初中作文專題精講(五)“扮靚”作文語言-文庫吧
2025-03-09 12:31 本頁面
【正文】 冷颼颼的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他們證明：我這只麻雀能變成鳳凰！ 這段改動后的文字有語言描寫和心理描寫，有環(huán)境的渲染，不再只是空泛的敘述，更具感染力。注意，這里說的缺少真情實感，不是說同學們對寫進作文中的事情本身缺少真情實感，而是說同學們沒有把自己對這個事情的真實感受充分表達出來。本來是很有感觸的事情，但寫出來的卻是平平淡淡，寡然無味。我們再看一組句子：（1）一頭動物拉著一車植物。（2）一匹馬拉著一車麥子（3）一匹白色的老馬拉著一車金黃色的麥子。（4）一匹白色的老馬像一個彎腰弓背骨肉如柴的老人，低著頭，艱辛地拉著一車金黃色的沉甸甸的麥子，在夕陽的余暉中一步一步走向前方。將這一組句子比較一下，我們就可以看出它們是由模糊到清晰，有籠統(tǒng)到具體，由客觀陳述到在客觀陳述中強烈抒發(fā)主觀感情。如果在作文中能夠?qū)懗鱿竦谒木淠菢拥木渥?，作文就容易做到文情并茂，使人受到感染。初中作文語言，我們要爭取做到：語言連貫通順，用詞生動豐富，句式靈活多變，善于運用修辭手法，文句富有感情意味。那么，如何做到這些要求呢？這里簡
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