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正文內(nèi)容

高三期末語文卷精編-文庫吧

2025-03-22 07:03 本頁面


【正文】 一、(12分,每小題3分) 1. B 2. B 3. D 4. C(安徽省皖南八校2008/2009學(xué)年度高三第二次聯(lián)考期末調(diào)研考試)一、語言文字運用(本大題7小題,共27分)1.下列各組詞語中,斜線“/”前后加點字的讀音完全相同的一組是(3分)A.織布/熾熱 囑咐/矚目 烙?。j(luò)繹不絕 B.撇棄/瞥見 貯存/佇立 聆聽/伶俜獨居 C.憧憬/瞳孔 塑料/溯源 慳吝/鏗鏘有力 D.剽悍/縹緲 伉儷/沆瀣 饋贈/潰不成軍2.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分)A.阿育王塔用泡釘將銀鎏金皮鉚接在木質(zhì)內(nèi)托的表面,塔身上的精美圖案由當(dāng)時的 工匠在鎏金蒙皮上鍛制而成:如此精密復(fù)雜的工藝令人嘆為觀止。B.相信只要有躊躇滿志的精神、求真務(wù)實的態(tài)度和一抓到底的作風(fēng),我們就一定能 夠戰(zhàn)勝當(dāng)前困難,迎來新的歷史機遇,取得安徽科學(xué)發(fā)展、加速崛起的新勝利。C.面對雞蛋被檢出三聚氰胺這樣的“突發(fā)事件”。職能部門應(yīng)聞風(fēng)而動,上下其手、順 藤摸瓜,以最快的速度查清三聚氰胺是如何跑到雞蛋里去的,并將結(jié)果公之下眾。D.電視畫面顯示,當(dāng)日的民主黨競選總部沸反盈天,奧巴馬的支持者們有序地握手 擁抱,慶祝奧巴馬開創(chuàng)新的選舉記錄從而成為美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)。3.下列各句中,沒有語病、句意明確的一句是(3分)A.在行政院長劉兆玄看來,“江陳會”為擴(kuò)大兩岸交流奠定了堅實的基礎(chǔ)。更重要 的,這不僅是東亞和平進(jìn)程的重大事件,而且是兩岸制度性協(xié)商的良好開端。B.《中國人最易讀錯的字》一書選取近200個中圍人最易讀錯的字為對象,除了從語音的正誤方面做出是非判斷外,還注重對讀錯的原因進(jìn)行分析,具有較高的學(xué)術(shù)價值。C.勒克萊齊奧是文學(xué)新領(lǐng)域的開拓者,他的作品具有詩意般的神秘,象征著舊習(xí) 俗的死亡和新生命的誕生,標(biāo)志著現(xiàn)實主義和現(xiàn)代主義的交融。D.馬拉多納表示,出任阿根廷國足教練圓了人生的一大夢想,“通過重返阿根廷國家 隊,讓我再次感到了作為球員時的激情和動力,唯一不復(fù)存在的是當(dāng)年的緊張?!?.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文寧,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)① 宋代開國宰相趙普曾經(jīng)標(biāo)榜說,自己是用半部《論語》治天下,可見古人對《論語》推崇至極。② 這部曾被古人譽為治國之本的《論語》,對于我們現(xiàn)代人來說,還具有什么實際意義呢?③《論語》所記載的,是孔夫子從生活中演繹出來的為人處世的經(jīng)驗和他對弟子的教導(dǎo)。 ④ 其實《論語》中許多經(jīng)典的詞句,是我們許多人都耳熟能洋的,但是我們真正理解其中的含義嗎?⑤ 北京師范夫?qū)W于丹教授認(rèn)為,這部曾經(jīng)統(tǒng)治中國社會思想兩千多年的儒家經(jīng)典仍然 能為我們現(xiàn)代人構(gòu)建和諧社會、建立良好的人際關(guān)系提供一份溫馨的勸導(dǎo)。A.③①④②⑤ B.②⑤①④③ C.③②⑤①④ D.②④③⑤①1.B (分別讀piē/zh249。/l237。ng。A項,分別讀zhī/ch236。,zhǔ/zhǔ,1224。o/lu242。;C項,分別讀chōng/t6ng,s249。/s249。,qiān/kēng;D項,分別讀piāo/piāo,k224。ng/h224。ng,ku236。/ku236。)2.A (“嘆為觀止”,指贊美所見到的事物好到了極點。B項,“躊躇滿志”,對自己的現(xiàn)狀或者取得的成就非常得意,不能形容精神,使用對象錯誤,根據(jù)語意可用“志在必得”;C 項,“上下其于”,比喻玩弄手法,串通作弊,含貶義,感情色彩錯誤,根據(jù)語意可用“齊心協(xié)力”;D項,“沸反盈天”,聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾,充滿了空間,形容人聲喧鬧,亂成一團(tuán),詞義理解錯誤,根據(jù)語意可用“人聲鼎沸”)3.C (A項,語序不當(dāng),應(yīng)為“……這不僅是海峽兩岸制度性協(xié)商正?;牧己瞄_端,而且是東亞地區(qū)和甲進(jìn)程的重要事件”;B項,表意不明,“200個中國人最易讀錯的字”有歧 義。可將“近200個”移至“中國人”之后或者“字為對象”之前;D項,濫用介詞造成成分殘缺,無主語,應(yīng)為“通過重返阿根廷國家隊,我再次感到了當(dāng)年作為球員時的激情和動力……”或者“重返阿根廷國家隊,讓我再次感到了當(dāng)年作為球員時的激情和動力 ……’’)4.A (③講述《論語》的內(nèi)容,總領(lǐng)整個語段;①說明古人對《論語》的推崇,應(yīng)緊隨③;④提出我們對《論語》缺乏深入理解,跟在①后,古今比較,深含轉(zhuǎn)折意味;②在④的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,質(zhì)問《論語》的現(xiàn)代意義;⑤援引于丹對《論語》現(xiàn)代意義的闡釋,回答④所提出的問題)(安徽省丹陽中學(xué)2008/2009學(xué)年度高三期末調(diào)研考試)一、語言文字運用(本大題7小題,共27分)1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一項是( )A.強迫/倔強 剝削/生吞活剝 曲徑通幽/曲盡其妙B.校正/校對 呼吁/長吁短嘆 好大喜功/樂善好施C.解數(shù)/解讀 伺候/伺機而動 得心應(yīng)手/應(yīng)接不暇D.寶藏/礦藏 纖夫/纖塵不染 方興未艾/自怨自艾2.下列句子加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? )A.當(dāng)前,許多中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重,體質(zhì)普遍下降,問題日趨嚴(yán)重,如何解決已是燃眉之急。B.司法如果不能徹底擺脫行政權(quán)力的干預(yù),公正的降臨就永遠(yuǎn)是民眾的“夢中情人”。C.2008年,除湖南大雪災(zāi)、四川大地震外,我國大部分
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