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正文內(nèi)容

五年級體育學科教學計劃-文庫吧

2025-01-26 09:51 本頁面


【正文】 學地安排好、密度和運動量。、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。五年級體育學科教學計劃2一、學情分析:本校小學五年級共四個班,本人擔任五3班教學任務,五年級學生組織紀律性較強,學生的協(xié)調性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎,基本學會與同伴合作學習,能正確評價自己及他人的與學習能力。在主動參與體育游戲與活動。五3班學生運動能力較平均,五2班學生相對其他2個班級體育素質比較好,但存在著男、女的差異比較大,所以,本學期將因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,重點抓廣播操質量和課堂紀律,強化課堂常規(guī)訓練,為今后的學習打下基礎。二、教材分析:小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、基本、小球類、技巧、游戲、地域性體育項目等基礎項目,以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高。并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。三、教學總目標:、積極參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚的興趣,體驗到體育活動帶來的快樂。,獲得一些運動和健康的基礎知識。初步學習和體驗運動的技術與技能,學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、的方法,培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。,和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面發(fā)展,增強關注自己身體和健康的意識。,體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的情緒,并在一定的困難的條件下進行體育活動,養(yǎng)成克服困難等意志品質。、積極向上、團結合作、競爭進取等的精神,以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質。四、教學要求:每堂課教學,都應把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體,教學中要關注四個學習領域目標的達成。教材的設計要把重點放在培養(yǎng)學生參與活動和主動、積極的學習態(tài)度上。教師在選擇教材時,要在“趣”上做,發(fā)展學生體育基本活動能力。五年級體育學科教學計劃3一、指導思想《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長,充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學,有利于學生身心發(fā)展和終身學習,具有與時俱進性,開拓創(chuàng)新性,綱領性,方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導向作用,因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中,要貫徹新課標,運用新理念。體育與保健基礎知識,也是推進素質教育的主要課程,為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據(jù)體育《新課標》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過教師與學生互動性體育教學,向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質奠定基礎。二、教材分析五年級體育基礎知識,是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求
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