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初中畢業(yè)班學(xué)生的講話稿五篇-文庫吧

2025-03-29 20:37 本頁面


【正文】 督查或詢問老師們的教育教學(xué)情況。我相信,只要我們大家心往一處想,勁往一處使,2015屆的中考必定會取得好成績?! ?二)學(xué)生方面:  本屆學(xué)生在上學(xué)期期末抽考中,成績不是很差的,雖然綜合排名在19名,但學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名:英語12名。物理10名。并且語文在八年級第一學(xué)期是全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名,這些說明我們學(xué)生還是有潛力可挖的?! ‰m然有我們值得欣慰的一面,但在前一個月的教學(xué)工作中也存在著一些現(xiàn)象值得我們深思: 。教師的課堂教學(xué)存在漏洞,憑借著個人經(jīng)驗進行課堂知識講授,信馬由韁,導(dǎo)致課堂教學(xué)無計劃性,學(xué)生學(xué)習(xí)無目的性。主要表現(xiàn)在課前準(zhǔn)備不足,上課不能準(zhǔn)時進課堂,或無備課進堂的現(xiàn)象時有發(fā)生。  。教學(xué)研究的意識不強,不愿意自身學(xué)習(xí),集體研討較少,課堂上還是運用自身多年的經(jīng)驗進行教學(xué)。課后的教學(xué)跟蹤管理欠缺,使得學(xué)生不能有效的進行復(fù)習(xí)鞏固。在學(xué)生本身基礎(chǔ)不好的情況下,不注意反思自己的教學(xué)過程,不留心觀察教學(xué)中的問題?!  熒P(guān)系緊張,在課堂教學(xué)中與學(xué)生的關(guān)系處理不當(dāng),或是因為學(xué)生的調(diào)皮,或是因為教師的言辭過當(dāng)。針對這種情況不能及時處理與解決,導(dǎo)致與學(xué)生發(fā)生沖突的事件有發(fā)生的跡象。也使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大打折扣,厭學(xué)情緒有所表現(xiàn)?! ?。年級組對教學(xué)過程中出現(xiàn)的各類教學(xué)問題沒有及時把握,沒有針對問題提出合理的解決辦法。比如教師教案節(jié)次的欠缺。教師早晚自習(xí)、課堂教學(xué)上課遲到、學(xué)生作業(yè)量不足等問題,以及針對年級組和班主任老師每周進課堂聽課的要求。都沒有提前予以提醒與指導(dǎo)。導(dǎo)致教師不能及時解決這些本不應(yīng)該發(fā)生的現(xiàn)象?! ≡趯W(xué)生學(xué)習(xí)中也出現(xiàn)了一些亟待解決的問題:  ,特別是對課堂紀(jì)律不能自覺遵守,出現(xiàn)上課睡覺的情況(每個班級都有出現(xiàn)過),雖說現(xiàn)象不是很嚴(yán)重,但值得我們班主任老師注意。另外在課堂上講小話的現(xiàn)象時有發(fā)生?! ?。由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)不牢,學(xué)習(xí)感到無趣,古文不能背誦,單詞不能默寫,  家庭作業(yè)不完成,課堂作業(yè)進行抄襲,這些現(xiàn)象都普遍存在。  三、后段工作設(shè)想  (1)加強學(xué)生安全紀(jì)律不放松。年級組和值日班主任共同執(zhí)行完成學(xué)生的出勤情況,每天從早自習(xí)、第一節(jié)課到第八節(jié)課、晚自習(xí)做詳細的記載,對未到學(xué)生及時與班主任聯(lián)系,當(dāng)天的問題當(dāng)天處理。  (2)保學(xué)控流不放松。做好思想工作,把握學(xué)生思想脈搏。畢業(yè)班學(xué)生思想狀況復(fù)雜,學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)的兩極分化較為嚴(yán)重。因此,學(xué)生思想工作是畢業(yè)班工作的又一重點。班主任應(yīng)把握好以下幾方面:一是穩(wěn)定思想。只有思想穩(wěn)定,情緒穩(wěn)定,在班級中產(chǎn)生一股強大的合力,學(xué)生才會真正的穩(wěn)定。二是注重溝通。特別是學(xué)困生,留兒童,老師要深入了解其心理狀態(tài),把握學(xué)生思想脈搏,有的放矢的進行教育引導(dǎo),對中等生要刺激,對學(xué)困生要鼓勵。三是正視現(xiàn)實,切實處理好學(xué)生中存在的各類問題。通過各種形式的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,班主任利用談心的方式和家校聯(lián)系(家長會)方式,使學(xué)生能夠沉下心來學(xué)習(xí),有效防止學(xué)生輟學(xué)?,F(xiàn)在1204班有一學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。我們要多做工作,做細致工作,只有工作細了,才會有效果?! ?3)加強拔尖輔后工作?,F(xiàn)在針對本屆學(xué)生特點,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,在校委會的商議下,對一中擇優(yōu)和二中上線人數(shù)進行專業(yè)提高訓(xùn)練。各位科任老師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該牢牢把握“抓兩頭促中間”,做到偏愛后進生,嚴(yán)愛優(yōu)學(xué)生,博愛中等生。  對于優(yōu)等生,除了課堂教學(xué)外,還要有針對性地布置一些課外輔導(dǎo)資料,引導(dǎo)他們自學(xué),解答他們的疑難問題,讓他們向更高的層次發(fā)展?! τ诤筮M生要轉(zhuǎn)變。要采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法。對他們多花時間,多用耐心。爭取都能有所轉(zhuǎn)變,不管是成績還是行為習(xí)慣?! ?4)加強班主任隊伍管理。九年級班主任工作應(yīng)該是最苦最累的,平時學(xué)校的中心工作需要班主任來協(xié)助完成,班級中學(xué)生工作需要班主任親自來處理。那么,在后段,就需要我們九年級班主任老師從思想上進一步重視起來,提高工作效率(在前段工作中,還是有些欠缺)。每天班主任必須做到“六到堂”早、中、晚三個時段,加上課間操、和上午、下午到班巡視一次,此到位情況,年級組會利用堂堂查進行登記。另外要求班主任和年級組成員每周到教師聽課兩節(jié)以上,目的是相互學(xué)習(xí),相互督促,共同提高課堂教學(xué)效果。(這點在開學(xué)九年級班主任會議中就已經(jīng)提出,一直效果不好,希望班主任能夠高度重視)  (5)加強“三尖”訓(xùn)練。音體美三尖訓(xùn)練的目的非常明確,讓我們學(xué)生從各方面沖刺中考,使學(xué)生能有所特長,然而在三尖學(xué)生的選擇上,班主任和科任老師不是很理解,支持程度也不高。使得現(xiàn)行三尖訓(xùn)練比較滯后。對此,對于三尖訓(xùn)練,首先是請班主任根據(jù)第一次月考成績和學(xué)生特長  愛好,甄選出5名學(xué)生(音體美),給三尖訓(xùn)練老師。然后三尖訓(xùn)練老師有計劃、有針對性的進行有效訓(xùn)練,訓(xùn)練要保證有時間、有內(nèi)容、有效果?! ?6)抓好單元檢測,及時彌補教學(xué)不足。年級組將認(rèn)真組織每次月考,做好成績的統(tǒng)計和分析,重點查看檢測的平均分、及格率、優(yōu)秀率等情況。針對反映出來的問題,及時
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