【總結(jié)】生命基本特征新陳代謝生殖及生殖過(guò)程中伴隨的遺傳變異生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位思考:生命區(qū)別于非生命物質(zhì)有何基本特征呢?細(xì)胞結(jié)構(gòu)生命最基本特征細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核——纖維素組成,起支持和保護(hù)作用,維持細(xì)胞一定形狀(如立方體或多面體)—
2024-11-09 02:22
【總結(jié)】1.有“植物中的熊貓”之美稱的中國(guó)珍稀植物是( ?。〢.銀杏B.銀杉C.水杉D.珙桐2.我國(guó)特有的珍貴植物有( ?。〢.銀杉、銀杏、金錢(qián)松、珙桐B.水杉、人參、鵝掌楸、檸檬C.馬尾松、樟樹(shù)、雪松、珙桐D.銀杏、柳樹(shù)、黑核桃、山毛櫸
2025-04-07 03:48
【總結(jié)】保護(hù)生物多樣性措施措施1→就地保護(hù): 為了保護(hù)生物多樣性,把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理。比如,建立自然保護(hù)區(qū)實(shí)行就地保護(hù)。自然保護(hù)區(qū)是有代表性的自然系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動(dòng)植物種的天然分布區(qū),包括自然遺跡、陸地、陸地水體、海域等不同類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)。自然保護(hù)區(qū)還具備科學(xué)研究、科普宣傳、生態(tài)旅游的重要功能。世界各國(guó)自然保護(hù)區(qū)的發(fā)展與現(xiàn)狀1.發(fā)展過(guò)
2025-04-07 03:12
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)生物的多樣性》教學(xué)反思(八年級(jí)上冊(cè))廣州市第113中學(xué)吳碧云l知識(shí)點(diǎn):1.列舉生物多樣性的三個(gè)層次,概述它們之間的關(guān)系。2.對(duì)我國(guó)生物多樣性的豐富和獨(dú)特性有初步的認(rèn)識(shí)。3.說(shuō)明保護(hù)生物多樣性的重要意義。l教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、生物多樣性三個(gè)層次之間的關(guān)系2、理解基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性l采用的策略:通過(guò)分小組討論,填寫(xiě)學(xué)案的方式,引導(dǎo)學(xué)
2025-04-04 23:51
【總結(jié)】《保護(hù)生物的多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì)生物科組丘占鋒一、教學(xué)內(nèi)容這是八年級(jí)上冊(cè)第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》的第三章。通過(guò)該單元前兩章的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)生物多樣性面臨的威脅和造成生物多樣性面臨威脅的原因有了一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)對(duì)生物的分類(lèi),認(rèn)識(shí)生物的多樣性,都是為了更好地保護(hù)和合理利用生物的多樣性。保護(hù)生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容,因此,本章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)放在“了解生物多樣性面臨的威脅及原
2025-04-04 23:10
【總結(jié)】第1節(jié)生物的分類(lèi)第22章物種的多樣性一、嘗試對(duì)生物分類(lèi)一、科學(xué)家進(jìn)行生物分類(lèi)的方法犬種犬屬犬科食肉目哺乳綱脊索動(dòng)物門(mén)動(dòng)物界1、生物分類(lèi)單位:界、門(mén)、綱、目、科、屬、種※基本單位是:
2025-08-04 17:42
【總結(jié)】上海濕地修復(fù)區(qū)生物多樣性保育導(dǎo)則(試行)總則為了加強(qiáng)對(duì)濕地生物多樣性保育工作的指導(dǎo),規(guī)范濕地修復(fù)區(qū)開(kāi)展生物多樣性保育工作的流程,提高濕地生物多樣性保育的技術(shù)及管理水平,根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)制定本導(dǎo)則。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。本導(dǎo)則適用于全市范圍所有濕地修復(fù)區(qū)生物多樣性保育工作。在濕地修復(fù)區(qū)開(kāi)展生物多樣性保育除應(yīng)遵守本導(dǎo)則外,還應(yīng)遵守國(guó)家、行業(yè)及地方有關(guān)規(guī)定。生物多
2025-04-07 03:44
【總結(jié)】生物多樣性及其保護(hù)一、生物多樣性1、生物多樣性:由地球上的所有生物所擁有的全部基因以及各種生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性。構(gòu)成的三個(gè)層次遺傳多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性保護(hù)的三個(gè)層次基因物種生態(tài)系統(tǒng)(一)認(rèn)識(shí)生物多樣性遺傳多樣性?遺傳多樣性也稱為基因的多樣性,是生物多樣性的
2025-08-15 23:22
2024-11-10 21:54
【總結(jié)】2023國(guó)家生物多樣性日教育口號(hào)80句 2023國(guó)家生物多樣性日教育口號(hào)深得環(huán)保人士的喜愛(ài),而生活還是工作中口號(hào)一直都是很頻繁出現(xiàn)的 文體,口號(hào)是一種具有號(hào)召力的宣傳話語(yǔ),社會(huì)上各個(gè)行業(yè)有不同的口...
2025-05-23 00:10
【總結(jié)】2023國(guó)家生物多樣性日教育口號(hào)80句 2023國(guó)家生物多樣性日教育口號(hào)深得環(huán)保人士的喜愛(ài),而生活還是工作中口號(hào)一直都是很頻繁出現(xiàn)的文體,口號(hào)是一種具有號(hào)召力的宣傳話語(yǔ),社會(huì)上各個(gè)行業(yè)有不同的口號(hào),...
2025-09-15 11:25
【總結(jié)】高中地理人教版選修六第四章《生態(tài)環(huán)境保護(hù)》第四節(jié)《生物多樣性保護(hù)》主講者:周愛(ài)生物多樣性保護(hù)教案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)列舉生物多樣性的層次、地球物種的數(shù)量與分布;運(yùn)用材料說(shuō)明物種滅絕的自然原因和人為原因;理解物種資源對(duì)人類(lèi)的意義;二、過(guò)程與方法結(jié)合實(shí)例,認(rèn)識(shí)物種滅絕是一種正常的自然現(xiàn)象;結(jié)合案例,根據(jù)物種滅絕的加速趨勢(shì),認(rèn)識(shí)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)動(dòng)物滅絕
2025-04-16 22:56
【總結(jié)】水杉為我國(guó)珍貴孑遺樹(shù)種之一,被世界生物界譽(yù)為活化石。桫欏為蕨類(lèi)植物,既是觀賞植物又是經(jīng)濟(jì)樹(shù)種。人參多年生草木植物,名貴藥材,僅產(chǎn)于我國(guó)東北和朝鮮北部。臺(tái)灣杉杉科常綠喬木,是我國(guó)最有名的建材樹(shù)種之一。銀杏是現(xiàn)存最古老的孑遺植物,
2024-11-22 02:14
【總結(jié)】第三章保護(hù)生物的多樣性北京南海子麋鹿園中動(dòng)物滅絕年代順序的石碑一、生物多樣性面臨的威脅及其原因17世紀(jì)以來(lái)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)滅絕的數(shù)量自然狀態(tài)下平均2020年有一種鳥(niǎo)類(lèi)滅絕平均8000年有一種哺乳動(dòng)物滅絕現(xiàn)在,在人類(lèi)活動(dòng)影響下平均2年有一種鳥(niǎo)類(lèi)滅絕
2024-11-09 21:16
【總結(jié)】第一篇:生物多樣性教學(xué)設(shè)計(jì) 《生物多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì) 高三年級(jí)生物郝晶 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能: 1、領(lǐng)會(huì)生物多樣性的內(nèi)涵,列舉生物多樣性的三個(gè)層次,并能概述它們之間的關(guān)系 2、對(duì)我國(guó)生物多樣...
2024-10-13 19:57