【總結】孟德爾遺傳定律1、基因的分離定律2、自由組合定律孟德爾遺傳定律是減數分裂形成時的規(guī)律配子(減數第一次分裂的后期)適用范圍:進行有性生殖的真核生物細胞核遺傳一對相對性狀的雜交實驗親本子二代?父本自花受粉相對性狀(3)豌豆的花結構較大,易去雄蕊,方便進行人
2025-01-13 03:33
【總結】§孟德爾的豌豆雜交實驗(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認為雄性提供“藍圖”,母體提供物質。柏拉圖,認為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時哪方的感情更投入,更濃烈些。達爾文:泛生因子論。
2025-04-28 23:53
【總結】第十章非孟德爾遺傳本章重點掌握非孟德爾遺傳的定義,以及母體效應、劑量補償效應、基因組印跡、核外遺傳四種遺傳方式的規(guī)律與孟德爾遺傳規(guī)律的關系。非孟德爾遺傳自從孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)現,越來越多的證據證實了該規(guī)律,但也發(fā)現了不符合孟德爾遺傳規(guī)律的基因作用模式,稱非孟德爾遺傳(non-Mendeliani
2025-08-01 13:31
【總結】1.減數分裂是一種特殊的有絲分裂,減數發(fā)生在____時期,聯會發(fā)生在_____,交換發(fā)生在_____,著絲粒分裂發(fā)生在2c,中期I的基因組含量為_______;二分體中基因組含量為______,四分體中的基因組含量是________。2.對等位基因的顯隱性關系通常有四種類型,即;;;。3.某個體的基因型為YyRrCc,三對基因獨立遺傳,
2025-04-29 00:21
【總結】次數內容任課老師1孟德爾遺傳定律拓展趙惠瑩2連鎖互換定律、伴性遺傳趙惠瑩3細胞質遺傳、DNA的復制趙惠瑩4變異、基因的表達與調控趙惠瑩5群體遺傳、進化趙惠瑩6生態(tài)學趙惠瑩709年廣東省奧賽試卷評講張婷婷808年廣東省奧賽試卷評講趙俊菁907年廣東省奧賽試卷評講
2025-01-13 19:16
【總結】第2、3節(jié)基因在染色體上伴性遺傳目錄回歸教材?夯實基礎知能演練?強化闖關高頻考點?深度剖析易錯辨析?技法提升目錄基礎盤點一、薩頓的假說[判一判]1.基因和染色體行為存在著明顯的平行關系。(
2025-05-12 07:47
【總結】第3章孟德爾遺傳學分離定律自由組合定律孟德爾遺傳分析的擴展時間:1865-2-8地點:布隆-博物學會人物:孟德爾事件:在會議上宣讀了《植物雜交實驗》內幕:1856-1864年間以豌豆為實驗材料,采用32個品種,種植了33500多株豌豆。孟德爾遺傳學的產生孟德爾定律:?它由
2025-05-03 05:24
【總結】當紅牡丹與白牡丹雜交后,子代的牡丹花會是什么顏色呢?你同意上述觀點嗎?孟德爾的豌豆雜交實驗(一)?孟德爾1822-1884?奧地利人,職業(yè)傳教士和中學自然教師?貢獻:通過在1856年-1864年8年間的豌豆雜交試驗,于1865發(fā)表了論文《植物雜交試驗》提出遺傳因子的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律.
2025-08-16 01:52
【總結】高中生物孟德爾遺傳定律相關知識總結一、基本概念1.交配類:1)雜交:基因型不同的個體間相互交配的過程2)自交:植物體中自花授粉和雌雄異花的同株授粉。自交是獲得純合子的有效方法。3)測交:就是讓雜種F1與隱性純合子相交,來測F1的基因型2.性狀類:1)相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現類型2)顯性性狀:具有相對性狀的兩個純種親本雜交,F1表現出來的那個親本的性狀
2025-06-24 22:50
【總結】第三章孟德爾式遺傳分析?孟德爾簡介(,18221884)?生于奧地利一個貧窮的農民家庭。是家中五個孩子中唯一的男孩。?1833年,孟德爾進入一所中學。?1840年,考入一所哲學學院。在大學中,他幾乎身無分文,不得不經常為求學的資金而奔波。?1843年,大學畢業(yè)后,21歲的他進入了修道院。孟德爾(,18221884)
2025-01-14 14:22
【總結】遺傳學(Geics)主講人:唐利洲Email:Phone:18687447267第一章孟德爾定律及其擴展孟德爾遺傳定律的發(fā)現1856-186
2025-05-12 18:26
【總結】CompanyLogo孟德爾選擇了豌豆作為遺傳實驗材料1、豌豆是自花傳粉,且是閉花受粉的植物,在自然狀態(tài)下,一般都是純種。2、豌豆間有區(qū)別明顯的性狀。自花傳粉閉花受粉豌豆CompanyLogo生物的形態(tài)、結構和生理生化等特征叫做——性狀圖2卷舌1、有卷舌
2025-05-11 01:25
【總結】單元滾動檢測(五)孟德爾定律和伴性遺傳(時間:60分鐘 分值:100分)一、選擇題:本大題共20小題,每小題2分,共40分。1.(2013安徽皖北聯考)孟德爾對于遺傳學的重要貢獻之一是利用設計巧妙的實驗否定了融合遺傳方式。為了驗證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進行實驗。在下列預期結果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是( )
2025-07-07 13:04
【總結】第四章孟德爾遺傳性狀(character,trait)?生物體所表現出來的形態(tài)特征和生理生化特征統(tǒng)稱為性狀。?這里所說的性狀是統(tǒng)稱,也可以說是一個抽象概念,是指生物體的總的表現型特征。第一節(jié)分離規(guī)律一、孟德爾的豌豆雜交試驗單位性狀(unitcharacter)?把生物體的性狀總體區(qū)分為各個單位才能進
2025-05-11 01:23
【總結】7C中小學課件課堂講練互動豌豆孟德爾選擇了豌豆作為遺傳試驗材料1、豌豆是自花傳粉,且是閉花受粉的植物2、豌豆有易于區(qū)分的相對性狀7C中小學課件課堂講練互動一對相對性狀的遺傳試驗1、相關概念顯性性狀:在F1代顯現的出來的性狀稱為顯性性狀.由顯性基因控制(用大寫英文字母表示)。DDDd
2024-11-28 22:52