【總結(jié)】第三章保護(hù)生物的多樣性福清良鎮(zhèn)中學(xué)林秀清?“物種的滅絕是個自然過程,但目前人為的活動大大加速了物種滅絕的速度。物種一旦滅絕,便不可再生,生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī),造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人
2025-08-01 12:51
【總結(jié)】核酸(NucleicAcid)核酸nucleicacid脫氧核糖核酸deoxyribonucleicacid(DNA)核糖核酸ribonucleicacid(RNA)核糖體RNAribosomalRNArRNA轉(zhuǎn)移RNAtransferRNA(tRNA)信使RNAm
2025-07-23 19:53
【總結(jié)】第三章細(xì)胞的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能概述——細(xì)胞發(fā)現(xiàn)與顯微鏡(一)細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)1665年英國人胡克(RobertHooke)用自制的顯微鏡(放大40倍~140倍)觀察軟木薄片,發(fā)現(xiàn)了軟木是由許多蜂窩狀的小格子(小室)組成,并將其定名為“細(xì)胞(Cell)”。?與此同
2025-05-04 00:11
【總結(jié)】可逆抑制作用可分為三種類型:1.競爭性抑制作用2.非競爭性抑制作用3.反競爭性抑制作用酶與抑制劑非共價地可逆結(jié)合,當(dāng)用透析或超濾等方法除去抑制劑后酶的活性可以恢復(fù),這種抑制作用叫可逆抑制作用。二、可逆抑制作用某些抑制劑的化學(xué)結(jié)構(gòu)與底物相似,與底物競爭酶的活性中心并與之結(jié)合,從而減少
2025-05-01 13:16
【總結(jié)】第三章污染物的生物效應(yīng)檢測本章將討論以下內(nèi)容:?生物測試及方式?一般毒性試驗(yàn)?生物的分子和細(xì)胞水平檢測?生物致突變、致畸和致癌效應(yīng)檢測?微宇宙法第一節(jié)生物測試及方式一、生物測試(Bioassay)的概念:?指系統(tǒng)地利用生物的反應(yīng)測定一種或多種污染物或環(huán)境因素單獨(dú)或聯(lián)合存在時所導(dǎo)致的影響或危害。
2025-01-14 23:56
【總結(jié)】12022/2/10第三章微生物生物化學(xué)§細(xì)菌的成分§細(xì)菌的營養(yǎng)與生長環(huán)境§細(xì)菌的生物催化劑—酶§分批培養(yǎng)物的生長規(guī)律§微生物的需氧代謝§微生物的厭氧代謝§微生物的生物合成§細(xì)菌的呼
2025-01-13 22:44
【總結(jié)】第三章綜合檢測題本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分,考試時間90分鐘。第Ⅰ卷(選擇題 共45分)一、選擇題(共30小題,,共45分,在每小題給出的4個選項(xiàng)中,只有1項(xiàng)是符合題目要求的)1.植物的莖具有向光性,此現(xiàn)象中光的直接作用是( )A.促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用B.促進(jìn)植物合成生長素C.抑制向光一側(cè)的細(xì)胞生長D.改變生長素在植物體內(nèi)的
2025-08-05 01:12
【總結(jié)】一些化學(xué)反應(yīng)的條件MnO2濃H2SO4CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOCH2CH3+H2O2KClO32KCl+3O2乙醇醋酸乙酸乙酯一般化學(xué)反應(yīng)的條件FeBr2BrHBr水浴
2025-01-16 18:14
【總結(jié)】第三章:微生物細(xì)胞的類群、形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能1、微生物的主要類群:2、原核微生物指細(xì)胞核無核膜包裹,只存在由裸露DNA組成的核區(qū)(nuclearregion)的原始單細(xì)胞生物。主要類群包括細(xì)菌與古生菌。細(xì)菌又稱真細(xì)菌(eubacteria),包括普通細(xì)菌、放線菌、藍(lán)細(xì)菌、支原體、立克次氏體和衣原體等(三菌三體)。古生菌,在進(jìn)化譜系上與真細(xì)菌及真核生物相互并列,且與后者關(guān)
2025-04-07 03:59
【總結(jié)】第三節(jié)細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:(例:〔2〕細(xì)胞質(zhì))①此圖表示細(xì)胞,其判斷依據(jù)是。②[]是為細(xì)胞生命活動提供能量的主要場所。③動、植物細(xì)胞
2025-01-16 19:24
【總結(jié)】第三章汽車行駛系教學(xué)重點(diǎn):1.了解邊梁式車架、無梁式車架的構(gòu)成,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.了解轉(zhuǎn)向驅(qū)動橋的作用及結(jié)構(gòu)。3.理解轉(zhuǎn)向輪定位的四個內(nèi)容、基本作用及其獲得方法。4.掌握轉(zhuǎn)向驅(qū)動橋的拆裝方法。5.掌握車架、車橋的檢修方法。教學(xué)難點(diǎn):1.轉(zhuǎn)向驅(qū)動橋結(jié)構(gòu)與拆裝方法。2.轉(zhuǎn)向輪定位概念理解。學(xué)時分配:序號內(nèi)容理論學(xué)時實(shí)踐學(xué)時
2025-06-16 17:00
【總結(jié)】第三章真核微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)?前言?第一節(jié)酵母菌(yeast)?第二節(jié)絲狀真菌—霉菌(mouldmold)真核微生物是細(xì)胞核具有核膜,可進(jìn)行有絲分裂,有線粒體或葉綠體的微小生物。酵母真菌絲狀真菌(霉菌)
2025-01-13 23:48
【總結(jié)】第三節(jié)生物群落的演替學(xué)習(xí)目標(biāo)?闡述群落中的種間關(guān)系?闡明群落的演替生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系同種生物的不同個體或群體之間的關(guān)系,叫做種內(nèi)關(guān)系不同生物之間的關(guān)系,叫做種間關(guān)系種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭生物群落中的種間關(guān)系種間關(guān)系互利共生
2025-11-09 08:57
【總結(jié)】第三章保護(hù)生物多樣性教學(xué)目標(biāo):1.舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。2.關(guān)注我國特有的珍稀動植物。3.說出保護(hù)生物多樣性的主要措施。4.參與一種珍稀動物或植物保護(hù)的辯論和協(xié)商活動,提高保護(hù)生物多樣性的公民意識。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1.讓學(xué)生體會到保護(hù)生物多樣性的緊迫性和艱巨性。2.協(xié)商和
2024-12-08 01:13
【總結(jié)】第三章保護(hù)生物的多樣性(第一課時)廣州市育才中學(xué)東校區(qū)生物科李茵一、教學(xué)目標(biāo):1、舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。2、關(guān)注我國特有的珍稀動植物。3、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析資料的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生互相評價的能力。二、重點(diǎn)和難點(diǎn):1、了解生物多樣性