[工作總結(jié)]學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告書-文庫(kù)吧
2025-03-08 01:09 本頁(yè)面
【正文】 12月27日～30日 了解、制作、調(diào)試工業(yè)變送器； 1月3日～6日 用工業(yè)變送器組成電子稱系統(tǒng)，完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié) 1月9日～10日 學(xué)生完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 1月11日 學(xué)生上交實(shí)習(xí)報(bào)告 七、實(shí)習(xí)考核：學(xué)生必須按實(shí)習(xí)大綱的要求完成實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，并提交實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束前，指導(dǎo)教師和帶隊(duì)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)考核或考試。實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)分制。成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，要綜合考察學(xué)生的品行表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、出勤情況、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量、考核或考試成績(jī)等。 實(shí) 習(xí) 日 記 2011 年 12 月 26 日 （主要記載實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)心得及實(shí)習(xí)體會(huì)） （可加頁(yè)）實(shí)習(xí)今天開(kāi)始，聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)是在企業(yè)中實(shí)習(xí)的，我們的實(shí)習(xí)被安排在了校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，很不解。九點(diǎn)鐘我們?nèi)齻€(gè)班的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)的到了電子工藝實(shí)習(xí)室，首先老師說(shuō)，考慮到學(xué)生的安全，還有就是有些同學(xué)是要考研的，所以老師們決定吧實(shí)習(xí)安排在校內(nèi)是最合適的了。我們這才頓悟，心中的疑惑沒(méi)有了。接著，老師給我們講了這三周的安排，我們心中大概知道了實(shí)習(xí)的整個(gè)流程。今天上午由企業(yè)的老師給我們講了企業(yè)中的一些知識(shí)，其中我印象最深的就是“5S”了。“5S”是整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)這5個(gè)詞的縮寫。因?yàn)檫@5個(gè)詞日語(yǔ)中羅馬拼音的第一個(gè)字母都是“S”，所以簡(jiǎn)稱為“5S”，開(kāi)展以整理、整頓、清掃、清潔和修身為內(nèi)容的活動(dòng)，稱為“5S”活動(dòng)。5S對(duì)于塑造企業(yè)的形象、降低成本、準(zhǔn)時(shí)交貨、安全生產(chǎn)、高度的標(biāo)準(zhǔn)化、創(chuàng)造令人心曠神怡的工作場(chǎng)所、現(xiàn)場(chǎng)改善等方面發(fā)揮了巨 大作用，是日本產(chǎn)品品質(zhì)得以迅猛提高行銷全球的成功之處。下午，老師給我們發(fā)了元器件、電路板和焊接的工具，當(dāng)我們看到元器件的時(shí)候都傻了，“這么小的電阻、電容，怎么焊接啊，太難了”。然后老師組織我們查看元器件是否齊全。等我們查完后，老師開(kāi)始手把手的教我們?nèi)绾魏附?，還有焊接的先后順序?？赐昀蠋煹难菔竞螅覀円查_(kāi)始了自己的焊接，說(shuō)真的老師演示前覺(jué)得無(wú)從下手，而演示后，覺(jué)得我應(yīng)該也能行，輪到自己動(dòng)手了，手抖的不行，焊接起第一個(gè)電阻真不容易。可能是我們太投
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