小學生心理咨詢記錄文本3-文庫吧
2025-03-09 03:36 本頁面
【正文】 家長進行了多次交談、協(xié)商，達成了同識。孩子明白了父母的用心，做事的效率得到了很大提高，也得到了父母的認可。備注心理咨詢記錄咨詢者姓名李光林年齡11班級5．4咨詢時間咨詢問題我為什么老是考試成績不理想？問題分析 這孩子平時學習上反應(yīng)都還行，知識掌握也還扎實，可到了考試，成績就不理想。主要原因是他父親曾在以前考試后，對他有過過激的話語，還打過他，所以導致他心理有畏懼，也就是常說的考試焦慮癥。 咨詢回復你爸爸很愛你。他會打你、罵你，那是爸爸恨鐵不成鋼，你不用害怕。只要你盡力去做，放下心理負擔，放開手去做，就會有大的改觀。效果 聯(lián)系了班主任老師與他爸爸進行了交流，孩子也在得到了鼓勵后，能正確對待考試。備注心理咨詢記錄咨詢者姓名郭夢佳年齡10班級4．6咨詢時間咨詢問題我為什么和同學接觸不好？同學們老對我有意見？問題分析 這孩子是班干部，在管理班級事務(wù)時，比較尖銳，方法不好，導致其余同學不太喜歡與她交往。咨詢回復你有些地方做的可能不太好，使同學們對你有意見。你應(yīng)該學會謙讓、寬容，不要斤斤計較。如果同學們還不接受，你也要堅持下去，日久見人心，大膽一試吧！效果學習了一些班干部處理事情的技巧，慢慢與同學的關(guān)系也得到了改善。備注心理咨詢記錄咨詢者姓名趙如雪年齡11班級6．5咨詢時間咨詢問題我多才多藝，而且學習又好?？墒菫槭裁磁c同學相處不好，關(guān)系緊張？問題分析 這其實就是自我中心所導致的。自我中心是現(xiàn)在小學生中比較常見的一種現(xiàn)象，它阻礙了小學生的正常交往。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要是缺乏良好的家庭教育。在家庭中他們處在中心的地位，就曾有小學生說過，“在家里爸爸聽媽媽的，媽媽聽爺爺、奶奶的，而爺爺、奶奶聽我的；家里我老大!”在家庭中形成的這種自我中心的個性使他們在人際交往中也是以自我為中心，希望別人服從自己，而且以自己的眼光去評判周圍的事物，不能客觀評價別人和自己。咨詢回復1．幫助認清自己身上的不足及其危害性，樹立改變自我的信心和決心。2．給予家長必要的指導，尋求家長的合作，使小學生擺脫自我中心形成的環(huán)境。3．在家庭中逐步改變小學生的自我中心，采用行為轉(zhuǎn)變方法，如厭惡法、代幣法等。4．結(jié)合實際生活，指導小學生人際交往的原則和技巧，提高其交往能力。5．指導和幫助小學生樹立正確的自我觀念，提高自我認識能力，使對自己的認識比較接近現(xiàn)實，能愉快地接受自己，調(diào)整自己，形成健全統(tǒng)一的個性。 6．培養(yǎng)小學生的集體意識，認識集體規(guī)則，培養(yǎng)集體榮譽感，學會在集體中與同伴和睦相處。 效果開始正確的看待和評價別人，不再任何事都以自我為中心。備注心理咨詢記錄咨詢者姓名楊向偉年齡9班級3．7咨詢時間咨詢問題總被同學欺負怎么辦？問題分析這個孩子較為柔弱，在受到同學欺負后，經(jīng)常是不吭聲，更不要說反擊了。導致那些調(diào)皮的孩子得寸進尺，經(jīng)常欺負他。咨詢回復你要清楚，一味地忍讓非但不能解決問題，反而會助長欺負者的氣焰，給自己帶來更多的傷害。 首先，你要敢于表達自己的不滿。當遭到其他同學的欺負時，要敢于用語言表示自己的態(tài)度，制止對方的侵犯如果看到被欺負的人如此堅強，一般會很無趣的離開。 另外，你要學會行為反擊。也許你的父母經(jīng)常教育你以避讓為主，不要和他人正面交鋒，這固然是一種策略。但有時，受欺負的孩子表現(xiàn)出一些勇敢的反擊行為，也能讓人震驚，從而停止欺負行為。 你還可以主動地向老師和家長尋求幫助，尤其是要敢于在老師面前揭發(fā)他們的欺負行為，如果他們報復你，也不要怕，繼續(xù)將向老師反映情況，讓老師幫助你，使他們感到你不可欺負。 效果 一開始，他還只是向老師尋求幫助，慢慢的他也敢于面對，并與之對抗，讓欺負他的人不敢再犯。備注心理咨詢記錄咨詢者姓名王滿年齡8班級2．7咨詢時間咨詢問題學習成績差，性情怪異，很難與同學相處。問題分析由于該生自
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