【總結(jié)】(第二課時(shí))利用均值不等式求最值山東省嘉祥縣第四中學(xué)曾慶坤引入請(qǐng)同學(xué)們幫我女兒解決這樣一個(gè)難題:上周末,我女兒的數(shù)學(xué)老師布置了一個(gè)家庭作業(yè),用20厘米長(zhǎng)的鐵絲制作一個(gè)矩形,并猜測(cè)怎樣設(shè)計(jì)長(zhǎng)和寬才能使做出的矩形的面積最大?我女兒做了如下幾種情況的矩形
2024-08-14 18:36
【總結(jié)】第一篇:平均數(shù)反思 《平均數(shù)》反思 各位老師上午好: 我講授的是四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析的最后一課——《平均數(shù)》。通過(guò)本課的教學(xué)讓學(xué)生了解平均數(shù)的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。根據(jù)以...
2024-11-16 22:11
【總結(jié)】《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一附朝暉張琴教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)(下冊(cè))第92—94頁(yè)“平均數(shù)”。教學(xué)目標(biāo):1、在豐富的具體問(wèn)題情境中,感受求平均數(shù)是解決一些實(shí)際問(wèn)題的需要,并通過(guò)進(jìn)一步的操作和思考體會(huì)平均數(shù)的意義,能靈活運(yùn)用方法
2024-11-23 12:33
【總結(jié)】主講:王毅一、復(fù)習(xí):幾個(gè)重要的不等式:.)(2.122”時(shí)取“當(dāng)且僅當(dāng),???????baabbaRbRa幾個(gè)重要的不等式:.)(2,,.2”時(shí)取“當(dāng)且僅當(dāng)????????baabbaRbRa.)(2,,.2”時(shí)取“當(dāng)且
2024-08-25 01:47
【總結(jié)】平均數(shù)紅紅家摘的松果統(tǒng)計(jì)圖9876543210平均每只松鼠摘6個(gè)。9876543210紅紅家摘的松果統(tǒng)計(jì)圖9876543210紅紅家摘的松果統(tǒng)計(jì)圖一共18個(gè)98
2024-11-23 12:31
【總結(jié)】平均數(shù)人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小強(qiáng)小林小剛小強(qiáng)5個(gè)5個(gè)5個(gè)一分鐘投籃挑戰(zhàn)賽開(kāi)始啦……第一次第二次第三次小林3個(gè)4個(gè)5個(gè)一分鐘投籃挑戰(zhàn)賽開(kāi)始啦……第一次第二次第三次小林同學(xué)一分鐘投籃成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖第1次第2次第3次3個(gè)4個(gè)
2024-11-21 01:45
【總結(jié)】第一篇:平均數(shù)教案 出示教科書(shū)第42頁(yè)的例題1的統(tǒng)計(jì)圖 教師:用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)容。 提問(wèn):我們組平均每人收集了多少個(gè)礦泉水瓶子?什么叫“平均”? 教師:怎樣才能使4個(gè)人收集的礦泉水瓶...
【總結(jié)】《平均數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:西師版四年級(jí)下冊(cè)126頁(yè)到128頁(yè)教學(xué)目標(biāo),理解平均數(shù)的意義。,鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略的多樣化。,靈活運(yùn)用平均數(shù)解決些問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心教學(xué)重難點(diǎn):1.初步感知和理解平均數(shù)的特征。2.會(huì)用計(jì)算方法解決平均數(shù)問(wèn)題。教具準(zhǔn)備:兩張隊(duì)牌,三個(gè)頭像卡片,9朵蘑菇,兩個(gè)表,課件。課前交流:孩子們,喜歡看《喜羊羊和灰太狼》嗎?喜
2025-04-17 00:59
【總結(jié)】《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)p42-43頁(yè)例1、例2 二、教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板、姓名筆劃數(shù)統(tǒng)計(jì)表。 三、教學(xué)目標(biāo): ...
2024-12-04 22:04
【總結(jié)】、平均數(shù)(一)平均數(shù)(一)專(zhuān)題簡(jiǎn)析:把幾個(gè)不相等的數(shù),在總數(shù)不變的條件下,通過(guò)移多補(bǔ)少,使它們完全相等,求得的相等的數(shù)就是平均數(shù)。如何靈活運(yùn)用平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系解答一些稍復(fù)雜的問(wèn)題呢?下面的數(shù)量關(guān)系必須牢記:平均數(shù)=總數(shù)量÷總份數(shù)總數(shù)量=平均數(shù)×總份數(shù)總份數(shù)=總數(shù)量×平均數(shù)例題1有4箱水果
2025-03-24 02:28
【總結(jié)】小學(xué)生奧數(shù)平均數(shù)問(wèn)題應(yīng)用題 1、有?4?箱水果,已知蘋(píng)果、梨、橘子平均每箱?42?個(gè),梨、橘子、桃平均每箱?36?個(gè),蘋(píng)果和桃平均每箱?37?個(gè)。一箱蘋(píng)果多少個(gè)? ?解:(例一...
2024-12-04 06:37
【總結(jié)】定理1:如果abbaRba2,,22???那么時(shí)取“=”號(hào))當(dāng)且僅當(dāng)ba?(注意1:兩個(gè)定理一個(gè)要求a,b大于零,另一個(gè)a,b取任意實(shí)數(shù);注意2:等號(hào)取到的條件。定理2:如果abbaba??2,是正數(shù),那么時(shí)取“=”號(hào))當(dāng)且僅當(dāng)ba?(:直角三角形中斜邊上的中線不小于斜邊上的高。(半弦不大于半徑)
2024-08-25 02:05
【總結(jié)】221120,022babaabbaba????????的調(diào)和平均數(shù)。為的平方平均數(shù);為的幾何平均數(shù);為的算術(shù)平均數(shù);為則稱(chēng)已知bababababaabbabaRba,112,2,,2,,22?????平均數(shù)的概念:2
2024-08-25 00:51
【總結(jié)】1《平均分》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]“平均分”的過(guò)程,明確“平均分”的含義,初步建立“平均分”的概念。。,提高學(xué)習(xí)的興趣,并初步建立公正,公平,團(tuán)結(jié),合作的人生觀。[教學(xué)過(guò)程]一。創(chuàng)設(shè)情境,初步感知“平均分”,激發(fā)興趣。課前播放“春天在哪里”的歌曲,學(xué)生隨著音樂(lè)哼唱并欣賞春天里大自然的景色。師:同學(xué)們欣
【總結(jié)】《平均數(shù)》的說(shuō)課稿 《求平均數(shù)》旨在培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí),發(fā)展學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),真切地體會(huì)到”求平均數(shù)”是一種生活所需,也是認(rèn)識(shí)世界的重要方法。下面是小編為你整理了“《平均數(shù)》的...
2024-12-06 00:56