小學(xué)語文s版五年級下冊第26課少年閏土教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-03-18 00:50 本頁面
【正文】 語。直奔重點：學(xué)習(xí)語文描寫少年閏土外貌特點的有關(guān)段落，并進(jìn)行寫法遷移，、練習(xí)仿寫。有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備：生字詞語卡片。少年閏土形象掛圖以及魯迅資料。教學(xué)過程：一、板書課題，激情導(dǎo)入教師板書課題，學(xué)生讀題目。教師：《少年閏土》節(jié)選自魯迅先生的《故鄉(xiāng)》。魯迅何許人？請同學(xué)們讀一讀課后的學(xué)習(xí)鏈接。提問學(xué)生：你們還對魯迅先生有哪些了解？教師：那么魯迅在《故鄉(xiāng)》中，為我們刻畫了怎樣的一個少年閏土形象呢？我們今天一起來學(xué)習(xí)課文《少年閏土》。二、初讀課文，整體感知教師提出要求，學(xué)生自讀課文。①、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，讀準(zhǔn)、讀通課文。②、想一想，“我”和少年閏土的關(guān)系。③、畫出描寫閏土外貌的語句，讀一讀。④、畫出你不理解的詞語或句子。認(rèn)讀生字，積累詞語。①、教師出示詞語卡片，指名認(rèn)讀。②、生字詞語，讓學(xué)生在讀中鞏固。指名反饋：剛才在自讀中，你們有哪些詞語不理解的呢？（學(xué)生說，同學(xué)問互相幫助理解。）教師指名反饋：讀了課文，你們知道少年閏土和“我”是什么關(guān)系？（他們是主人和仆人的關(guān)系，又是朋友關(guān)系。）三、品讀句子，初感閏土形象教師：同學(xué)們，雖然閏土和“我”
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