦不跟大部隊作戰(zhàn)而同各個小組較量，這樣大腦便會在一種自信輕松中工作，記憶效果會明顯提高。在第一次的記憶較量中，每組里面總會有那么幾個難記的單詞，這時不要心慌，不是我們腦子笨，而是大腦中記憶細(xì)胞的排列組合暫不適應(yīng)于記憶這些單詞，請把這些單詞挑出，如果多的話，應(yīng)重新分組記憶，你會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在記起來比第一次容易多了，第二次的每組當(dāng)中又會出現(xiàn)幾個難記的，則再度挑出，這些單詞需要大腦的記憶細(xì)胞完成第三次排列組合后記憶，這樣不同難度的單詞，用大腦記憶細(xì)胞的不同排列組合方式對待記憶，就會容易的多，記憶時間的分配也就會合理的多。四、分門別類記憶法不要只為記住一個單詞而絞盡腦汁，可采用經(jīng)緯分塊方式來分門別類的記憶單詞。將自己的大腦看作是由經(jīng)線和緯線組構(gòu)的地球，將單詞以知識塊的形式儲存進(jìn)去。如蔬菜類，水果類，動物類，植物類，海產(chǎn)品類，工具類，人體器官類，醫(yī)學(xué)名稱類┉這樣記憶，單詞則會分門別類的自成體系，記憶起來比大海撈針式記憶要快捷省時得多。五、縱橫牽連、誅滅九族記憶法以一個單詞為基本點(diǎn)，以發(fā)散聯(lián)想式思維來解決跟此單詞有關(guān)聯(lián)的一系列單詞，有時你也許沒記住這個單詞，卻無意中記住了更多，在它們的影響下，你又想起了這個單詞，如由“長”你會想到“短”，由“春”你會想到“春夏秋冬”“暖熱涼冷”，由春夏秋冬，暖熱涼冷繼續(xù)推想下去，你會順藤摸瓜地去主動記憶更多的東西。誅滅九族記憶法就是說把跟該單詞相似相近的單詞，一網(wǎng)打盡，有時所用腦力跟記一個單詞差不多。如在日語當(dāng)中的柿子、籬笆、牡蠣、火器、花卉、花期、花季、夏季、夏期這些單詞的發(fā)音都是一樣的，記憶起來