【總結】《基于MATLAB的FSK調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)基帶仿真》第18頁共18頁基于MATLAB的FSK調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)基帶仿真學生姓名:指導老師:摘要本課程設計利用MATLAB集成環(huán)境下的M文件,編寫程序來實現(xiàn)FSK的調(diào)制解調(diào),并繪制出解調(diào)前后的時域和頻域波形及疊加噪聲時解調(diào)前后的時頻波形,并觀察解調(diào)前后頻譜有何變化以加深對FSK
2025-08-11 12:01
【總結】QPSK調(diào)制與解調(diào)的軟件實現(xiàn)摘要:隨著移動通信技術的發(fā)展,以前在數(shù)字蜂窩系統(tǒng)中采用FSK、ASK、PSK等調(diào)制方式,逐漸被許多優(yōu)秀的調(diào)制技術所替代,其中四相移相鍵控QPSK技術是無線通信技術中比較突出的一種二進制調(diào)制方法。本文主要介紹了QPSK調(diào)制與解調(diào)的實現(xiàn)原理框圖,重點研究了用MATLAB
2025-01-16 23:25
2025-06-03 17:43
【總結】43/43信號與線性系統(tǒng)課程設計報告FM調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng)的設計摘要:調(diào)頻和調(diào)相是廣泛采用的兩種調(diào)角的基本調(diào)制方式。其中調(diào)頻(FM)是載波信號的頻率按調(diào)制信號的規(guī)律變化;調(diào)相(PM)是載波信號的相位按調(diào)制信號的規(guī)律變化。兩種調(diào)制方式都表現(xiàn)為信號的瞬時相位受到調(diào)變。調(diào)頻波的解調(diào)稱為鑒頻;調(diào)相波的解調(diào)稱為鑒相。在掌握模擬系統(tǒng)FM和PM調(diào)制與解調(diào)原理和設計方法的基礎上,可以通過
2025-01-18 20:20
【總結】《計算機控制仿真課程設計》課程設計報告2013年7月10日目錄引言 21計算機控制仿真簡介 22小組分工 2一、數(shù)字PID閉環(huán)直流電機調(diào)速控制系統(tǒng)的設計和仿真實現(xiàn) 2基本理論知識 2設計要求 2總體方案設計 2詳細設計 2調(diào)試Simulink仿真 2
2025-08-20 14:37
【總結】《計算機控制仿真課程設計》課程設計報告2021年7月10日目錄引言...............................................................................
2025-06-02 00:54
【總結】《計算機控制仿真課程設計》課程設計報告目錄引言...............................................................................................
【總結】《計算機控制仿真課程設計》課程設計報告目錄引言 21計算機控制仿真簡介 22小組分工 2一、數(shù)字PID閉環(huán)直流電機調(diào)速控制系統(tǒng)的設計和仿真實現(xiàn) 2基本理論知識 2設計要求 2總體方案設計 2詳細設計 2調(diào)試Simulink仿真 2設計總結 2二、
2025-08-21 10:37
2025-04-14 04:44
【總結】計算機通信與網(wǎng)絡課程設計指導書(適用專業(yè):計算機科學與技術)劉斌編著計算機科學與技術教研室二〇〇八年一月二〇〇八年三月目錄緒論 3第一章局域網(wǎng)通信協(xié)議及IP地址規(guī)劃與管理 5第二章簡單對等網(wǎng)絡的組建 5協(xié)議的認識與安裝 5配置TCP/IP協(xié)議 6常用
2025-05-30 00:27
【總結】課程設計報告題目:FSK調(diào)制解調(diào)器的SystemView仿真設計學生姓名:XX學生學號:1008XX系別:電氣信息工程系專
2025-03-04 06:16
【總結】鄭州航空工業(yè)管理學院《電子信息系統(tǒng)仿真》課程設計09級電子信息工程專業(yè)083班級題目FM調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)設計與仿真姓名杜懷超學號091308305指導教師王丹王娜二О一一年12月6日
2025-08-05 01:26
【總結】重慶郵電大學移通學院《FM調(diào)制與解調(diào)電路的設計》課程設計2012級電子信息工程專業(yè)06111202班級題目FM調(diào)制解調(diào)電路的設計姓名王優(yōu)學號2012213176指導教師曹禮華2016年4月15日
2025-06-29 18:56
【總結】武夷學院課程設計報告數(shù)學與計算機學院課程名稱:通信原理設計題目:脈沖編碼調(diào)制(PCM)系統(tǒng)設計與仿真學生班級
2025-06-04 17:19
【總結】武夷學院課程設計報告課程名稱:通信原理設計題目:脈沖編碼調(diào)制(PCM)系統(tǒng)設計與仿真學生班級:通信工程一班學生姓名:指導教師:完成日期:2013-12-13數(shù)學與計算機學院摘
2025-01-13 19:40